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女媧補(bǔ)天的課堂實(shí)錄
1、知識與技能：
理解并掌握詞語轟隆隆，塌下，燃燒，熊熊大火，掙扎，冶煉，金光四射，五彩云霞。
2、過程與方法：
了解女媧為了拯救處于水深火熱中的人類冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的過程。能夠復(fù)述故事并積累優(yōu)美生動(dòng)的詞句，在閱讀中感受故事的神奇。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解女媧為了拯救人類怎樣冒著生命危險(xiǎn)克服重重困難把天補(bǔ)好的過程。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在閱讀中感受故事的神奇。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們好！請?jiān)试S我先做一下自我介紹，──很高興和你們認(rèn)識。愿意和老師結(jié)為朋友嗎？（謝謝�。�
師：作為朋友，我給大家?guī)砹艘环荻Y物，──一組照片：
（播放課件。教師配樂、解讀）
2008年5月12日我國四川發(fā)生里氏7。6級地震，居民房屋被毀，城市樓房坍塌，2008年1我國南方出現(xiàn)了50年不見的冰雪災(zāi)害，莊稼被凍壞，通信線路被毀，道路堵塞，車輛披上一層厚厚的冰甲。
師：在這最艱難的時(shí)候全國人民，紛紛伸出援助之手，給災(zāi)區(qū)群眾送來了溫暖，全力幫助他們重建家園。同學(xué)們，你可知道，早在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾發(fā)生過這樣令人震撼的災(zāi)難！
今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)流傳千古的神話故事──《女媧補(bǔ)天》。
（板書）
二、深入文本，體會(huì)故事的神奇
師：請同學(xué)們打開課本翻到 頁，我們一起來欣賞這個(gè)美麗的神話。注意欣賞過程中把你感興趣的字、詞標(biāo)出來。
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�。◣煴頁P(yáng)聽得好的同學(xué)）
師：誰想把剛才聽的過程中感興趣的字詞告訴大家？
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（教師適時(shí)點(diǎn)評字音）
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師：同學(xué)們可真棒！下面呀我們一起來認(rèn)識一下神話中的這些字詞。
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�。R讀）
師：同學(xué)們讀得真好！下面我們帶著這些五彩石走進(jìn)女媧。
自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！
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師：同學(xué)們發(fā)生什么事情了？
生1：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。
生2：地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。
生3：山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。
生4：許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
師：（板書）
天塌 地裂 大火 洪水
師：出現(xiàn)這樣的情景可怕嗎？
生：可怕！
師：誰能帶著這種令人可怕的感覺讀一下這幾句。
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（生1、2、3、4、）
師：聽了你的朗讀，我感到這種情景太可怕了。
面對這樣可怕、危險(xiǎn)的情況，女媧是怎樣的表現(xiàn)？
生：女媧難過極了。
師：他為什么會(huì)難過呢？
生1：女媧創(chuàng)造了人類，他的孩子們面臨著危險(xiǎn)，他當(dāng)然難過，當(dāng)然著急。
（生2、3、）
師：是呀！
教師走近學(xué)生問：女媧你難過嗎？
（生1、2、3、）
師：請你帶著這種心情讀女媧難過極了！
�。ㄉ�1、2、3、）
師：只難過頂用嗎？
生：不頂用。
師：那么女媧接下來是怎么做的？
生：她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。
（投影出示）
師：立刻是什么意思？
生1：馬上。
生2：立即。
師：求什么意思？
生：
師：作為母親自己的孩子面臨著生死困境，哪能去等？哪能去靠呢？他苦苦的哀求雨神 。
（投影出示）
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師：多么善良，多么偉大的母愛��！
（板書：善良）
師：不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。
師走近學(xué)生：天上的大窟窿還在噴火，女媧你怎么辦？
生1：冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。（女媧你真勇敢）
生2：冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。（你這種不怕危險(xiǎn)的精神我真佩服）
生3：冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。（我真敬佩你這種不怕困難的精神）
師：女媧主意已定，于是開始動(dòng)手補(bǔ)天。
師：請同學(xué)們快速讀課本第3自然段，想想女媧是怎么做的？
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生：她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。
師：你為什么跑到山上？
生：（著急）
師：你原以為什么樣？
生：
（這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣）
師：你能帶著著急的心情讀一下嗎？
生2：她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。
師：你忙了幾天幾夜感覺怎樣？
生：（太辛苦，太累了）
師：你能帶著辛苦的感覺讀一下嗎？
生3：于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
師：你為什么找啊找�。�
生：（太難找了，找得很艱難）
師：你能帶著這種艱難的感覺讀一下嗎？
師：女媧為了尋找五彩石歷盡千辛萬苦，經(jīng)受了許多磨難，他的受會(huì)怎樣？他的腳會(huì)怎樣？
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女媧找啊找啊，她找遍了，她的手，她的腳，終于在一眼清清的泉水中找到了。
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師：女媧不辭辛苦、冒著生命危險(xiǎn)的為人類作了這么多，你現(xiàn)在想對它他說點(diǎn)什么？
生1：真?zhèn)ゴ蟆?/p>
生2：真了不起。
生3：她太善良了。
生4：我真佩服你！
師：現(xiàn)在五彩石準(zhǔn)備好了，下節(jié)課讓我們一起跟隨偉大、善良、勇敢的女媧去補(bǔ)天吧！
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