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小學(xué)特崗教師語文試題
一、積累與運(yùn)用
1．下列各組詞語中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）。
A．愧疚 必須品 防微杜漸 額首稱慶
B．搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住
C．剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理
D．撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬
2．根據(jù)意思寫出的詞語，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A．不顧個(gè)人安危，奮勇直前——奮不顧身
B．顧不得睡覺，忘記了吃飯——廢寢忘食
C．比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)——?jiǎng)萑缙浦?/p>
D．連聲稱贊個(gè)沒完——贊不絕口
3．下列各項(xiàng)中，畫橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠(yuǎn)處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐
B．歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志
C．演講是一種藝術(shù)。演講中勢(shì)如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾
D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來，精致且迷人
4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。
A．雷鋒的釘子精神，是值得我們學(xué)習(xí)的
B．我們?cè)谧魑闹�，�?yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字
C．思想內(nèi)容是否健康，應(yīng)是衡量好作品的重要標(biāo)準(zhǔn)
D．同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著這位企業(yè)家的報(bào)告
5．現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指（ ）。
A．媒體可以記錄和存儲(chǔ)信息。以供在需要時(shí)再現(xiàn)
B．媒體固定的信息符號(hào)是可以再現(xiàn)出來
C．若干種教學(xué)媒體能夠組合使用
D．教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞
6．優(yōu)秀的散文總是在描繪客觀事物中融注作者的（ ），從而構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界。
A．主觀想象
B．綜合評(píng)估
C．主觀情感
D．客觀分析
二、閱讀理解
閱讀下面這篇文章，完成下題。
抬起頭來做人
�、倌且荒辏莻�(gè)小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢�！�
�、趯�(duì)小孩子來說，直接想到的“人”就是自己的家長(zhǎng)。
�、坌∧泻⒌膵寢屓〕�5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”
④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊�！�
⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)�！保ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
�、弈且惶欤∧泻⒄f，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了�！�
�、嗟诙�，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
�、釈寢屨f的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
1．結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上屬于哪種類型的學(xué)生。
2．在第⑦段里．小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”呢?
3．閱讀第⑧段，回答下面的問題。
(1)簡(jiǎn)要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。
(2)簡(jiǎn)要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭”有何相同之處，有何不同之處。
4．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊(yùn)涵的哲理。
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