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高校對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的影響

時(shí)間:2022-07-12 22:15:37 職場 我要投稿
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高校對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的影響

高校的職責(zé)在于喚起大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意識,提高其規(guī)劃的能力,并將用人單位對畢業(yè)生的素質(zhì)要求反饋給大學(xué)生,幫助其合理定位。鵬程萬里花都人才網(wǎng)說:高校是否能發(fā)揮好橋梁媒介作用,直接影響到大學(xué)生能否做好職業(yè)規(guī)劃,提高就業(yè)競爭力。

高校對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的影響

步驟/方法

1 一:加強(qiáng)高校職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),建立完善的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)和從業(yè)人員的選擇培訓(xùn)制度:目前,中山高校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作主要由各高校的就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。為提供完善、高效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù),按照中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM )認(rèn)證培訓(xùn)的框架體系要求,高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)從以下四個(gè)方面加強(qiáng)從業(yè)人員的選拔和培訓(xùn):

1.是一定的知識結(jié)構(gòu)。必備的知識結(jié)構(gòu)包括:掌握職業(yè)生涯發(fā)展的理論及實(shí)施模型、懂人力資源及企業(yè)管理、心理學(xué)知識及跨行業(yè)跨領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu),同時(shí)還應(yīng)具備助人(咨詢)技術(shù)、信息搜集、分析能力、懂人才測評技術(shù)等能力結(jié)構(gòu),這樣才能在專業(yè)上做好職業(yè)規(guī)劃咨詢工作。

2.是豐富的職場文章。職業(yè)文章豐富,最好具備不同的職業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域及行業(yè)的文章。

3.是良好的綜合素質(zhì)。必須有很強(qiáng)的傾聽能力,有親和力,讓人有信任感。

4.是較好的職業(yè)道德。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的目的在于幫助其認(rèn)識自我,規(guī)劃未來,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,因此指導(dǎo)中心的從業(yè)人員必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心及職業(yè)道德感。

2 二:職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作從大一開始抓起,貫穿整個(gè)大學(xué)期間:在大學(xué)的不同階段,開展有針對性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作。大一側(cè)重于培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識,教授職業(yè)規(guī)劃的方法,引導(dǎo)其樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和道德觀;大二和大三側(cè)重于幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì),確定職業(yè)發(fā)展方向,樹立各階段發(fā)展目標(biāo),制訂行動(dòng)計(jì)劃和措施;大四側(cè)重于指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè),幫助其順利步入職場。

3 三:加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè):一是課程內(nèi)容設(shè)置要系統(tǒng)、科學(xué),采用的個(gè)人測評工具要結(jié)合本地實(shí)際情況,提高其實(shí)效性。二是職業(yè)規(guī)劃課程要作為必修課程覆蓋各個(gè)年級,做到全程指導(dǎo)。三是課程形式要?jiǎng)?chuàng)新、多樣化,避免“你講我聽”的滿堂灌形式。

4 四:加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作:

1.是優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,以適應(yīng)用人單位需求。專業(yè)課程內(nèi)容及時(shí)更新,根據(jù)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的人才規(guī)劃,并結(jié)合用人單位的實(shí)際需求,有針對性地調(diào)整課程設(shè)置,提高專業(yè)知識的適用性。

2.是重視大學(xué)生實(shí)習(xí)工作,避免走過場。加強(qiáng)與用人單位合作,利用校園網(wǎng)絡(luò)等渠道發(fā)布實(shí)習(xí)招聘信息,建設(shè)實(shí)習(xí)基地,提供穩(wěn)定可靠的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),并對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行輔導(dǎo)跟進(jìn);完善實(shí)習(xí)學(xué)分認(rèn)證制度,杜絕開虛假實(shí)習(xí)證明套取學(xué)分的現(xiàn)象。

3.是開展形式多樣的大學(xué)生求職技巧培訓(xùn)。開設(shè)求職技巧方面的講座,幫助其掌握基本的求職技巧;組織各類用人單位到高校宣講,了解其對應(yīng)聘者的期盼和求職者在應(yīng)聘中存在的誤區(qū);組織畢業(yè)生就業(yè)文章交流會(huì),邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法介紹求職文章。


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