《小花貓照鏡子》課堂實錄素材

　　教學目標：

　　1.在讀文的過程中，認識本課生字10個。在教學中，通過老師的范寫重點指導“瞪”的筆順；重點指導學生讀準“尊重、瞪”的讀音。

　　2.重點指導朗讀兩次描寫小花貓照鏡子的有關語句，使學生在朗讀中了解課文內(nèi)容。

　　3.初步懂得要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人的道理。并在語言實踐活動中，進一步了解該怎樣尊重人。

　　教學過程：

　　一、激趣引入。

　　1、（出示鏡子實物）

　　師：這是什么？（指述）

　　jìng

　　2、在實物鏡子的反面上出示：鏡

　　學習“鏡”：（1）指名讀準字音，開火車讀字，齊讀。

　　（2）師：來，用最簡單的方法記住“鏡”。（指述）

　　師：看，這面鏡子多漂亮呀，有的鏡子的邊框還是金屬做的呢！照照看，你們看到了什么？

　�。ɡ蠋熓帜苗R子走進學生中，讓學生照照鏡子，老師可隨機作些點評。）

　　3、師：今天學的課文中，照鏡子的主角是一只可愛的小花貓。小花貓照鏡子，到底發(fā)生了什么事呢？

　　4、（出示課題）

　　30、小花貓照鏡子

　　師：讓我們開開心心來學課文。（學生齊讀課題）

　　二、初讀課文，整體感知。

　�。�1）自讀課文環(huán)節(jié)。

　　師：現(xiàn)在，請你借助拼音自讀課文，這些詞語可要讀讀準啊。

　　出示：nùchōngjùlièhuǒbànzūnzhòngdèngdīng

　　怒氣沖沖劇烈小伙伴尊重瞪盯

　　語重心長和和氣氣笑瞇瞇

　�。�2）學生自讀課文。

　�。�3）小組內(nèi)交流讀詞。

　�。�4）師：老師要表揚你們的學習態(tài)度，個個讀得很認真。讓我們開火車把這些詞讀讀準。

　�。�5）開火車讀詞，男、女生對讀，齊讀。

　�。ㄖ攸c指導讀好“尊重、瞪”。）

　�。�6）師：看老師寫個“瞪”，你們可要瞪大眼睛仔細看，認真記啊！

　　（學生看老師在田字格中范寫“瞪”。）

　　師：剛才，大家讀通了課文，說說小花貓照鏡子，到底發(fā)生了什么事呢？

　　（指名交流）

　　學習課文。

　　師：下面，老師要請大家看三幅畫，仔細看，小花貓是怎么照鏡子的。

　　（三幅畫，一幅一幅出來——三幅畫在一起）

　　師：仔細觀察，圖上的小花貓怎么樣，課文中是怎么介紹圖上的內(nèi)容的呢，找到句子，讀給你的同桌聽一聽。

　　學生讀文、找句子、讀給同桌聽。

　�。ɡ蠋熥⒅卦u講學生尊重同學，別人讀，聽得很仔細。）

　　師：把找到的句子讀給大家聽。

　�。ń涣鞯臅r候，一幅一幅出示圖畫，與圖對應，出示句子。）

　　[老師的評價著重：不但找對了句子，而且把字音讀準了。]

　　[圖1]一只小花貓，走到一面鏡子前，看見里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著他。這使小花貓有點不高興了。“你是誰？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴，怒氣沖沖地說著什么。

　　[圖2]他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去。不料，那只小花貓也十分生氣地向他撲過來。

　　[圖3]小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對著他。

　　師：找得好，細細地讀一讀這三段話，把里面的生字讀讀準，記記牢，做到不加字，不漏字。

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