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職場經(jīng)驗(yàn)從校園開始
大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)，已經(jīng)是很多大學(xué)生對現(xiàn)如今求職市場的固有認(rèn)知。雖然這種觀念有夸大“嫌疑”，但是大學(xué)生就業(yè)問題確實(shí)非常嚴(yán)峻。如今，企業(yè)都希望自己招收的人才，能力突出的同時(shí)，有職場經(jīng)驗(yàn)，很快“上手”，不用花費(fèi)太多的時(shí)間和精力來書寫一張“白紙”。所以，如何能在大學(xué)期間積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是很多大學(xué)生最為關(guān)心的。
而如今，高校和企業(yè)建立合作聯(lián)盟，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，或許將成為人才培養(yǎng)，大學(xué)生職場進(jìn)階的新方式。
藝術(shù)學(xué)院與設(shè)計(jì)公司建立“聯(lián)盟”
日前，天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與北京洛可可科技有限公司簽署了合作協(xié)議，該公司成為理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的校外實(shí)訓(xùn)基地，并為大四和研一的學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會。而這也是本市第一所學(xué)校與該公司達(dá)成“聯(lián)盟”協(xié)議。
作為設(shè)計(jì)公司，著名的“55度杯”便是出自其設(shè)計(jì)總監(jiān)、公司負(fù)責(zé)人賈偉之手，他說，公司一直以來關(guān)注設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)和教育，與全國多所院校達(dá)成合作協(xié)議�！霸趪獯髮W(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生從一進(jìn)校開始就參與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，而在國內(nèi)很多學(xué)生到了大二下學(xué)期才開始接觸，我們希望合作后，學(xué)生從一年級到大四畢業(yè)，能夠參與100個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，這樣到了畢業(yè)，我就不相信學(xué)生找不到工作�！辟Z偉說。
據(jù)天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長鐘蕾介紹，學(xué)校與該企業(yè)的合作主要有幾個(gè)不同模式。首先，在企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院推薦優(yōu)秀學(xué)生，并由洛可可面試篩選后進(jìn)入洛可可設(shè)計(jì)集團(tuán)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，以此提高學(xué)生實(shí)踐能力，共同培養(yǎng)優(yōu)秀人才。其次，針對大四及研一的學(xué)生，洛可可公司根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，不定期安排學(xué)生的實(shí)習(xí)課程。另外，雙方還建立聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)制，使大四學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)不是紙上談兵，而成為真正的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目運(yùn)行起來。同時(shí)，雙方還將合作開展科學(xué)研究，對設(shè)計(jì)理念、模式、技術(shù)等進(jìn)行研究與實(shí)踐，還將不定期組織參觀企業(yè)、設(shè)計(jì)系列活動(dòng)等。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提升職場競爭力
“大多學(xué)校都是虛擬課堂，學(xué)生缺少實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，缺少實(shí)踐機(jī)會，我們這種和企業(yè)合作的模式，希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺，讓他們在學(xué)期間，就能夠真正做設(shè)計(jì)項(xiàng)目，為求職奠定基礎(chǔ)�！辩娎僬f，國內(nèi)高校中工業(yè)設(shè)計(jì)類專業(yè)很多，但真正和企業(yè)達(dá)成合作的比較少，“在這個(gè)行業(yè)，崗位需求要比畢業(yè)學(xué)生的人數(shù)少一些，但是如果學(xué)校能跟合適的企業(yè)對接，學(xué)生們的機(jī)會就會增多。另外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多，學(xué)生即便未來轉(zhuǎn)行，也是非常有競爭力的�！�
賈偉認(rèn)為，企業(yè)和院校合作，能夠起到互補(bǔ)作用。學(xué)校教會學(xué)生理論知識，而企業(yè)提供學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會，讓他們能積累豐富的實(shí)戰(zhàn)羨慕經(jīng)驗(yàn)，如此一來，人才培養(yǎng)的機(jī)制也更加完善�！艾F(xiàn)在很多缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，可能到了企業(yè)里頭一年都發(fā)揮不了作用。比如，原先我們公司有一位員工，從畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)到第一年結(jié)束，一個(gè)設(shè)計(jì)方案都沒有中選，他提交的設(shè)計(jì)沒有競爭力。這就跟一個(gè)足球球員天天練習(xí)，卻從未上場真正比賽射過門一樣。”賈偉說，如果大學(xué)期間，學(xué)生沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么初入職場后就要經(jīng)歷一段艱苦的時(shí)間，要加倍磨礪自己，才能夠真正踏入職場。但如果這些能在大學(xué)四年內(nèi)完成，學(xué)生則可省下更多的時(shí)間，畢業(yè)后“無縫對接”走入職場。
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