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培養(yǎng)孩子攝影興趣的12個(gè)建議
各位 愛攝影 的朋友們，特別是已經(jīng)有小孩的爸媽 攝影 玩家 們，是否曾想過要將來要讓自己的孩子也對(duì)攝影感興趣，甚至培養(yǎng)成 攝影師 呢？若家中的小朋友也能對(duì)攝影有興趣，讓拍照變成親子間的共同話題，促進(jìn)互動(dòng)與情感交流，不亦樂乎？如果你真的這么想，不妨試試看下面這幾個(gè)建議是否有幫助。
不要和小玉的爸爸一樣…
有看過櫻桃小丸子的朋友們，想必對(duì)愛拍照的小玉的爸爸「穗波先生」留有印象。小玉的爸爸瘋狂地愛拍照，雖然說出于想為家人們留下美好的回憶紀(jì)錄，但瘋狂的行徑常常造成小玉和小玉媽的困擾，在這樣的情況下…大家覺得小玉會(huì)喜歡攝影嗎？（編按：恐怕是陰影比較多吧…）所以，想要讓自家的孩子或身邊的親友對(duì)攝影產(chǎn)生興趣，首當(dāng)其沖就是不要做一些讓他們會(huì)對(duì)攝影反感的事情，留下好印象。
小玉與攝影的緣分或許就葬送在爸爸的手中了。
慢慢啟蒙莫心急
對(duì)于小朋友的教育，最忌諱的事情似乎就是心急。不管是什么才藝，如果爸媽急于求成，難免會(huì)出現(xiàn)逼迫的情況，非常容易造成孩子的反感，甚至是叛逆。而攝影這門學(xué)問，相關(guān)的知識(shí)和技巧龐雜而多，如果一下子塞給小朋友太多，他們難以消化，只會(huì)削減他們的興趣和積極性。或許一開始，是要讓孩子對(duì)「照相」這件事感興趣，當(dāng)引起他們的興趣之后，他們自然會(huì)想知道更進(jìn)一步的知識(shí)和技巧，屆時(shí)可再慢慢地一一教他。
當(dāng)小朋友覺得有趣時(shí)，自然會(huì)驅(qū)使他們對(duì)相機(jī)的好奇心。攝影者：Stan Horaczek
從生活中熟悉的題材開始拍起
當(dāng)孩子開始拿起相機(jī)時(shí)，可鼓勵(lì)他們從拍其它家庭成員練習(xí)起，從生活中取材，引導(dǎo)他捕捉一些畫面，例如做菜時(shí)的媽媽、看電視的爸爸、玩積木的哥哥等，也可請(qǐng)他們用不同的角度拍自己的房間、家和附近街道等景色。
練習(xí)表達(dá)自己的拍攝想法
按下快門前后的思考，在攝影中是十分重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友拍下某一畫面時(shí)，大人們可問問他們?yōu)槭裁磿?huì)拍這個(gè)，讓他們談?wù)効醋约旱南敕�，不管是用寫的還是用說的都可以。透過這樣的溝通和小朋友拍的東西，爸爸媽媽可以從中了解孩子觀察世界的角度，或許還能更深入地察覺他們的心理狀態(tài)。同時(shí)，也是鍛煉孩子表達(dá)能力的一種方法。
跳脫相機(jī)，鍛煉按下快門前的構(gòu)圖思考力
影像數(shù)字化的便利性，常常造成部分?jǐn)z影者在按下快門前缺乏足夠的思考，而對(duì)于小朋友而言，在這方面似乎更容易受到數(shù)字相機(jī)的影響。記得小時(shí)候用家里的底片拍照時(shí)，還會(huì)因?yàn)榕膲牧司屠速M(fèi)一張底片而小心翼翼，但對(duì)于現(xiàn)在較多接觸數(shù)字相機(jī)的孩子們來說，「拍了看，壞了刪」變成理所當(dāng)然的事，在按下快門前似乎也不需要多想了。
然而，這樣的攝影方式不是個(gè)好習(xí)慣，似乎更不利于孩子構(gòu)圖能力的培養(yǎng)。美國(guó)紐約小區(qū)計(jì)劃International Center of Photography的執(zhí)行長(zhǎng)Lacy Austin常常建議初學(xué)攝影的朋友們，可用硬紙板做一個(gè)「觀景窗」來單純練習(xí)構(gòu)圖，不一定總是要拿著相機(jī)。國(guó)內(nèi)資深的攝影人胡毓豪也在《按下快門前的60巷修練》一書中寫道：「散步雖然沒有拍照，兩手卻是好工具，隨時(shí)以拇指和食指湊成四方型的框，用來練習(xí)取景�！挂彩莻�(gè)不錯(cuò)的主意。
為他們?cè)O(shè)計(jì)攝影題目，制造拍照機(jī)會(huì)
對(duì)于一些孩子而言，有時(shí)候拿起相機(jī)會(huì)需要一些特別的契機(jī)驅(qū)使，尤其是年紀(jì)較小的小朋友，比較少會(huì)自己去發(fā)想某一拍攝主題而行動(dòng)，這時(shí)可能就會(huì)需要爹娘在旁出主意或指導(dǎo)。調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性，為人父母的朋友們可以想一些攝影主題，邀請(qǐng)孩子們一起討論拍攝方向，再去做執(zhí)行。
外出時(shí)也能讓他們用手機(jī)練習(xí)拍攝。攝影者：Stan Horaczek
練習(xí)挑選、賞析攝影作品
在和孩子們一起在外拍了一堆照片后，回到家后的整理和挑選也是十分重要的環(huán)節(jié)。數(shù)字?jǐn)z影的好處就是每次外拍回來后就能直接瀏覽影像，不需要等到照片沖印出來，雖然也造成了每次一拍都會(huì)拍一堆的情況產(chǎn)生。和孩子一起瀏覽，并讓他們?cè)u(píng)價(jià)自己的照片，如果覺得好，是哪里好，如果覺得拍壞了，那哪里應(yīng)該改進(jìn)、如何改進(jìn)等，趁機(jī)進(jìn)行拍攝技巧方面的復(fù)習(xí)檢討。對(duì)于年紀(jì)稍長(zhǎng)的孩子，還可嘗試讓他們以系列的概念來挑選照片，以呈現(xiàn)想要表達(dá)的訊息。
多鼓勵(lì)，以建議代替批評(píng)
在和小朋友進(jìn)行互動(dòng)的過程中，盡量以鼓勵(lì)為主，不管是和他一起拍照時(shí)、表達(dá)想法、挑選照片時(shí)，請(qǐng)不要忘記贊美他，讓他們從這些學(xué)習(xí)中得到成就感，也是驅(qū)使他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索的重要關(guān)鍵。當(dāng)然，當(dāng)你覺得他的表現(xiàn)不理想，捕捉到的畫面有待改進(jìn)、姿勢(shì)不對(duì)等時(shí)，盡量避免采取直接批評(píng)否定的手段，可以建議的方式糾正�！高@樣很棒，可是那樣做的話你看會(huì)不會(huì)更好？」當(dāng)他們不接受你的建議時(shí)，或許也無須太過心急，或許過一段時(shí)間，他們會(huì)自己發(fā)現(xiàn)不足的地方，再跑來或是自行修正操作。
用底片相機(jī)作為孩子的練習(xí)機(jī)
就像現(xiàn)在在構(gòu)圖練習(xí)的那點(diǎn)中提到的，由于現(xiàn)在數(shù)字影像的便捷性，讓許多人養(yǎng)成不動(dòng)腦狂按快門的壞習(xí)慣，如果想避免你的孩子養(yǎng)成這樣的毛病，你可嘗試讓他使用傳統(tǒng)相機(jī)來拍攝，由于是底片，拍下之后就無法隨意刪除反悔，強(qiáng)迫孩子在按下快門前多思考。
當(dāng)你覺得孩子有一定攝影力時(shí)，不妨考慮給他一臺(tái)小小的LOMO相機(jī)做為獎(jiǎng)勵(lì)。攝影者：Stan Horaczek
帶孩子去參與一些攝影比賽或活動(dòng)
一個(gè)人的攝影熱情能讓人心生感動(dòng)，那一群人的攝影熱情或許能將人心沸騰，而這樣強(qiáng)烈的熱情，往往在一些大型攝影比賽現(xiàn)場(chǎng)中最能體現(xiàn)。帶孩子去感受那種「一群人的熱血」，融入大家認(rèn)真比賽氛圍中，或許更能增長(zhǎng)他對(duì)攝影的興趣。不僅如此，大型的攝影比賽中的題目，更是讓孩子動(dòng)腦練習(xí)的大好機(jī)會(huì)，親子若能共同完成比賽作品的拍攝，也能增進(jìn)感情。
了解拍攝數(shù)值設(shè)定學(xué)曝光
待小朋友接觸相機(jī)一段時(shí)間后，或許已經(jīng)自行開始問你許多稀奇古怪的問題，于是進(jìn)入可以簡(jiǎn)易教學(xué)的階段，而對(duì)攝影來說，最基本的理論課，莫過于光圈、快門、ISO三大攝影基礎(chǔ)參數(shù)設(shè)定。大家可以想一些比較有趣味的方式來比喻三者之間的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)拍效果說明，讓他們自己操作看看，留下更深的印象。
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