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學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部面試問(wèn)題及回答思路
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校學(xué)生會(huì)指導(dǎo)下，隸屬于學(xué)校學(xué)生會(huì)的學(xué)生組織學(xué)生會(huì)下設(shè)的部門(mén)之一，主管學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)意識(shí)、營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍為目的，開(kāi)展各種同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，籌辦學(xué)術(shù)講座，了解反饋廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進(jìn)師生的相互交流。下面是小編為你帶來(lái)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部面試問(wèn)題及回答思路，歡迎閱讀。
問(wèn)題1、為什么選擇學(xué)習(xí)部？是什么吸引你想加入學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部？
回答思路：這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也是考察面試者的應(yīng)變能力，了解固然好，不了解，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)告訴他什么是學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)部的目的和宗旨！不光是面試學(xué)習(xí)部，也讓面試者對(duì)學(xué)習(xí)部有個(gè)認(rèn)識(shí)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)經(jīng)常性收集和反映同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)院教育的意見(jiàn)建議。
作好老師與同學(xué)之間的橋梁工作；注重加強(qiáng)服務(wù)性，組織同學(xué)們參加四六級(jí)等各類(lèi)型的培訓(xùn)講座，并向同學(xué)們介紹各種資格認(rèn)證考試內(nèi)容、方式；開(kāi)展收集交流專(zhuān)業(yè)書(shū)目等服務(wù)性活動(dòng)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活；加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)學(xué)習(xí)方法的推廣交流，通過(guò)特色活動(dòng)，如辯論賽，讀書(shū)節(jié)，大學(xué)生論壇等，營(yíng)造良好的第二課堂活動(dòng)氛圍；引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與兄弟系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部以及相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的發(fā)展。
問(wèn)題2、如果成為了學(xué)生會(huì)一名學(xué)習(xí)部成員，你覺(jué)得自己的職責(zé)或義務(wù)有什么變化？
回答思路：這個(gè)問(wèn)題考察新人是踏實(shí)還是浮漂，看看他對(duì)自己定位是否準(zhǔn)確！正確的回答應(yīng)該是：先了解我的部門(mén)，了解我的大學(xué)，然后融入進(jìn)去，踏實(shí)努力，力圖求新，成就別人同時(shí)也提高自己！
問(wèn)題3.你是怎樣合理安排自己的時(shí)間的？
回答思路：
①把要做的事列出來(lái)，用具體的事例說(shuō)明你過(guò)去是怎樣準(zhǔn)時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)的。
②談你具有代表性的一天，具體說(shuō)明你是怎樣度過(guò)這一天的。
�、矍屑烧f(shuō)你一般不同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)，或者說(shuō)你對(duì)工作時(shí)間確實(shí)進(jìn)行了安排，但是并沒(méi)有對(duì)可能出現(xiàn)的緊急情況加以考慮。
問(wèn)題4.你的口頭表達(dá)能力如何？與你的口頭表達(dá)能力相比，你自認(rèn)為書(shū)面表達(dá)能力如何？
回答思路：講述你做準(zhǔn)備工作的過(guò)程，同時(shí)指出表達(dá)的技巧。列舉出幾個(gè)你獲得成功的具體例子。并且說(shuō)明在工作中口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力同等重要，并進(jìn)一步說(shuō)明，盡管二者中也許有一項(xiàng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，但你仍然在不懈地努力，以使自己在說(shuō)寫(xiě)兩方面都完全合格。
問(wèn)題5.講一下你從事集體項(xiàng)目的經(jīng)歷。
回答思路：
�、儆镁唧w項(xiàng)目說(shuō)明這個(gè)集體項(xiàng)目目標(biāo)和你個(gè)人承擔(dān)的具體任務(wù)。
�、诿枋瞿闩c項(xiàng)目主管的良好關(guān)系，同時(shí)贊美同事的團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。
問(wèn)題6.如果你加入了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，你通常會(huì)怎樣安排任務(wù)？
�、倜枋瞿闶窃鯓幼屆總�(gè)員工成為工作中的一部分。
②舉例說(shuō)明你曾經(jīng)因?yàn)槿w員工的同心協(xié)力而出色完成任務(wù)。
問(wèn)題7.你是如何處理學(xué)生會(huì)工作中的突發(fā)事件的？
回答思路：
①說(shuō)明在這種情況下，你快速重新安排工作的主次急緩的情況。
②用具體事例說(shuō)明，盡管工作中出現(xiàn)了突如其來(lái)的復(fù)雜情況，但你還是把工作及時(shí)完成了。
拓展：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部面試問(wèn)題
一、考察個(gè)人評(píng)價(jià)及生活方面
1，你怎樣評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)與成績(jī)？
2，你認(rèn)為你曾經(jīng)的理想與目前的現(xiàn)狀是否有落差？（當(dāng)想象與現(xiàn)實(shí)存在較大落差時(shí)，你怎樣調(diào)節(jié)自己？）
3, 做過(guò)什么干部或工作？從中你有什么感悟呢？（換一種說(shuō)法是：在高中或之前做過(guò)什么干部或?qū)W生工作嗎？暑假或寒假有沒(méi)有嘗試著做過(guò)什么工作？從中你有什么感悟呢？）
4，通過(guò)這一段大學(xué)生活，你對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活有什么認(rèn)識(shí)？
�。ㄒ鈭D：實(shí)際上就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力與敏感度）
5，有人說(shuō)大學(xué)就是做一些你高中不敢做的事，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？
6，有人用“上課記筆記，考試背筆記，考后全忘記”形容大學(xué)學(xué)習(xí)，你是如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)呢？）
二、考察能力方面
1，你認(rèn)為學(xué)習(xí)部應(yīng)該是怎樣的一個(gè)部門(mén)？
2，怎樣發(fā)揮學(xué)習(xí)部的作用？比如舉辦什么活動(dòng)。
3，如果工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，你會(huì)怎樣抉擇？你的理由又是什么呢？
4，對(duì)于分配下的工作，你會(huì)怎么樣去落實(shí)好？
5，對(duì)于學(xué)習(xí)部的工作，你有什么設(shè)想或者創(chuàng)意？
6，你覺(jué)得在該部門(mén)，你可以負(fù)責(zé)哪方面的工作？（比如，聯(lián)系相關(guān)人員，宣傳，總結(jié)等）
7，你經(jīng)歷了我們部組織的新老生交流會(huì)，你是怎樣評(píng)價(jià)的呢？你認(rèn)為有什么不足之處需要改進(jìn)？
8，我們學(xué)習(xí)部應(yīng)該怎樣去提高學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，你認(rèn)為應(yīng)該著手哪些方面？
9，進(jìn)入學(xué)習(xí)部你想做的第一件事是什么？進(jìn)入學(xué)習(xí)部后，你對(duì)自己有什么設(shè)想？（或者：如果你進(jìn)入
了學(xué)習(xí)部，你有何打算（長(zhǎng)遠(yuǎn)或近期的）？首先想做好什么？）
三、考察態(tài)度等其他方面
1, 如果部門(mén)內(nèi)出現(xiàn)你不喜歡的人，你如何處理？
2，在學(xué)習(xí)部，有時(shí)因工作需要，會(huì)讓你做一些苦力工作（比如搬桌子之類(lèi)），你如何看待？
3，如果我們部有一些事情你不太感興趣，此外也不要求你必須參加，你會(huì)怎么做？
4，如果你最近因?yàn)閭�(gè)人原因心情不好，你會(huì)如何處理工作？
附加題
1，如果你是副部，面對(duì)現(xiàn)在的招新工作，你會(huì)向部長(zhǎng)提供哪些建議？
2，如果你是部長(zhǎng)，為了擴(kuò)大我們學(xué)習(xí)部的影響與知名度，你認(rèn)為可以試著去打造什么樣的品牌活動(dòng)？學(xué)習(xí)部應(yīng)該樹(shù)立怎樣的品牌形象？
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