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家長(zhǎng)干擾老師教育孩子
在生活中，反映孩子注意力不集中的家長(zhǎng)很多。注意力不集中，有很多原因。在孩子的生活環(huán)境中，有沒(méi)有充滿(mǎn)干擾注意力的因素呢？下面是小編收集到的場(chǎng)景，供大家參考。
例1
阻礙孩子探索
2歲的跑跑正撕開(kāi)裝有花生米的包裝袋，把花生米倒了一地，又一粒粒撿到自己的小鞋子里，再把鞋子往衛(wèi)生間有水的臉盆里放……
媽媽進(jìn)來(lái)看到，連忙呵止。跑跑頭也不抬，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我的小船，這是小朋友(指花生米)，看，在"大海"里開(kāi)起來(lái)嘍！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“也不能這樣玩呀！”
啪啪啪，小屁股挨打了�！巴邸迸芘芤魂嚭窟罂�。
評(píng)析：哪個(gè)媽媽看到孩子如此淘氣都會(huì)來(lái)氣，但是，比物品更重要的是好奇心，它是孩子探索世界的動(dòng)力。孩子在探索玩耍中，正是運(yùn)用專(zhuān)注力的時(shí)候。
正解：孩子專(zhuān)注玩耍時(shí)，不要干擾他。
例2
打斷孩子的話(huà)語(yǔ)
虹虹的同學(xué)曉曉來(lái)到虹虹家。兩人在沙發(fā)上你一言我一語(yǔ)，比賽“吹牛”�！拔野职置魈煲o我買(mǎi)電飛車(chē)�！薄昂撸野职謺�(huì)給我一架飛機(jī)呢！”
“那有什么了不起，我伯伯是空軍，他會(huì)給我買(mǎi)一架宇宙飛船……”“我……”這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)，叫他倆：“你們倆真有意思，快別瞎說(shuō)了，兩個(gè)小家伙吃飯了。”兩個(gè)孩子中止了對(duì)話(huà)。
評(píng)析：孩子們交談?wù)棚w自己的思維，是一次想象力的練習(xí)，但媽媽一句 “吃飯了”，讓孩子們的語(yǔ)言游戲戛然而止，不能不說(shuō)是遺憾。
正解：耐心等孩子們興致勃勃地把對(duì)話(huà)游戲做完。
例3
中斷孩子的觀察
傍晚，媽媽領(lǐng)著小明散步，走在林蔭小道上。媽媽走了好遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)小明怎么沒(méi)跟上來(lái)，回頭一看，小明正蹲在一米遠(yuǎn)的地上看什么。媽媽走回去才知道，小明在觀察地上一只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)。媽媽一只手拉起小明，說(shuō)：“走了，沒(méi)什么好看的，快走呀！”
小明不情愿地跟著媽媽走了。
評(píng)析：家長(zhǎng)只顧自己散步，卻沒(méi)有考慮孩子的需求，沒(méi)有用孩子的心去感受孩子。觀察、思考、專(zhuān)注是聯(lián)系在一起的。
正解：蹲下來(lái)，和孩子一起觀察和感受他所喜歡的，并為他講解。
例4
不分時(shí)機(jī)的關(guān)心
一歲半的彤彤正在地板上專(zhuān)心拼積木。她把積木堆起來(lái)，嘩地又推掉，然后再堆再推。奶奶一會(huì)兒過(guò)來(lái)說(shuō)“寶貝，喝水了”，一會(huì)兒又說(shuō)“寶貝，餓不餓”……不停地噓寒問(wèn)暖，本來(lái)玩得好好的彤彤于是發(fā)起飆來(lái)。
評(píng)析：當(dāng)寶寶專(zhuān)注地玩耍時(shí)，你不停地問(wèn)這問(wèn)那，寶寶怎么會(huì)專(zhuān)注于手頭上的事情呢？寶寶的專(zhuān)注力不是被培養(yǎng)出來(lái)的，是被保護(hù)出來(lái)的。
正解：讓孩子自己玩耍，餓了、渴了，他自己會(huì)來(lái)找你。
如何區(qū)分孩子是否“多動(dòng)”？
專(zhuān)家指出，多動(dòng)癥孩子如果不及時(shí)糾正，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，造成社會(huì)適應(yīng)能力低下。一般情況下，6歲以后的孩子才能夠診斷多動(dòng)癥，在嬰幼兒階段，家長(zhǎng)可以提早發(fā)現(xiàn)孩子是否有多動(dòng)傾向。
例5
多動(dòng)癥好動(dòng)
注意力與興趣的關(guān)系
兒童無(wú)一興趣愛(ài)好，無(wú)論何時(shí)何地，都不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，具有注意力缺損癥狀。孩子能夠做他所喜歡的事，并且專(zhuān)心致志地去做。
行動(dòng)目的、計(jì)劃和系統(tǒng)
孩子行動(dòng)呈現(xiàn)沖動(dòng)、雜亂、有始無(wú)終。孩子行動(dòng)常有目的，有計(jì)劃性。
自制能力
在陌生環(huán)境中沒(méi)有意識(shí)控制自己。活潑好動(dòng)的孩子在陌生環(huán)境中，會(huì)有意識(shí)地控制自己，不會(huì)大喊大叫亂吵鬧。
多動(dòng)癥其它癥狀
1、注意力明顯不集中，不能專(zhuān)心聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，做事有始無(wú)終，稍受干擾就分心。
2、活動(dòng)過(guò)度，不分場(chǎng)合來(lái)回奔跑，一刻也不能安靜地坐下。
3、情緒易波動(dòng)，感情脆弱，抗挫折能力差。
4、不合群、我行我素，有的自卑、逆反心理特別突出、學(xué)習(xí)困難等。
專(zhuān)家提醒
家長(zhǎng)不要干擾孩子的注意力
專(zhuān)注力也稱(chēng)注意力，它原本是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中自然具有的本能。為什么寶寶會(huì)逐漸喪失這種本能呢？關(guān)鍵在于寶寶成長(zhǎng)的環(huán)境里總是充滿(mǎn)“干擾”因素，不經(jīng)意間破壞了專(zhuān)注力自我成長(zhǎng)的本能。這些干擾元素多半來(lái)自于“家長(zhǎng)的阻撓”。正如教育專(zhuān)家孫瑞雪說(shuō)：“任何禁止兒童活動(dòng)的行為，都將損害兒童智能的發(fā)展—而專(zhuān)注力只不過(guò)是被損害的能力的副產(chǎn)品�！币虼�，家長(zhǎng)要避免對(duì)孩子注意力的干擾。 孩子專(zhuān)注力的訓(xùn)練貴在抓早，最好從嬰幼兒開(kāi)始，要根據(jù)孩子不同年齡段的特點(diǎn)，選用不同方法，把訓(xùn)練貫穿到游戲和日常生活中。
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