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詩歌自嘲的課時教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
引導(dǎo)學(xué)生朗讀魯迅先生的《自嘲》一詩，引人對魯迅先生高尚人格和光輝精神的評價，帶人新課時的學(xué)習(xí)。
二、介紹作者和寫作背景。
三、初讀詩歌，整體感知詩歌的基本內(nèi)容。
1.聽朗讀帶，或者教師范讀全詩。
2.學(xué)生自由朗讀全詩，思考：這首詩的體裁是怎樣的?
四、品讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
1.學(xué)生齊讀詩歌。
(1)詩歌的首節(jié)中活與死的含義有什么不同?
(2)如果將詩歌中涉及到的人直接點出，在表達(dá)效果上會有什么變化?
2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀詩歌，對詩歌當(dāng)中其他語言運用精妙的地方加以品味。
五、精讀詩歌，領(lǐng)會詩歌感情。
1.學(xué)生自由朗讀詩歌。
注意體會每節(jié)詩歌中的具體感情。
2.指名學(xué)生朗讀詩歌，要求能夠讀出各節(jié)的真實感情。
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