高中清明節(jié)隨筆

　　清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，古時(shí)也叫三月節(jié)，有2000多年歷史。接下來(lái)小編搜集了高中清明節(jié)隨筆，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：高中清明節(jié)隨筆

　　我常想：清明，大概是一個(gè)不太受歡迎的傳統(tǒng)節(jié)日——在這時(shí)，想起已逝的親人、朋友，許多人多會(huì)不禁潸然淚下——這情，這景，可有誰(shuí)會(huì)開(kāi)心高興呢？

　　可至少我是為他們高興的。

　　——清明，掃墓，除盡那墓前的灰塵，放上作為供品的水果，點(diǎn)心。焚上幾根香，裊裊煙霧升起，籠罩在墓碑前，寂寞而憂傷。也許，那是一座無(wú)名的墓，墓碑孤獨(dú)地矗立在野地上。然，那是，一個(gè)鮮活生命長(zhǎng)眠的地方。那不是無(wú)主之地，那是他們的，庇佑親人的最終愛(ài)念；最后的篇章。

　　清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿，清風(fēng)瑟瑟拂過(guò)面頰，像葬禮上的悲涼樂(lè)章。親人們，朋友們長(zhǎng)眠于這廣袤的大地之中，也許數(shù)百年后，也許數(shù)千年后，他們終究會(huì)歸于塵土。而這里，是他們最后的歸宿，他們?nèi)松�路途的終點(diǎn)站。可人生沒(méi)有最終篇章，那清明中的`一抹微笑，是親朋好友對(duì)他們最后的悼念……

　　在清明時(shí)節(jié)踏青，不知是誰(shuí)提出的，我想，在清明時(shí)，走過(guò)那一片青翠的草地；走過(guò)那一片晨露中的草地；走過(guò)，那一片溫暖的草地。尋找著永遠(yuǎn)離開(kāi)的人，他們?cè)谶@里留下的痕跡；——帶著對(duì)已逝之人的思念，帶著他們對(duì)這世間的最后一絲眷戀……

　　清明，掃墓，是對(duì)已逝之人的悼念；清明，落雨，是自然對(duì)親人的勸慰；清明，踏青，是對(duì)已逝之人的懷念。

　　清明這個(gè)節(jié)日，是我們對(duì)已逝的親人朋友在這世界上最后一點(diǎn)留存痕跡的證明——證明他們作為一個(gè)鮮活的生命，曾活在這世界上。

　　試問(wèn)：那“路上行人”為何“欲斷魂”？因?yàn)�，他們，在懷念在思念，也在想念��！一個(gè)人的生命能有多長(zhǎng)？它也許很短，在不經(jīng)意間逝去，可它同樣也很長(zhǎng)。在即將逝去的那一刻，留在了在很多很多人的心里，永不泯滅。

　　謹(jǐn)以此文，記清明。

　　篇二：高中清明節(jié)隨筆

　　清明節(jié)，刮風(fēng)又下雨。一夜風(fēng)雨聲，天明一地落英繽紛。

　　早餐還是要吃的，不吃飯哪有力氣減肥！減肥沒(méi)有那么容易，每塊肉都有它的矜持。在路邊小店隨便點(diǎn)了份早餐，我不禁贊道：“沒(méi)想到你們這店雖小，咖啡卻是頗有特色！”“這是豆?jié){，剛出鍋的�！狈�務(wù)員拍了拍圍裙上的灰說(shuō)。

　　旁邊喝豆?jié){的是一印刷廠的老板，我認(rèn)識(shí)的。電話響起，他接道：“不是跟你說(shuō)了么，你那筆單才一億，太少，我不做�！比缓蠛莺輶鞌唷Ｎ覞M腹不解，問(wèn)：“這么大的生意都不接？”他笑道：“他要我印冥幣，一百萬(wàn)一張，一億利潤(rùn)才幾塊錢(qián)，誰(shuí)做�。　�

　　今天4歲的侄兒要和我們一起去掃墓，女兒負(fù)責(zé)看管他，告誡他：“要是你不聽(tīng)話，我會(huì)馬上叫你爸接你走！”侄兒拍拍胸脯，說(shuō)：“你放心，我又不是三歲小孩子了！”

　　一路上，兩個(gè)孩子覺(jué)得很無(wú)聊，一人拿個(gè)手機(jī)耍來(lái)耍去，現(xiàn)代人不少患了手機(jī)強(qiáng)迫癥，自覺(jué)或者不自覺(jué)地去看短信，查電話，玩玩游戲，發(fā)發(fā)視頻，實(shí)在閑得無(wú)聊就去按解鎖鍵。

　　小時(shí)候我手頭什么也沒(méi)有，卻感覺(jué)日子很快樂(lè)，更不會(huì)覺(jué)得有無(wú)聊。我決定給他們講故事：

　　“李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，一天他看到位老奶奶在河邊，準(zhǔn)備把鐵杵磨成繡花針。李白看了大笑：這得磨到什么時(shí)候呀！老奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)：一天不行，我就磨兩天，兩天不行就磨三天，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。李白聽(tīng)了很慚愧，從此開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，后來(lái)成了大名鼎鼎的詩(shī)人�！�

　　侄兒說(shuō)：“我也要好好學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，就會(huì)像那個(gè)老奶奶一樣蠢。”

　　到了鄉(xiāng)下墓地，我們祭奠了祖先，在墳頭添了新土。四野一片靜寂，時(shí)光仿佛凝固。我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，問(wèn)兩個(gè)小孩子：“為什么人死后身體是冷的？”女兒答道：“那是因?yàn)樾撵o自然涼。”

　　這個(gè)回答還不錯(cuò)，世上本沒(méi)有“標(biāo)答”一說(shuō)。我們一天天浮躁不安，欲壑難填，主要是心靈難以靜下來(lái)了。

　　借清明掃墓這個(gè)機(jī)會(huì)，我給孩子們上上人生教育課，我說(shuō)：“人活著就要奮斗不息，不怕苦，不怕累，休息是留給死人的。”

　　女兒剛讀初中，若有所思道：“我終于知道了，為什么人們那么喜歡搶，從出生搶床位，到臨死搶墳地，從頭搶到尾�！�

　　在返回的路上，我想起每到節(jié)假日CCTV記者就扛著攝像機(jī)滿街追問(wèn)進(jìn)城農(nóng)民工的'夢(mèng)想，就興趣盎然地同孩子們談?wù)撝�人生的�?mèng)想。侄兒說(shuō)他將來(lái)要做老師，可以打幼兒園小朋友的手板。女兒說(shuō)她天天努力學(xué)英語(yǔ)，長(zhǎng)大了要周游世界。女兒?jiǎn)栁遥骸澳悄阕畲蟮膲?mèng)想是什么？”“我最大的夢(mèng)想是幸福！”女兒又問(wèn)：“那你現(xiàn)在覺(jué)得自己幸福嗎？”我答：“那是我的夢(mèng)想！”

　　篇三：高中清明節(jié)隨筆

　　清明雨，雨上寒窗。想起你，心生悲涼�！�—題記

　　“我在人間彷徨，尋不到你的天堂，東瓶西鏡放，恨不能遺忘，又是清明雨上……”古板沉重的手機(jī)里響起了這首《清明雨上》，隨即一按恰巧播到這首歌�？磥�(lái)老天爺知道我的心思。

　　窗外籠罩著一層薄如蟬翼的輕紗，伴著屢屢云煙，在空中舞蹈，芝麻大點(diǎn)的雨打在屋頂?shù)耐咂�上——“滴答滴答……”像是誰(shuí)在敲打著琴鍵，我想是你回來(lái)了吧！你不曾對(duì)我說(shuō)過(guò)只言片語(yǔ)，但我依稀感到你在我耳畔的呢喃；你不曾追逐我的腳步，但我仿佛看到你留下的腳��；你不曾拉近你我之間的'距離，但我似乎聽(tīng)到你那微弱的氣息。

　　你又喚起了我的記憶：烈日炎炎下，你，我?guī)е�病逃離了惡魔般的軍訓(xùn)，雖疼，雖痛，我們彼此傻笑著，別提有多默契了。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們又坐在了一起，繼續(xù)暢談你的人生，我的夢(mèng)想。你又笑了，但那不是傻，那是找到知己的一種愜意和滿足�！肮ぷ鲿r(shí)”，我們依然在一起，你偶爾會(huì)想些餿主意，動(dòng)動(dòng)小腦筋，當(dāng)你“得逞”時(shí)，你又笑了，這是一種精靈般略帶邪惡的笑。在你沒(méi)進(jìn)入我的生活時(shí)，我的世界沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，一片狼藉。直到看到你的微笑，融化了我這顆冰封已久的心，帶給我無(wú)限光明。

　　當(dāng)我們貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，準(zhǔn)備紅紅火火的過(guò)年時(shí)，你，離開(kāi)了我的世界，從此陰陽(yáng)兩隔。我終于明白：紅色不但是代表希望，有時(shí)候也代表死亡。在我心靈最亮的地方，從此黯淡無(wú)光。但你唯一沒(méi)有帶走的是潛藏在我內(nèi)心的你的微笑，它如暖流般縈繞在我心上。

　　雨停了，我沿著小路，仿佛在尋覓你的足跡，我相信，你并沒(méi)有離開(kāi)，你就在不遠(yuǎn)處看著我，我會(huì)收好你這份祝福，用心去感悟它的含義。

　　"又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛(ài)的歌來(lái)輕輕唱……”嘆清明，雨亦有情。念舊人，滿紙傷心……

　　篇四：高中清明節(jié)隨筆

　　又是一年清明時(shí)，起風(fēng)了，清明節(jié)作文：清明隨筆。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開(kāi)，蕩開(kāi)

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤(rùn)了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動(dòng)力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個(gè)他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，但細(xì)雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫(xiě)下了雨中行路者的心情——清明時(shí)節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。

　　路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫(xiě)下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

　　借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。雨不知不覺(jué)小了，我的'愁緒仿佛收斂回來(lái)了。人生自古誰(shuí)無(wú)死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫(xiě)下了“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！边@一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問(wèn)酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開(kāi)朗�；蛟S人生總有那么一些死結(jié)，需要?jiǎng)e人幫我們解開(kāi)，而杜牧這句，寫(xiě)得實(shí)在深得人心，一語(yǔ)驚醒我這個(gè)夢(mèng)中人。

　　喜歡，很是喜歡。喜歡寫(xiě)這首詩(shī)的高明的詩(shī)人，寫(xiě)得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

　　喜歡清明，那種感覺(jué)，很是輕松很是愜意。楊柳拂過(guò)心頭，悄悄地蕩開(kāi)了那顆憂愁的心……

　　篇五：高中清明節(jié)隨筆

　　“桃花粉紅杏花白，雨打花枝樹(shù)樹(shù)開(kāi)。行人面前悄悄下，幾家墳頭哭聲哀�！笨v然是大好春光之際，每當(dāng)?shù)搅饲迕�，總籠罩著一層悲傷的色彩。清明那淅瀝的小雨，朦朧的青煙，總是會(huì)隨著人們心底的回憶繞城綿綿不斷的思念，滴落成無(wú)窮盡的無(wú)奈與悲涼。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！彼坪踉谥袊�(guó)的文化內(nèi)涵里，清明總是同紛紛的雨被自然而然地聯(lián)系在了一起。而剪不斷的雨，又總是同縷縷絲絲的清風(fēng)，渺渺裊裊的青煙一道，交織出一幅凄婉迷離、令人斷腸的圖畫(huà)。人事變遷，歲月過(guò)往，城門(mén)斑駁，樹(shù)根盤(pán)踞，墳頭殘舊，草木已深。我一直認(rèn)為中國(guó)的水墨畫(huà)最能詮釋清明的意境，平靜、淡雅，卻又憑空多了一份朦朧和哀思。柳已抽綠，春已到來(lái)，只有那清明的雨還在不斷哭泣，灑下一地悲傷。

　　又或許正是這雨，才勾起了人們無(wú)限的懷念，不斷提醒著人們學(xué)會(huì)緬懷。清明，自古便是祭祀祖先和亡人的日子，更是生者和死者進(jìn)行靈魂交流的時(shí)刻。一叢灌木，一條小徑，一方墳塋；一顆隨心，兩行清淚，總讓人在靜默中參透出徹骨的.斷腸情。燃幾炷香，燒幾錢(qián)黃紙，磕三個(gè)響頭，生者總是希望已故的親人能在另一個(gè)世界過(guò)得安然，似乎只有如此才能讓自己過(guò)得也安心。我想，對(duì)于個(gè)人而言，這是一種對(duì)祖先的尊重和緬懷；而對(duì)于整個(gè)民族來(lái)說(shuō)，則是對(duì)一個(gè)民族“根”的尊重，對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化的敬意和傳承�。�

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，這紛紛的清明雨，淋濕的是多少人的心啊。蝴蝶翩翩，黃鸝鳴柳，沙鷗翔游，林間添紅。這清明的哀愁，便被悄然安放在這一季春風(fēng)里。