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小學(xué)二年級音樂上冊《山谷回音真好聽》課堂實(shí)錄
活動目標(biāo)：
1．在逐漸熟悉歌曲的過程中，進(jìn)行有感情的演唱。
2．讓幼兒了解“山谷回音”這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的愿望。
3．讓幼兒體會音樂中強(qiáng)弱（fp）的不同效果。
活動準(zhǔn)備：
1．山谷圖一張
2．紙箱一個(gè)
3．表現(xiàn)回聲的Flash
4．歌曲范唱帶一盒
活動過程：
1．導(dǎo)入（幼兒在教室外排隊(duì)，模仿登山）
師：同學(xué)們，今天我們一起去山上玩，好嗎？(音樂起，幼兒用手搭起火車上橋了，進(jìn)山洞，幼兒開著火車走到座位上，音樂停。)
�。�1）感受回聲
師：爬上山頂大聲地喊“我登上山頂了！”……喊完之后會怎樣呢？（會有回聲）（讓幼兒頭帶紙箱，感受回聲）
師：請你們聽一聽這是什么？（聽磁帶）你們聽到了什么？（回聲，聲音會越來越小，能反復(fù)聽到）
�。�2）練聲
師：那誰能來模仿回聲呢？(幼兒進(jìn)行表演。)
2．學(xué)習(xí)歌詞
（1）欣賞：
師：大家爬山也累了，下面我們休息一下，聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(錄音范唱《山谷回音真好聽》
提問：a.請大家想一想，在這首歌里你們聽到了回音嗎？是哪一句？（有！“啊……”）
b.他是怎么唱呢？（一句強(qiáng)，一句弱）
�。�2）集體朗讀歌詞
3．聽音樂學(xué)唱歌曲
�。�1）輕聲演唱歌曲
�。�2）跟琴演唱歌曲
�。�3）歌曲處理
師：小朋友，我們?nèi)ソ纪獾巧綍r(shí)心情是怎么樣的？（開心的）那我們怎么唱才能表達(dá)出高興呀？（哦，我們要笑起來唱歌。）這首歌里的“啊”是回聲，我們應(yīng)該怎么唱？（一句強(qiáng)，一句弱）。
4．創(chuàng)編歌詞
師：小朋友們唱得可真好呀，現(xiàn)在我請你們當(dāng)小小音樂家，把你們心中想說的話唱出來，好不好？
5．教師小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了《山谷回音真好聽》這首歌，在這首歌的伴奏下，登上了山頂�，F(xiàn)在旅行結(jié)束了，讓我們還在這首樂曲的伴奏下離開吧！(幼兒搭起火車，在樂曲的伴奏下離開教室。)
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