生物課外活動方案

　　導(dǎo)語：目前人類只知道地球上有生物，其他星球沒有生物。那么，生物和非生物有什么區(qū)別呢？以下小編為大家介紹生物課外活動方案文章，歡迎大家閱讀參考!

　　生物課外活動方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進行有效探索、實踐的學生活動的有效方式。利用形式多樣的小組活動來鞏固、加深和擴大學生課內(nèi)所學的生物學知識和技能，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，提高學生的生物技能。以全面提高學生的生物科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使各項活動符合學生的發(fā)展和社會的需求，讓學生多了解生物科學的新進展及其在社會上的廣泛應(yīng)用。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學世界觀的一段難忘的.經(jīng)歷。

　　二、活動目標

　　1、通過調(diào)查活動讓學生走出課堂，到大自然或社會中去，就某個與生物學有關(guān)的問題進行調(diào)查，培養(yǎng)實踐能力。加強生物基礎(chǔ)知識的鞏固和運用，使之更加牢固的掌握最有用的與實際聯(lián)系密切的知識.

　　2、探究活動旨在讓學生參與和體驗探究科學的過程，培養(yǎng)學生的探究能力鼓勵學生進行拓展性探究和實踐。從而進一步提高學生的實驗操技能，訓練學生的動手能力，操作能力、觀察能力和運用知識的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力

　　3、通過學生自己動手制作標本，讓學生學會制作標本的基本方法，認識身邊的常見植物，培養(yǎng)學生愛惜動植物，保護環(huán)境，珍愛生命的情感。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò)讓學生認識我國的珍惜動植物資源，培養(yǎng)學生愛護和保護動植物的情感。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)了解生物科學的前延，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣。拓寬、加深生物知識面，擴大學生的視野。

　　6、讓學生學會撰寫生物科技小論文。

　　7、一部分個別生需要轉(zhuǎn)化，使之生物學基礎(chǔ)知識、操作技能有所提高。

　　三、活動原則

　　1.與課堂教學相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大、加深。

　　2.以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo)，在實踐活動講授理論。

　　3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內(nèi)容。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應(yīng)抓住有利時機安排，

　　四、組織方式

　　1、在上學期興趣活動小組人員的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，共48人。

　　2、每6人一小組，組長擔任教師助手，負責相關(guān)工作。

　　2、輔導(dǎo)教師：王翠

　　五、活動時間安排

　　每周三下午第四節(jié)課。（特別活動時間特定）

　　六、活動要求:

　　1、每次活動都要按時，不準無故缺席。

　　2、要以科學認真的態(tài)度參加每次活動，活動中應(yīng)仔細觀察、思考，認真操作，并如實記錄。

　　3、大膽發(fā)揮自己的主觀能動作用，要有創(chuàng)造性。

　　4、每次活動要認真總結(jié)經(jīng)驗和失敗的教訓。

　　5、每學期每人都應(yīng)總結(jié)一篇科技小論文。

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