學期末教師工作總結(jié)

　　根據(jù)《xx市教師工作評價指導意見》，我校利用教師大會認真學習了相關(guān)文件，讓全體教師了解評價體系的內(nèi)容。為了推動學校工作向前發(fā)展，我們把學校工作的一些重點或難點問題增添到教師工作評價體系中來，使之具有實中特色。我們嚴格按《xx市教師工作評價指導意見》程序操作，圓滿地完成了本學期的教師工作評價�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、組織學習，讓老師們知曉評價內(nèi)容

　　學期初，通過教師大會專門組織學習教育督導室、市教育局關(guān)于教師評價的內(nèi)容，熟悉專任教師評價體系的3個a級指標，知曉日常工作有哪些內(nèi)容納入考核，如何考核。行后人員學習評價考核其工作的5個a級指標，知曉日常工作努力的方向。

　　二、根據(jù)實際，增添了一些評價內(nèi)容

　　為了既嚴格按照教育督導室、市教育局文件辦事，又引領(lǐng)和促進實驗中學教師不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念，積極參與學校組織的各項教育教學活動，學校增添了一些考核內(nèi)容，我校教師考核滿分為108分，增添了如下內(nèi)容：

　　（1）比教學活動。凡按學校要求承擔了學校、xx市、xx市、湖北省組織的課堂教學研究任務并參與了各級教學比武（競賽）活動的教師，在當學期教師工作評價中分別加記0.5分、1分、1.5分、2分，同類活動取最高值，累計不超過2分。

　�。�2）訪萬家活動。凡實質(zhì)性的參加家訪（原則上二名教師一起并與班主任協(xié)商安排）并完整的填寫了家訪手冊的教師，一學期一次加記0.5分，二次加記1分，五次及以上的加記2分。

　�。�3）陽光體育活動。凡在學校規(guī)定的時間里能較好的參加大課間操鍛煉的教師在當學期教師工作評價中酌情加記1—1.5分，能堅持參加大課間操鍛煉的教師在當學期教師工作評價中加記2分。

　　（4）教育教學研究活動。積極參加學校及上級教育部門組織的關(guān)于教育教學研究（包括比訪活動）的征文或論文競賽活動，獲得學校、xx市、xx市、湖北省級獎勵的（以各級正式文件或通報為準），在當學期教師評價中加記0.5分、1分、1.5分、2分，累計不超過2分。

　�。�5）大家唱、大家跳活動。在學校組織的大家唱、大家跳等大型專項活動中取得突出成績的教師，在當學期教師工作評價中由校長辦公會決定酌情加分。

　　三、組織專班，嚴格操作程序

　　實驗中學教師工作評價領(lǐng)導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　根據(jù)考核內(nèi)容的側(cè)重點，由校辦具體負責，把考核指標分解到校辦、政教處、教務處、教科處、體衛(wèi)藝處，根據(jù)教師平時工作情況記載和實績分別量化打分，由校辦匯總。行后人員考核通過民主考核的辦法獲得評價依據(jù)。

　　校辦收集各年級組對本年組教師工作評價的意見，向校長辦公會匯報，由校長辦公會研究分解各年級一、二、三等的人數(shù)。再由校辦匯總操作定等次。

　　四、評價有據(jù)，教師認可度高

　　由于每學期在對教師工作進行評價前，學校進行了廣泛宣傳學習，讓廣大教職員工知曉評價內(nèi)容，新增添了哪些評價項目。各職能處室量化成績是根據(jù)日常記載和學生考試成績而定，每一項得分都有據(jù)可查。通過五個學期的探索實施，這種評價方式基本上符合我校實際得到了廣大教職員工的認同。

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