學畫農(nóng)民畫教學反思

　　導語：通過欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式。以下是小編為大家整理的學畫農(nóng)民畫教學反思，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　學畫農(nóng)民畫教學反思（1）

　　《學畫農(nóng)民畫》屬于“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，是中國民間美術(shù)系列的內(nèi)容，《學畫農(nóng)民畫》教學反思。在本課學習過程中，曾經(jīng)和學生討論過，覺得農(nóng)民畫美不美，很多同學表示并不是很喜歡農(nóng)民畫。農(nóng)民畫帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，讓他們這些在城市中長大的孩子嗤之以鼻。教師根據(jù)同學們的家庭環(huán)境入手，一起引領(lǐng)學生回憶假期在老家的生活。在這個過程中，學生能夠主動歸納總結(jié)農(nóng)村的生活。在此基礎(chǔ)上，循序漸進引導學生體驗回想農(nóng)村生活的樂趣。并且思考，如果將這些美好的東西記錄下來，你會采用什么的方法，教學反思《《學畫農(nóng)民畫》教學反思》。帶著這個疑問，一起欣賞農(nóng)民畫家的作品，并結(jié)合農(nóng)村生活、自然環(huán)境、地域特點等，打開學生思路，引導學生一起認識更多農(nóng)民畫的特點，并結(jié)合談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　在此過程中，學生能夠慢慢的了解更多的農(nóng)村生活，和民族傳統(tǒng)知識。在學生求知若渴的眼神中，教師開始技術(shù)技巧的針對性講授，深入的欣賞分析農(nóng)民畫之美。由色彩、裝飾、構(gòu)圖、角度、線條等引導學生小組討論，并進行分析展示。這個環(huán)節(jié)不僅能夠鍛煉學生語言表達能力，也能更好的鍛煉他們美術(shù)素養(yǎng)，慢慢的體會到農(nóng)民畫其實是很專業(yè)的'，人民的智慧的精華。

　　最后，請學生思考，什么是農(nóng)民畫，說一說本節(jié)課都學習到了什么新的內(nèi)容。并用這些知識畫一幅農(nóng)民畫。這個環(huán)節(jié)不僅是評述，也是本節(jié)課學習成果的重要反饋。很感慨，學生能夠通過這樣的課程，對傳統(tǒng)文化慢慢的從嗤之以鼻到了解接受。觀念的改變，需要一點一滴的灌溉和感受，有了一點點的努力，就會有一些些的成長。此類課程，以后可以更加大膽一些，可以結(jié)合辯論和小組展示這樣更加靈活的方法進行，能夠更好的調(diào)動學生的學習能力。再接再厲。

　　學畫農(nóng)民畫教學反思（2）

　　農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，它在表現(xiàn)手法上和兒童畫有相同之處，所以它易于兒童理解和模仿。而本節(jié)課的主要鼓勵學生學習農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽的表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學讓學生了解農(nóng)民畫的裝飾手法和大膽表現(xiàn)生活中的感受。

　　我在設(shè)計本節(jié)課教學活動時，考慮到四年級的學生在以往的學習中曾見過農(nóng)民畫，所以直接出示幾幅農(nóng)民畫，讓學生靜下心來思考農(nóng)民畫的特點。然后讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，再在小組里討論分析。接著向?qū)W生介紹農(nóng)民畫，并把農(nóng)民畫中的形象和生活中的形象進行對比分析，使學生了解農(nóng)民畫的造型特點。認識農(nóng)民畫中的花紋和色彩是這節(jié)課的難點，我通過出示許多農(nóng)民畫作品供學生欣賞，并讓學生以小組合作的方式研究討論農(nóng)民畫的花紋和色彩的特點。同時總結(jié)出農(nóng)民畫的.定義。同學們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫的花紋是生活中常見的花草、動物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。色彩方面，色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對美好生活的向往。然后讓學生自己總結(jié)出農(nóng)民畫的特點。內(nèi)容——貼近生活；造型——夸張；色彩——鮮艷。

　　由于我國地大物博，各地不同的生活習俗形成了不同領(lǐng)域文化差別。我讓學生分析南北不同分格的農(nóng)民畫，感受不同地域的不同藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　最后結(jié)合書本上的作品《山間蜜糖果》，了事進行演示，讓學生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。

　　由于四年級的學生已經(jīng)有一定審美基礎(chǔ)和欣賞水平，學生通過討論分析很容易總結(jié)出農(nóng)民畫的特點，但是在改畫和添畫環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學生受到局限，臨摹的較多，自己的添加較少，在創(chuàng)作時不夠大膽，不敢隨意的添加。這也和學生的造型表現(xiàn)能力有關(guān)。

【學畫農(nóng)民畫教學反思】相關(guān)文章：

對課文《學畫》的教學設(shè)計07-05

關(guān)于徐悲鴻勵志學畫教學實錄07-01

《徐悲鴻勵志學畫》教學設(shè)計范文07-04

蘇教版《徐悲鴻勵志學畫》優(yōu)秀教學設(shè)計07-04

徐悲鴻學畫的課堂實錄07-02

徐悲鴻學畫課堂實錄07-02

學畫畫的就業(yè)前景好么？07-14

孩子學畫畫，家長必知07-04

寶寶學畫的輔導全攻略07-04

教學反思案例 教學反思范文07-03