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有關(guān)教育與成長的格言
教育對于一個人的成長影響極大，下面一起去看看小編為你整理的有關(guān)教育與成長的格言吧，希望對大家有幫助！
有關(guān)教育的格言
1) 智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去�！V語
2) 教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特
3) 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
4) 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂·M·H
5) 智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
6) 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
7) 貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
8) 思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長起來。——泰戈爾
9) 讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
10) 教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
11) 才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！酌�
12) 對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
13) 我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變?yōu)楝F(xiàn)實。——周揚
14) 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
15) 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
16) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
17) 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
18) 每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
19) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
20) 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
21) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
22) 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的'自尊心。——馬卡連柯
23) 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！獎e林斯基
24) 信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
25) 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
26) 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
27) 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
28) 一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
29) 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
30) 討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利�！喔�
31) 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
32) 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
33) 初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
34) 勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。——杜威
35) 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
36) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
37) 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
38) 生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一�！R克思
39) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
40) 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
41) 形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
42) 智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活�！�
43) 美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
44) 只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
45) 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
46) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
47) 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧
48) 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
49) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
50) 教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
51) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯。
52) 一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用�！獝垡蛩固�
53) 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定�！袑�
54) 信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性�！肆羟蟹蛩够�
55) 許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。——歌德
56) 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
57) 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
58) 一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基
59) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
60) 教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育。
關(guān)于成長的格言
1、生活是甜的，也可以是苦的，但一定是有味道的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
2、簡直不能不說是無邪的了。――佚名
3、聰明與年齡是一起成長的。
4、學(xué)會合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
5、經(jīng)過一番磨礪的卵石才變得更加美麗光滑。
6、懂得向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢
7、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
8、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
9、只會在水泥地上走路的人，是永遠不會留下深深的腳印。
10、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
11、生活讓我們在變化中成長。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機遇。
12、不要在已成的事業(yè)中逗留著！
13、青年時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的.性格。 ―― （英）羅素
14、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
15、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
16、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
17、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
18、 對于堅毅強勁的年輕人來說，沒有標(biāo)準(zhǔn)典范可循也許更好。――劉易士得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。
19、等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。――普希金
20、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
21、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓
22、只有一條路不能選擇那就是放棄的路，只有一條路不能拒盡那就是成長的路。
23、滴答著的時鐘。――高爾基
24、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答。――泰戈爾
25、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。
26、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。
27、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。―― 韓愈《進學(xué)解》
28、向前出發(fā)吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
29、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
不知道看完以上的有關(guān)教育與成長的格言后大家是否也受到了不一樣的啟發(fā)呢，希望對大家有幫助吧！
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