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語文考試后的反省
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。下面小編帶來的是語文考試后的反省，希望對(duì)你有幫助。
語文考試后的反省1
感覺這次考試意義深遠(yuǎn)。這個(gè)學(xué)期的最后一次“測(cè)查”就要在明天開始。會(huì)怎么樣？我不知道。因?yàn)槲覀冃枰谰碜由系念}。
心里有幾分不安。因?yàn)槿绻疾缓�，不僅僅是老師，家長批評(píng)，同學(xué)嘲笑的問題。而是自己這學(xué)期的努力白費(fèi)了。雖說不是學(xué)給老師看的，但是自己這一學(xué)期如果只收獲這么一個(gè)低分，實(shí)在過意不去。
到底該怎么辦？靜不下心來，總想快點(diǎn)復(fù)習(xí)。因?yàn)樾奶绷�。陳老師，蘇老師，王老師，劉老師…我不想辜負(fù)他們的期望。
感覺自己退步了，什么都退步了。語文，連一個(gè)最簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題竟然能計(jì)算錯(cuò)了；語文寫作文的時(shí)候竟然能在中間部分寫錯(cuò)別字了；語文課文背了好長時(shí)間才能背過，一次小測(cè)試的時(shí)候竟然連詞語盤點(diǎn)都能出錯(cuò)。我還算個(gè)合格的學(xué)生嗎？語文老師夸過我，說我有一定實(shí)力。但是，我又總是克服不了粗心這個(gè)毛病。語文選擇題，明明看著是A，可是一道捐資上就變成了B；語文考試的時(shí)候，第一大題，我竟然能一下子錯(cuò)了兩個(gè)；語文，他讓用四個(gè)字來概括人物特點(diǎn)，可是這個(gè)白癡的臧英杰偏偏能寫成兩個(gè)字，五個(gè)字的。
希望這永遠(yuǎn)成為歷史。
不會(huì)的.，還有情可緣，會(huì)的扣分，真得不應(yīng)該。就像蘇老師說得那樣，最不該扣分的地方。
現(xiàn)在先暫時(shí)不要想著以后會(huì)怎么樣了。想想自己該怎么復(fù)習(xí)。綜合練習(xí)和日積月累背過了嗎？詞語盤點(diǎn)都聽寫過了嗎？語文古詩都背過了嗎？文言文都背過了嗎？這些都是需要考慮的。
雖說要把心態(tài)放正，但是也不能太不重視。畢竟這次考試一一非同小可。三好學(xué)生的選擇，這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。老師對(duì)你的印象，這也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這就是一根線，上面是天堂，下面是地獄。
不能馬虎了。開始奮斗。不管以前多么失敗，從頭再來，還有機(jī)會(huì)。
語文考試后的反省2
激動(dòng)人心的期末考試終于悄然降臨，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情來到考場。
大家“千姿百態(tài)“，胸有成竹的同學(xué)坐在座位上與好友嘻嘻哈哈地開玩笑，沒有十足把握的同學(xué)則抱著那本發(fā)舊的課本看了起來，爭取能在監(jiān)考老師來之前再看幾個(gè)重點(diǎn)，”叮玲玲“一聲鈴響打破了班級(jí)的吵鬧聲，監(jiān)考老師帶著一臉嚴(yán)肅進(jìn)來了，隨即，將手中的卷子一一發(fā)了下去，我以最快的速度看了一遍考卷，嘿！真簡單，我一路上如魚得水地攻破難題，再眼瞧瞧同學(xué)們：較差的同學(xué)不停地咬著筆頭、一會(huì)兒抓抓腦門，一會(huì)兒撓撓頭皮。較好者卻一副知識(shí)淵博的`樣子望著門外，此時(shí)，無情的鈴聲再一次敲響了，不會(huì)做的同學(xué)直埋怨時(shí)間走的太快，會(huì)做的人驕傲的遞上了考卷，我匆匆地檢查了一遍試卷，就毫不猶豫地交給監(jiān)考老師了……
老師前腳一走，我們后腳就挨家挨戶地對(duì)答案，答案對(duì)的同學(xué)歡呼一悅蹦蹦跳跳地跑出門口，答案錯(cuò)的同學(xué)則像泄了氣的氣球軟綿綿地趴在桌子上想心事……
我這次考得還不錯(cuò)，不知這次期末考能否用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母？