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7的乘法口訣課堂實(shí)錄
乘法口訣是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，對(duì)今后的計(jì)算具有重要作用。下面是7的乘法口訣課堂實(shí)錄的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一、引入
1、找規(guī)律，再填空。
看屏幕：
出一個(gè)漂亮的公主，她是誰？她還有幾個(gè)好朋友，它們又是誰的？
生：白雪公主，七個(gè)小矮人
數(shù)一數(shù)七個(gè)小矮人
七個(gè)小矮人上面的出現(xiàn)7 14 21 （） （ ） （ ）
讓學(xué)生說一說，這些數(shù)是怎么排的？
師：1個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？“21”是怎么得到的？
接下去是怎么排的？
生：21下面的應(yīng)該是28
師：你是怎么想的？
生：21+7=28
師：幾個(gè)7相加了？
生：4個(gè)
師：下面
生：等于35
師：怎么算的
生：28+7=35
師：那接下來應(yīng)該是？
生：接下來應(yīng)該是42
師：最后一個(gè)是，一起說
生：49
師：14是幾個(gè)7相加？28是幾個(gè)7相加？35里面有幾個(gè)7？42里面有幾個(gè)7？49里面有幾個(gè)7？
師：看屏幕說一說，一個(gè)7是7，二個(gè)7是14
生：三個(gè)7是21，四個(gè)7是28……
師：這些數(shù)都是什么有關(guān)？
生：7
2、揭示課題
師：今天如果我們來學(xué)習(xí)乘法口訣，你們想應(yīng)該學(xué)？
生：7的乘法口訣。
板書課題
二、展開
1、試編
師：你們會(huì)不會(huì)自己編7法口訣嗎？自己在練習(xí)本上編一編試一試。
�。▽W(xué)生以小組為單位，試編7的乘法口訣，并寫下來。能編幾句就編幾句。）
2、匯報(bào)
視頻展示學(xué)生各小組編的乘法口訣。
辨析：所編的口訣是否正確？若不正確，如何改正？
追問：編口訣時(shí)你是怎樣想的？
3、排序
根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示口訣卡片，并按序排列，學(xué)生觀察、討論“7的乘法口訣”有什么特點(diǎn)？
師：我們自豪的讀一讀
學(xué)生讀一讀這些口訣
師：看到這些乘法口訣，你想到什么？
生：第一個(gè)比第二個(gè)少一個(gè)7
生：下面的口訣比上面的口訣多7。
生：它們都是從小到大的。
學(xué)生讀一讀后面的得數(shù)
生：第一個(gè)比第二個(gè)少一個(gè)7，是不可以的。
師：為什么
生：因?yàn)?是一位數(shù)，14是二位數(shù)，是不可以的。
師：7比14少？ 最后得到是對(duì)的。
師：再看一看前半部分。
生：它們都是幾七得幾？
師：也就是口訣都是七。
師：第二個(gè)字呢？
生：都是1，2，3，……
4、交流
你認(rèn)為“7的乘法口訣”哪幾句容易記？哪幾句難記一些？你有什么好辦法把它記��？
5、記憶
教師運(yùn)用多種形式幫助學(xué)生記“7的乘法口訣”。
師：現(xiàn)在你能不能把七句口訣記住。
生記背口訣
師：都記好了，能背了嗎？那好，我們一起來背。
學(xué)生齊背口訣。
師：背的時(shí)候有沒有感覺有幾句口訣特別好背。
生：一七得七，二七十四。
師：二七十四為什么好記？
生：因?yàn)檫@兩句是最少的，最好記的。
生：還有七七四十九。因?yàn)槠咂叨加幸粯拥�，所以好記�?/p>
生：四七二十八好記，五七三十五好記
師：你感得這兩句怎么樣？是好記，還是不容易。
生：好記 師：好記，你告訴大家是如何記的。
生：我說得也是它的兩句，因?yàn)榈谝粋�(gè)數(shù)。
師：如果我忘了四七多少了，應(yīng)該怎么想？
生：我就想三七二十一，然后再加七就可以了。
生：還有，如果想不出來的，你就想四個(gè)七，或是五個(gè)七。
師：如果是五個(gè)七的話，怎么想到四個(gè)七呢？
生：如果五個(gè)七的話？要知道五七三十五，那減去七，不就是四七二十八了。
師：有沒有感覺到那些口訣不好記？
生：六七四十二。
師：有沒有辦法把它記得。
生：五七三十五，再加7
生：七七四十九，再減去7
生：三七二十一比較難記
師：有沒有好辦法記住它。
生：先想四七二十八，然后想三七。
生：只要三七二十一，然后再加七，就是四七二十八了。
師：其實(shí)三七二十一，非常好記的。
播放孫悟空語句。
孫司空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金晴，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打
師：我說前半句，你們說后句，或是我說后句，你們說前半句。
師生對(duì)說
師：同桌會(huì)不會(huì)對(duì)口令
生生對(duì)說
師：如果感得差不多了，可以數(shù)學(xué)翻過來，把七的口訣填寫完整。
學(xué)生填寫
師：都填對(duì)的，對(duì)著老師笑一笑，根據(jù)一七得七，你可以算那兩道乘法算式。
生回答
師：根據(jù)幾句能不能也寫兩個(gè)乘法算式呢？大家的桌也有兩句，大家?guī)瓦@些卡片找一找家。
生上臺(tái)送卡片
生：還有一個(gè)沒有送。
生：沒有了。因?yàn)槠咂咚氖�，只能算一道乘法口訣。
師：再算4乘7，應(yīng)該想什么？
生：四七二十八 出示轉(zhuǎn)盤。
師：轉(zhuǎn)到個(gè)，你就站出來說得數(shù)。
師轉(zhuǎn)盤，學(xué)生站著說。
師：四個(gè)七，比三個(gè)七多？
師：五個(gè)七，比六個(gè)七？ 三、應(yīng)用
1、游戲
�、拧皩�(duì)號(hào)入座”——學(xué)生在口訣后面擺相應(yīng)的乘法算式卡片。
�、啤稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”——計(jì)算轉(zhuǎn)盤“轉(zhuǎn)出”的算式得數(shù)。
2、欣賞：
�、牌哐栽�(shī)起源于漢代。出示一首七言詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣算字?jǐn)?shù)。
師：七在古代是一個(gè)比較有趣的數(shù)，下面我們來看一看一首詩(shī)。
播放楓橋夜泊 師：這首有多少字呢？你能用一句口訣算出來的嗎？
生：四七二十八
⑵七巧板是風(fēng)靡世界的拼圖。
出示由5副七巧板拼成的“刻舟求劍”故事圖，算一算：這5副七巧板一共有多少塊？
�、浅鍪疚覈�(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為7與女生的成長(zhǎng)有關(guān)：
幼兒期1×7=7
兒童期2×7=14
少年期3×7=21
青年期4×7=28
中年期5×7=35
更年期6×7=42
3、交流：在實(shí)際生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些問題可以用7的乘法口訣來計(jì)算？
學(xué)生思考后，互相提問，教師參與交流。
如： ⑴3只七星瓢蟲的背上共有多少個(gè)黑點(diǎn)？
�、谱≌瑯枪财邔樱繉幼�6戶，一共住多少戶？
師：在實(shí)際生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些問題可以用7的乘法口訣呢？
學(xué)生自由發(fā)言
師：一個(gè)星期幾天？ 電腦出示：一個(gè)人一天要喝6杯水，一個(gè)星期要喝多少杯水。
生回答
出示鍵盤， 師：?jiǎn)柊祖I有一個(gè)有多少個(gè)？ 電腦7個(gè)一份，然后讓學(xué)生說一說用算式怎么算。
出示3只七瓢蟲的背上共有多少個(gè)黑點(diǎn)？
出示七個(gè)矮人， 一個(gè)矮人一張床，七個(gè)矮人七張床
二個(gè)矮人兩個(gè)碗，七個(gè)矮人十四個(gè)碗。
師：下面還有沒有
生：有
師：下課我們繼續(xù)編一編好不好？