小學信息技術教學實錄

　　實錄的史料價值實錄所記載的內容，雖然并不像其書名那樣，都是歷史的真實記錄，小編收集了小學信息技術教學實錄，歡迎閱讀。

　　環(huán)節(jié)一：情境導入

　　師：上課。

　　生：（起立）老師好。

　　師：同學們好，請坐。前天有外國友人訪問我校，在觀摩書法課時，外國友人拿起毛筆也想寫一寫，你們知道他是怎么寫的嗎？

　　生：不知道。

　　師：他在寫點劃的時候，是先用毛筆畫個三角形，然后再把里面涂黑，我估計他是把毛筆當成的水彩筆了。那么今天我們一起來學兩個工具，畫出來的效果也有點類似于水彩畫或者蠟筆畫。

　　師出示課題《利用“刷子”與“噴槍”工具畫圖》

　　環(huán)節(jié)二：自主探究

　　師：現(xiàn)在大家打開畫圖，然后找到“刷子”工具并仔細觀察，“刷子”工具有多少種類型的刷子？

　　生1：有12種。

　　生2：有4種，一排一種。

　　師：對了，有些同學觀察很仔細，總共有四種類型的刷子，一排一種，每種又分為大、中、小號。那現(xiàn)在我們用每一種刷子畫一條波浪線，畫的時候仔細觀察線條的變化，看誰畫得比較漂亮。

　　師：有些同學畫得很漂亮啊，那用刷子畫出來的線條有什么變化嗎？

　　生：有粗細的變化。

　　師：好，觀察很仔細，那現(xiàn)在找一找“噴槍”工具，它有多少種樣式呢？

　　生：三種。

　　師：好，現(xiàn)在用“噴槍”工具畫三條波浪線，一種樣式畫一條線，畫的時候前半段鼠標移動

　　快一點，后半段鼠標移動慢一點。

　　師：畫完了嗎？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律沒有呢？

　　生：鼠標移動快一點，畫出來的線比較黑，慢一點，畫出來的線比較沒那么黑。

　　師：對了，觀察很仔細，鼠標移動快一點，噴出來的線會比較淡，也就是噴出來的霧狀噴點會比較疏，鼠標移動慢一點，噴出來的噴點會比較密，也就顯得比較黑了。

　　那現(xiàn)在大家都掌握了“刷子”與“噴槍”工具特點了，我們再來看看P64的圖9-1，都是用什么工具畫的呢？

　　生：“刷子”與“噴槍”工具。

　　師：哪些地方用噴槍，哪些地方用刷子呢？

　　生：樹干的邊是用刷子，樹葉用噴槍。

　　師：對了，那為什么要用深淺不同的棕色和綠色來畫樹呢？

　　生1：比較真實。

　　生2：比較好看。

　　師：對了，這就是用到了一些美術方面的原理了。那接下來老師給大家看一些作品，看的時候要思考哪些地方是用了“刷子”與“噴槍”工具畫的，哪些是值得我們學習的，包括色彩、構圖和畫法。

　　師出示幾幅圖畫。

　　師：接下來老師給同學們示范如何利用噴槍工具來畫樹。

　　師示范。

　　師：好，那接下來同學們可以按不同的主題，自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用這兩個工具來畫圖。大家可以畫星空下的草地，小溪邊，海灘，雪地等，各種各樣的場景都是可以的，當然，也可以畫書本P64和P69的圖畫。

　　生創(chuàng)作，師鼓勵及指導。

　　環(huán)節(jié)三：反饋展示

　　師：好，同學們都很有創(chuàng)意，畫的作品都很漂亮。接下來我給大家看看班上畫得比較好的作品。

　　師通過電腦展示作品。每展示一幅，都問學生哪里畫得比較好。

　　師：由于時間關系，有些同學的作品沒有完成。沒有關系，我們可以在下節(jié)課繼續(xù)完成。那這節(jié)課我們一起學習了“刷子”與“噴槍”工具，希望大家在以后的學習中，能靈活地運用這兩種工具，與其他工具相配合，畫出美麗的圖畫。

　　好了，這節(jié)課我們先上到這里，下課。

　　生：老師再見。

　　師：同學們再見。

　　教學反思：

　　本堂課的收獲：本次課先讓學生利用“刷子”與“噴槍”工具去畫線條，讓學生能最快地掌握這兩種工具的用法及特點，利用展示圖片，能開闊學生的視野，讓他們有更好的想法去繪畫。

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