構造主義與機能主義福建中考考試說明

　　構造主義與機能主義

　　◎構造主義與機能主義的主要分歧

　　1、研究對象上的分歧

　�、贅嬙熘髁x研究意識內容和意識構成的要素。鐵欽納主張心理學應該研究心理或意識內容本身，不應該研究其意義或功用;

　�、跈C能主義研究意識的機能。杜威認為心理學的研究對象是在環(huán)境中發(fā)生作用的整個有機體的適應活動，心理學研究應當以心理“效用”為目的。哥倫比亞學派也主張研究意識的功用。

　　2、研究方法上的分歧

　�、勹F欽納采用內省法，是重在內省的實驗內省法;

　�、跈C能主義重視客觀的方法，雖不取消內省法，但不把它作為主要的方法，而主張多種方法并用，如實驗法、測驗法、統(tǒng)計法、等級法、評選法、社會研究法等。

　　3、研究內容上的分歧

　　①鐵欽納研究意識經(jīng)驗，他把意識經(jīng)驗分析成感覺、意象和情感三種基本元素;

　�、诙磐�認為心理活動是一個連續(xù)的整體，不能把整個活動分析為反射弧和把反射弧分析為刺激和反應，正像不能把意識分析為元素一樣。他提出心理學要研究的是動作機能，哥倫比亞學派認為研究意識內容是為研究意識的機能服務的，但后者又要建立在前者的基礎上，此外還研究個體差異。

　　4、身心關系上的分歧

　　①鐵欽納主張身心平行論;

　�、跈C能主義認為生理與心理交互作用、互相影響。

　　◎為什么說構造主義學派是由鐵欽納所建立，而馮特僅僅是構造主義的前驅?

　�、勹F欽納雖然在一般觀點上接受了馮特的心理學思想，但他本人有具體的研究和著述;

　�、谒�的構造主義體系也沒有包含馮特心理學的全部思想;

　�、坭F欽納之所以稱他的心理學是構造主義，是因為他以嚴格控制的內省觀察為研究方法，認

　　為意識經(jīng)驗是由感覺、表象、情感三種最基本的心理學元素構成的，心理學的最終任務就是把人類經(jīng)驗的元素完整地描述出來;

　�、芘c其說馮特是構造主義者，毋寧說構造主義是新型的馮特、是發(fā)展了的馮特。

【構造主義與機能主義福建中考考試說明】相關文章：

2017年福建南平中考考試時間07-09

中考英語考試說明考綱解讀及應對策略07-04

汽車構造07-31

福建事業(yè)單位考試或者泉州事業(yè)單位考試07-09

福建省教師招聘考試中學音樂考試大綱07-04

福建省事業(yè)單位考試真題07-10

汽車構造實習總結11-09

建筑構造心得03-29

初中考試反思07-25

中考數(shù)學的考試攻略07-04