軟件水平考試模擬練習(xí)題及解析

　　設(shè)函數(shù)的功能是交換X和y的值，且通過正確調(diào)用返回交換結(jié)果。不能正確執(zhí)行此功能的函數(shù)是( )

　�、� funa(int *x, int *y)

　　{

　　int * p;

　　* p=*x; *x=*y; *y=*p;

　　}

　　② funb(int x， int y)

　　{

　　int t;

　　t=x;x=y;y=t;

　　}

　　③ func(int *x， int *y)

　　{

　　int p;

　　p=*x; *x=*y; * y=p;

　　}

　　④fund( int *x，int *y)

　　{

　　*x=*x+ *y;*y=*x- *y;*x= *x- *y;

　　}

　　【解】設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)交換兩個(gè)變量值的函數(shù)。希望函數(shù)調(diào)用能改變調(diào)用環(huán)境中的變量，方法之一是讓函數(shù)設(shè)置指針類型的形參，實(shí)參傳送給形參的是希望交換值的兩個(gè)變量的指針。函數(shù)的兩個(gè)形參得到這兩個(gè)變量的指針后，函數(shù)就能通過形參間接引用要交換值的變量，或引用它們的值，或改變它們的值。從而實(shí)現(xiàn)從函數(shù)傳回信息存于調(diào)用環(huán)境的變量中。以上所述是設(shè)計(jì)交換變量值函數(shù)的一般原則，具體編寫函數(shù)時(shí)還需注意對(duì)上述原則的正確應(yīng)用。

　　對(duì)于函數(shù)funa，該函數(shù)的定義滿足設(shè)置指針形參，并通過指針形參間接引用環(huán)境變量的要求。但是在函數(shù)體中定義了指針變量p，并在p宋明確設(shè)定它所指向的變量下，代碼*p=* x企圖將值存入它所指的變量中，這是初學(xué)者經(jīng)常出現(xiàn)的一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。該函數(shù)因有錯(cuò)，不能實(shí)現(xiàn)交換變量值的功能。

　　對(duì)于函數(shù)funb，該函數(shù)不定義指針形參，函數(shù)體也沒有可用的指針間接引用調(diào)用環(huán)境中的變量，所以該函數(shù)也不能實(shí)現(xiàn)交換變量值的功能。

　　對(duì)于函數(shù)func，該函數(shù)正確定義了指針形參，函數(shù)體也正確通過指針形參間接引用環(huán)境中的變量，并正確定義了自己的局部變量。該函數(shù)能實(shí)現(xiàn)交換變量值的功能。

　　對(duì)于函數(shù)fund，該函數(shù)也正確定義指針形參和函數(shù)體通過形參間接引用環(huán)境變量。特別要指出的是，該函數(shù)是利用*x和*y的;日值與新值之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)問題要求的。其中第一個(gè)賦值使。x存有原來未交換之前的*x與*y之和;第二個(gè)賦值從這個(gè)和中減去原來的*y，并將差賦給*y，使*y的值是交換之前的*x的值;第三個(gè)賦值再次從和中減去新的*y，即減去交換之前的*x，這個(gè)差就是交換之前的*y，并將差賦給*x。經(jīng)以上三個(gè)賦值，實(shí)現(xiàn)兩變量之間的值交換。所以不能正確執(zhí)行交換變量值的函數(shù)是funa和funb，即正確選擇是①②。

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