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蘇州園林課文課堂教學(xué)實(shí)錄
【設(shè)計(jì)思路】
〖教學(xué)目標(biāo)
�。�、學(xué)習(xí)本文抓住事物特征，從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫(huà)意美。
�。�、體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生合理互動(dòng)的想象，引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫(huà)意美，和從反復(fù)誦讀、重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美是本文的教學(xué)重點(diǎn)；學(xué)習(xí)本文抓住事物特征，從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法是教學(xué)難點(diǎn)。
〖教學(xué)步驟
一、激趣以導(dǎo)入
多媒體投影課前大家搜集的有關(guān)蘇州園林的圖片，師生邊欣賞邊交流感受，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。
二、披文以感悟
�。�、組織學(xué)生大聲朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。
�。�、請(qǐng)同學(xué)們談朗讀課文后的發(fā)現(xiàn)、感受，或提出不懂的問(wèn)題。
３、巧妙過(guò)渡，研讀第二段。
三、合作以探究
�。薄⒄�(qǐng)同學(xué)們以自身喜歡的方式仔細(xì)閱讀課文的三至六段，合作探究蘇州園林在具體設(shè)計(jì)時(shí)是如何體現(xiàn)四個(gè)“講究”的，作者采用了什么說(shuō)明方法。要求大家邊讀邊標(biāo)畫(huà)關(guān)鍵句，并嘗試在課本空白處做旁批。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)第五、六段，通過(guò)反復(fù)誦讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生合理互動(dòng)的想象，引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫(huà)意美，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
�。病⑷~圣陶先生已經(jīng)把四個(gè)“講究”介紹的很清楚了，蘇州園林的“畫(huà)意美”也給我們留下了很深的印象，他為什么還要寫(xiě)７、８、９、１０段呢？去掉行嗎？同學(xué)們自由朗讀這四段，考慮交流。
四、鞏固以拓展（含作業(yè)）
１、師生一起總結(jié)對(duì)本課的收獲、感悟。
�。�、拓展延伸，從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成。
�、� 寫(xiě)一篇文章，介紹你游玩過(guò)的一座園林，２00字左右。
�、� 說(shuō)明一幅畫(huà)。（提示：可依照由整體到局部的順序進(jìn)行介紹。）
〖板書(shū)設(shè)計(jì)
１３、蘇州園林
葉圣陶
講究：布局、配合、映襯、層次
處處入畫(huà)
注意：角落、門(mén)窗、色彩
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