- 相關(guān)推薦
課文《艾滋病小斗士》的課堂實(shí)錄
教學(xué)要求
1，能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2，學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3，默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真考慮，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
教學(xué)重難點(diǎn)
感情朗讀課文，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
了解艾滋病的一些知識。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
揭題導(dǎo)入
揭示課題，指名朗讀。
課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是"艾滋病" "小斗士"是誰是哪個(gè)國家的文章通過哪件工哪些事情，表示了"小斗士"的勇敢頑強(qiáng)作者為什么要寫這篇文章
初讀課文，整體感知。
生自讀課文。（要求讀準(zhǔn)字音，讀好長句。）
檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。
指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句。
生再讀課文，考慮相關(guān)問題。
考慮質(zhì)疑的問題。
全文的主體局部是按什么順序?qū)懙囊罁?jù)是什么
請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。
你覺得本篇課文的主人公是一個(gè)怎樣的人
學(xué)生自讀后互相交流。
學(xué)習(xí)第一自然段。
學(xué)生自讀。
通過第一段，你知道了什么
考慮"為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關(guān)注"（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語理解。）
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
寫生字詞。
學(xué)生說說這一課的大致內(nèi)容。
精讀課文，感悟內(nèi)容。
細(xì)讀課文第二，三，四自然段，感悟"倒霉"。
讀悟課文第2段。生自讀考慮：從這一自然段中你讀懂了什么
讀悟課文第三，四段。
感悟方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕，體會恩科西倒霉中的僥幸。（如第三段中抓住"每天，都有，近200名，四分之一，活不到自身的第二個(gè)生日，也許是，最強(qiáng)的，竟然，一直，挺到"體會出得了艾滋病的倒霉。）
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
細(xì)讀課文第五，六，七段，感悟"抗?fàn)?quot;
結(jié)合第一段，細(xì)讀課文第八，九段，感悟"關(guān)注"
——指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三，四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。
聯(lián)系實(shí)際，培植信心。
學(xué)生有感情地朗讀全文。
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法
人生不如意之事常有，遇到挫折，失敗，傷殘，疾病等"災(zāi)難"，我們應(yīng)該怎么辦
總結(jié)。
不論我們遇到什么困難和災(zāi)難，都要頑強(qiáng)抗?fàn)�，珍愛生命，熱愛生活，對自身對生活充溢信心。我們還要同情，協(xié)助遇到"災(zāi)難"的人，培植他們戰(zhàn)勝"災(zāi)難"的信心。
作業(yè)設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
艾滋病小斗士
倒霉
抗?fàn)?/p>
關(guān)注
教學(xué)后記
【課文《艾滋病小斗士》的課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
《艾滋病小斗士》的教學(xué)實(shí)錄片段07-04
評課稿《艾滋病小斗士》07-30
《艾滋病小斗士》教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（精選6篇）04-18
小鬧鐘課堂實(shí)錄07-02
小珊迪的課堂實(shí)錄07-02
小珊迪課堂實(shí)錄07-02
大還是小課堂實(shí)錄07-02
小鬧鐘優(yōu)秀課堂實(shí)錄07-02