教師閱讀課教學(xué)反思

　　所謂“一日一書”，就是“一天看一本書”。如果學(xué)生能夠一天看一本書，一學(xué)年就可以讀完300本書，家長(zhǎng)和老師只管鼓勵(lì)他看，看完就好，不必問(wèn)他懂不懂，更不可以叫他寫心得報(bào)告！

　　“兒童期”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的洽當(dāng)時(shí)機(jī)，兒童的閱讀習(xí)慣可以由同學(xué)影響開(kāi)始。促使我在班上推動(dòng)“一日一書運(yùn)動(dòng)”，希望帶動(dòng)班級(jí)閱讀的風(fēng)氣。

　　推動(dòng)“一日一書”閱讀活動(dòng)，學(xué)生只要把書從頭到尾看完就好，懂多少?zèng)]關(guān)系。以每天看一本為標(biāo)準(zhǔn)，低年級(jí)以每本一百頁(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，中年級(jí)以上以兩百頁(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)的話可算兩本。每人準(zhǔn)備一本記錄簿，凡是看完一本書，就記下“書名、作者、出版社、總頁(yè)數(shù)”，按照編號(hào)一一紀(jì)錄下來(lái)，每月統(tǒng)計(jì)一 次，幾十本的表列，兒童就會(huì)很有成就感�！�

　　因此在班上推動(dòng)“一日一書”運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師只要不斷提醒，一直地鼓勵(lì)就好。讓學(xué)生自己誠(chéng)實(shí)地讀，誠(chéng)實(shí)地記錄就好。老師只要協(xié)助同學(xué)記錄閱讀書籍的冊(cè)數(shù)。并不斷給學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如此透過(guò)大量閱讀來(lái)增進(jìn)閱讀信心，開(kāi)啟孩子的眼界，讓孩子從閱讀得到更多的生活樂(lè)趣。

　　我在班上實(shí)施“一日一書”活動(dòng)時(shí)，會(huì)把學(xué)生閱讀的記錄在班級(jí)中：『上學(xué)期推行“一日一書運(yùn)動(dòng)”，許多同學(xué)已經(jīng)了解閱讀的重要并樂(lè)在閱讀，不過(guò)還是有部份同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成隨手翻開(kāi)書本閱讀的習(xí)慣，在書本中找到樂(lè)趣，相信老師，每一次的閱讀都將為你打開(kāi)另一扇知識(shí)、趣味和想像的窗戶，老師還是把上學(xué)期每位同學(xué)的閱讀統(tǒng)計(jì)公布，目地的在策勵(lì)同學(xué)打開(kāi)書本，因?yàn)椤皶�本就像降落傘，打開(kāi)才有效”。希望同學(xué)繼續(xù)保持喜歡閱讀的好習(xí)慣。

　　“一日一書”運(yùn)動(dòng)可以拓寬孩童常識(shí)的空間，為孩子打開(kāi)一扇知識(shí)、趣味和想像的窗戶。相信孩子看三五百本書，他們自然會(huì)說(shuō)話，會(huì)作文，會(huì)討論，會(huì)報(bào)告。

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