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關(guān)于建筑力學(xué)的教學(xué)大綱
導(dǎo)語：教學(xué)大綱指學(xué)校每門學(xué)科的教學(xué)綱要。其中包括教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容以及講授和實習(xí)、實驗、作業(yè)的時數(shù)分配等。根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要形式規(guī)定一門課程教學(xué)內(nèi)容的文件。
一、 課程定位
1. 課程性質(zhì)
《建筑力學(xué)》是建筑施工與管理專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。它以高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步對建筑工程問題的簡化能力，一定的力學(xué)分析與計算能力，是學(xué)習(xí)有關(guān)后繼課程和從事專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。
2. 課程任務(wù)
通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解結(jié)構(gòu)受力分析的基礎(chǔ)知識；熟練掌握靜力學(xué)的基本知識掌握靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和位移計算；掌握基本桿件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算；基本掌握簡單超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力的計算；通過觀察，了解力學(xué)實驗的基本過程。
二、 課程設(shè)計
1. 課程設(shè)計理念
本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要必修課程，是與工程項目管理結(jié)合緊密的課程之一，也幫助學(xué)生走向工作崗位提升的必備能力之一。因此，采用以下形式組織教學(xué)：
① 以行動為導(dǎo)向組織教學(xué)，課程設(shè)計體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”，在實現(xiàn)工作過程的同時培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會能力，使學(xué)生具備的綜合職素質(zhì)核崗位競爭力；
�、� 充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力， 靈活運用多種教學(xué)方法， 如理論教學(xué)引導(dǎo)、結(jié)合具體工程項目內(nèi)容、分析類似實際工程實際等方法；
③教學(xué)內(nèi)容實施項目化、模塊化，便于學(xué)生循序漸進的方式學(xué)習(xí)； 課程考核采用形成性考核、課程內(nèi)部的實訓(xùn)大作業(yè)、最終的期末終結(jié)性考核的方法相結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。
2. 課程設(shè)計思路
本課程的整體教學(xué)過程按照“六步教學(xué)法”，即：提出問題（咨訊）、確定解決問題的方案（決策）、制定具體方案的實施性計劃（計劃）、按照既定的實施性計劃操作（實施）、對所完成的具體工作進行過程中和終結(jié)性檢查（檢查）、最終依據(jù)最初所提的任務(wù)以及采集的檢查內(nèi)容進行多方評價（評估）等六個步驟，可以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力。
設(shè)計思路是：緊緊圍繞構(gòu)建理實一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計理念，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇理實一體化、教學(xué)環(huán)境理實一體化、教學(xué)過程理實一體化和課程考核理實一體化。達到真正的理論和實踐相結(jié)合的最終目的，使學(xué)生能夠按照所學(xué)理論解決所面對的實際工程問題。達到教學(xué)目標(biāo)。
三、 課程目標(biāo)
�。ㄒ唬�、知識目標(biāo)
本課程在教學(xué)實施過程中應(yīng)從高職高專培養(yǎng)目標(biāo)和本專業(yè)的特點及學(xué)生的實際情況出發(fā)對基本力學(xué)原理和理論的講授以實際應(yīng)用和后續(xù)專業(yè)課程的要求為目的，教學(xué)內(nèi)容以必需夠用為度，講授結(jié)構(gòu)的計算簡圖、結(jié)構(gòu)的幾何組成、靜力學(xué)基礎(chǔ)等基本知識，重點講授常用桿件及靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析和計算、內(nèi)力圖的繪制方法、應(yīng)力分析和強度計算、位移分析和剛度計算，講授桿件的穩(wěn)定性計算、簡單超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算、內(nèi)力圖的繪制方法。
（二）、能力目標(biāo)
具有對一般結(jié)構(gòu)進行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的能力；具有測試強度指標(biāo)、桿 件變形的初步能力；具有對結(jié)構(gòu)進行強度、剛度和穩(wěn)定性計算的初步能力。
�。ㄈ┞殬I(yè)素質(zhì)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)對系統(tǒng)各大目標(biāo)重要性的意識（施工成本管理、施工項目安全管理、工程施工進度管理、工程施工質(zhì)量管理）；
2. 具有組織編排具體工程的素養(yǎng)；
3. 培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；
4. 自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；
四、 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排
0 緒論（2學(xué)時）
教學(xué)內(nèi)容：
本課程的內(nèi)容、任務(wù)、研究對象、學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)要求：
了解本課程的內(nèi)容、任務(wù)、研究對象、學(xué)習(xí)方法。
1 靜力學(xué)基本知識（14學(xué)時）
教學(xué)內(nèi)容：
1、力和力偶的基本概念及其基本性質(zhì)
2、荷載及其簡化、約束和約束反力、受力分析；
3、平面力系的合成和平衡；
4、物體系統(tǒng)的平衡問題；
5、摩擦的概念和公式；
教學(xué)要求：
1、熟練掌握物體的受力分析方法；
2、熟練掌握平面一般力系的平衡方程和解題方法；
3、掌握物體系統(tǒng)平衡的解法；
4、了解摩擦概念；
2 靜定結(jié)構(gòu)基本知識（6學(xué)時）
教學(xué)內(nèi)容：
1、結(jié)構(gòu)的分類和簡化；
2、自由度和約束；
3、結(jié)構(gòu)的幾何組成目的規(guī)則；
4、靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的概念。
教學(xué)要求：
1、了解結(jié)構(gòu)的分類；
2、了解結(jié)構(gòu)的簡化原則；
3、掌握結(jié)構(gòu)的幾何組成分析方法；
4、了解靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系。
3 靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（18學(xué)時）
教學(xué)內(nèi)容：
1、桿件變形的基本形式；
2、軸力的概念和計算方法；
3、剪切的概念；
4、扭轉(zhuǎn)的概念和計算方法；
5、梁平面彎曲的概念和內(nèi)力計算；
6、梁平面彎曲時內(nèi)力圖的繪制。
教學(xué)要求：
1、了解桿件變形的形式和特點；
2、掌握軸力的計算方法；
3、了解剪切的概念；
4、基本掌握扭轉(zhuǎn)的概念和計算方法；
5、熟練掌握梁平面彎曲時的內(nèi)力計算方法；
6、掌握梁平面彎曲時內(nèi)力圖的畫法。
4 桿件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算（16+4學(xué)時）
教學(xué)內(nèi)容：
1、桿件變形時橫截面上的應(yīng)力；
2、截面的幾何性質(zhì)；
3、材料拉（壓）時的力學(xué)性能，虎克定律；
4、桿件彎曲變形時的強度計算；
5、軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；
6、壓桿的穩(wěn)定計算。
教學(xué)要求：
1、掌握桿件彎曲變形時橫截面上的應(yīng)力計算公式；
2、掌握組合截面慣性矩的求法；
3、了解材料拉（壓）時的力學(xué)性能；
4、掌握軸向拉（壓）桿的強度計算、梁的正應(yīng)力強度計算；
5、了解梁的剪應(yīng)力、組合變形的強度計算；
6、掌握軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；
7、了解壓桿穩(wěn)定計算的概念和公式。
5 靜定結(jié)構(gòu)位移計算（12學(xué)時）
教學(xué)內(nèi)容：
1、單位荷載法的概念、靜定結(jié)構(gòu)的位移計算一般公式；
2、積分法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；
3、圖乘法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；
4、梁的剛度計算。
教學(xué)要求：
1、單位荷載法的概念；
2、掌握靜定結(jié)構(gòu)的位移計算一般公式；
3、了解積分法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；
4、掌握圖乘法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；
5、基本掌握梁的剛度計算。
6 超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（18學(xué)時）
教學(xué)內(nèi)容：
1、力法原理、力法典型方程；
2、位移法基本原理、形常數(shù)和載常數(shù)；
3、力矩分配法的三個要素；
4、力矩分配法的基本原理。
教學(xué)要求：
1、掌握力法典型方程、會一次超靜定結(jié)構(gòu)的求解；
2、了解位移法的基本原理；
3、掌握力矩分配法的基本原理、會兩個結(jié)點的分配。
附注：實驗（4學(xué)時）
實驗內(nèi)容：
1、材料軸向拉伸（壓縮）實驗；
2、彎曲正應(yīng)力電測實驗。
教學(xué)要求：
1、學(xué)會做材料軸向拉伸（壓縮）實驗；
2、觀察彎曲正應(yīng)力電測實驗的步驟及方法。
五、考核方式
1. 考核方式
課程的考核性質(zhì)以課程教學(xué)過程中的“形成性考核”與“期末考試”相結(jié)合的方式。形成性考核占50%分數(shù)（其中包括20%的形成性訓(xùn)練、作業(yè)等；30%的課內(nèi)實訓(xùn)大作業(yè)），期末考試成績占50%分數(shù)。
2. 考核內(nèi)容
具體考核內(nèi)容以教學(xué)大綱中具體知識點的掌握、實訓(xùn)技能的評定、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評定、職業(yè)素養(yǎng)評定等方面的綜合測評
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