校園的廣播稿范本

　　廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一，盡管近幾年來視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類學(xué)校所應(yīng)用。以下是校園的廣播稿范本，歡迎閱讀。

　　校園的廣播稿范本1

　　合：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

　　A：花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

　　B：花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想；

　　A：花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。大家好，我是來自502班的主持人A濤。

　　B：我是來自502班的主持人B偉。

　　A：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

　　B：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

　　A：付出一份真誠，打造愛的世界。

　　B：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

　　合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦。

　　A：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)�來�?是《語文天地》欄目，B偉，平常語文老師要求我們寫作文，你害怕嗎？

　　B：當(dāng)然，我們老師經(jīng)常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作文了， 面對(duì)老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時(shí)間都過去了，還一個(gè)字也寫不出來。

　　A：是嗎？那應(yīng)該如何寫作文呢？讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧！這個(gè)故事的名字叫做《從一句話開始》。

　　B：快給我講講吧！

　　A：小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個(gè)初中班集體中，有一個(gè)學(xué)生說他不會(huì)寫作文，魏老師就問他：“會(huì)不會(huì)寫一句話？”他說：“這個(gè)行。”魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開學(xué)了�！钡降诙�次作文的時(shí)候，魏老師對(duì)這位同學(xué)說：“這次作文能不能寫兩句話？”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學(xué)終于學(xué)會(huì)了作文。

　　B：哎呀！我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢？

　　A：對(duì)呀，只要掌握了方法，其實(shí)寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時(shí)間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。

　　A：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫作文了�！钡诙�天，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好�！边@樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。

　　B：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來其實(shí)并不是一件很難的事。

　　A：對(duì)呀！寫作文其實(shí)并不難，“先從寫一句話開始，這就是經(jīng)驗(yàn)。”

　　B：同學(xué)們，讓我們一起來用用A濤給我們介紹的好方法吧！祝你們可以寫出更多，更好的作文！

　　A：下面一起來放松一下，聽一首好聽的歌曲《 》。

　　B：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時(shí)候了。

　　A：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子、提意見。

　　B：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　A：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

　　合：今天的播音到此結(jié)束，謝謝收聽，再見。

　　校園的廣播稿范本2

　　甲：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

　　乙：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

　　甲：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來說都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

　　乙：新學(xué)期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。

　　合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!

　　甲：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是xxx

　　乙：我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：

　　甲：新聞直通車

　　乙：心心詩朗誦。

　　甲: 跟大嘴巴說英語。

　　乙: 好書推薦。

　　甲：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

　　乙：九月十號(hào)是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié)。

　　甲：十號(hào)清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。

　　甲：緊接著xx的小花童們排著整齊的`隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

　　乙：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　甲：我們對(duì)老師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛您》

　　甲：你獻(xiàn)上一朵花，

　　乙：我獻(xiàn)上一朵花，

　　合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師。

　　甲：是您給了種子，太陽般的溫暖;

　　乙：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　甲：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

　　乙：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

　　甲：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;

　　乙：無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

　　甲：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛;

　　乙：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　合：老師，我們永遠(yuǎn)愛您!

　　甲：接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

　　乙：happy teachers’ day!

　　甲：請(qǐng)跟我們一起說吧：happy teachers’ day!

　　乙：下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了。

　　甲：到了“好書推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書是《小乙生杜歌飛》

　　甲：《小乙生杜歌飛》描寫了一個(gè)小乙生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

　　乙：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

　　甲：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著甲作家母愛般的情感光輝。

　　乙：那就是：對(duì)童心的悉心愛護(hù)與尊重，對(duì)小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。

　　甲：時(shí)間過得真快，又到說再見的時(shí)候了。

　　乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。

　　甲：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

　　乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

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