什么樣的家教方式最能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

每逢到周末，家長(zhǎng)就開(kāi)始給孩子排課程表，上午語(yǔ)文，下午英語(yǔ)，讓孩子再輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上一天的課，家長(zhǎng)也跟著陪了一天，家長(zhǎng)累孩子也累，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一課程也開(kāi)始流水化，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，孩子也慢慢開(kāi)始對(duì)輔導(dǎo)產(chǎn)生抵制心里。

教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生只有在熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍中，最能高效率學(xué)習(xí)。

很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其中一個(gè)很多原因是生活中的習(xí)慣在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的體現(xiàn)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，任你怎么補(bǔ)課，成績(jī)都不會(huì)有明顯提高。 只有在學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和方法上訓(xùn)練，才能改變學(xué)生 學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境有，學(xué)校中課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，輔導(dǎo)班中熟悉的同學(xué)老師，家庭中學(xué)習(xí)環(huán)境。

所以，最好的輔導(dǎo)就是讓家教老師在家庭環(huán)境中給孩子輔導(dǎo)，既能節(jié)省來(lái)回“跑課”的時(shí)間，學(xué)生的心情也放松，從“內(nèi)因”這個(gè)角度來(lái)看，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這種家庭式的輔導(dǎo)方式最能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī).

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