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編寫(xiě)科幻故事作文教學(xué)
導(dǎo)語(yǔ):科幻故事,與精神層面,或是物理層面的(如機(jī)械類(lèi),宇宙三維等層面)相關(guān)。下面是由小編整理的關(guān)于編寫(xiě)科幻故事作文教學(xué)。歡迎閱讀!
編寫(xiě)科幻故事作文教學(xué)
一、教學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文百花園一》習(xí)作:編寫(xiě)科幻故事。
二、課標(biāo)分析:
《新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》指出“要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛,鼓勵(lì)自由 表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”而科幻故事的編寫(xiě),正適合學(xué) 生的自主寫(xiě)作、放飛想象和創(chuàng)意表達(dá)能力的途徑之一。
三、教材分析:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下 冊(cè)第一單元的單元主題是“神話與傳說(shuō)”。單元導(dǎo)語(yǔ) 中指出本單元訓(xùn)練重點(diǎn)是“認(rèn)真閱讀本單元的神話傳 說(shuō),深入理解課文內(nèi)容,用心體會(huì)古代勞動(dòng)人民是怎 樣通過(guò)大膽、豐富的想象,來(lái)表達(dá)對(duì)真善美的追求和 對(duì)美好生活的向往的。” 因此,教材安排了與單元訓(xùn) 練重點(diǎn)一脈相承的習(xí)作“編寫(xiě)科幻故事”,目的在于 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和有創(chuàng)意的表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)編寫(xiě)科幻故事的熱情和對(duì)美好生活的向往。
四、學(xué)生分析:
第三學(xué)段的學(xué)生能夠根據(jù)習(xí)作的內(nèi)容來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想象的,也是好奇心和想象力最豐富的階段,并 積累了一定的詞語(yǔ)和句子,更感興趣的是與現(xiàn)實(shí)生活 息息相關(guān)的話題。但是由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制, 在談?wù)撊绾伟熏F(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合時(shí),顯得比較困難一 些,因此,在教學(xué)中多采用圖片、畫(huà)面來(lái)激起興趣,多鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō),多運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,讓學(xué)生把 自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái),享受成功的喜悅。
五、教學(xué)目標(biāo):
1、清楚、完整地編寫(xiě)科幻故事,以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ), 展開(kāi)大膽、豐富的想象,表達(dá)一定的意思或中心。
2、發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。
3、從編擬故事過(guò)程中接受自我教育。
六、教學(xué)重點(diǎn):
清楚、完整地編寫(xiě)科幻故事,以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),展 開(kāi)大膽、豐富的想象,表達(dá)一定的意思或中心。
七、教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力,反映人們健康向上 的情感和美好的愿望。
八、課前準(zhǔn)備:
閱讀相關(guān)科幻故事。
九、教 具:多媒體。
十、教學(xué)過(guò)程:
(一)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,揭示課題。
1、教師導(dǎo)言: 同學(xué)們學(xué)了一個(gè)單元的神話與傳說(shuō),講述的都是遠(yuǎn)古時(shí)代的故事,那么,未來(lái)的世界又會(huì)發(fā)生怎樣神奇的故事呢? (1)出示相關(guān)未來(lái)的圖片。(太空漫游、未來(lái)的汽車(chē)……)
(2)看到圖片后你想說(shuō)些什么呢?(發(fā)生在未來(lái)世界里的、高科技的、覺(jué)得有些不可思議……)
2、板書(shū)習(xí)作內(nèi)容:編寫(xiě)科幻故事。
3、認(rèn)識(shí)什么是科幻故事。
。1)學(xué)生自由介紹自己對(duì)科幻故事的認(rèn)識(shí)。
。2)教師小結(jié),準(zhǔn)確理解概念。
科幻故事是人們憑借自己的想象進(jìn)行編寫(xiě)的,其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中所不存在的,或者將來(lái)世界似乎也不可能發(fā)生的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的,而是有著一定的科學(xué)依據(jù),一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進(jìn)許多年的科學(xué)依據(jù)。
【通過(guò)對(duì)科幻故事的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),讓學(xué)生明確本次習(xí)作的內(nèi)容,杜絕因概念模糊而導(dǎo)致習(xí)作離題現(xiàn)象的發(fā)生】
(二)、啟發(fā)情感,交流閱讀。
1、同學(xué)們平時(shí)都喜歡科幻故事,還在書(shū)刊或電視里看過(guò)許多這類(lèi)有趣的故事。誰(shuí)能給大家講述一個(gè)你喜歡的科幻故事?
2、學(xué)生自由講述。
3、讓學(xué)生談一談聽(tīng)后的感受
4、你們?yōu)槭裁聪矚g這些科幻故事?它和我們的生活有什么不同?(小 組交流)
5、出示一些電視里的畫(huà)面。(快樂(lè)星球、星球大戰(zhàn)……)
6、教師小結(jié): 是呀,這些科幻故事多么神奇有趣,帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空隧道,走進(jìn)奇妙的未知世界!讓我們也開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽想象,編一個(gè)令自己喜歡,讓他人著迷的科幻故事。
7、讓學(xué)生各自選擇自己感興趣的畫(huà)面,描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個(gè)幻想的世界。
。ㄈ⒆杂勺x習(xí)作討論平臺(tái),再交流。
科幻故事也是想象作文中的一種。想象作文是對(duì)想象中的場(chǎng)景或事物的描述,是作者超越時(shí)間、空間、生活常規(guī)限制的各種奇思妙想的記錄。想象有多大的天地,想象作文就有多大的天地。在這個(gè)天地中,你的思維可以自由馳騁于茫茫宇宙的每個(gè)角落,每段時(shí)間。你可以與日月星辰做伴,與它們悠然散步;你可以與嫦娥攜手,共游月球;你可以在天空與鳥(niǎo)兒為伍,自由翱翔;你可以進(jìn)入未來(lái)社會(huì),領(lǐng)略高科技的神奇魅力。 那么,我們應(yīng)該怎么寫(xiě)好科幻故事呢?
1、怎樣大膽展開(kāi)想象?現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)生,或者將來(lái)似乎也不可能發(fā)生的事是否可以寫(xiě)?為什么?
。1)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
。2)教師小結(jié)。 現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)生,或者將來(lái)似乎不可能發(fā)生的事情都可以寫(xiě)。因?yàn)殡S著許多發(fā)明創(chuàng)造都是從幻想開(kāi)始的,而且隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,美好的設(shè)想有可能變成現(xiàn)實(shí),但要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)。
。3)板書(shū);現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 2、怎樣通過(guò)想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望?怎樣寫(xiě)出自己的真情實(shí)感?
(1)確定一個(gè)中心意思。
。2)表達(dá)情感。
【編寫(xiě)科幻故事,要通過(guò)自己的'想象來(lái)反映人們健康向上的情感和美好的愿望,同時(shí)要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感!
3、怎樣把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體?
【首先要安排好表達(dá)順序,確定好故事人物,想象好故事情節(jié)。然后想想哪些是重點(diǎn)情節(jié),怎樣星系地寫(xiě)。那個(gè)是重點(diǎn)人物,細(xì)致描寫(xiě)這個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)等!
4、為了讓自己編寫(xiě)的科幻故事能夠吸引讀者,該給故事取個(gè)什么名字。
【題目要既能表現(xiàn)故事的中心內(nèi)容,又能吸引讀者的閱讀興趣】
5、 注意一般故事的區(qū)別:
科幻故事首先要注意到它是個(gè)故事,具有故事的特征。一個(gè)故事,必定有故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),故事中有鮮明的人物形象,故事還有它生動(dòng)的情節(jié)。而科幻故事雖然具有故事的特征,但它又與一般的故事不同。主要表現(xiàn)在:
。1)闖進(jìn)未來(lái)科學(xué)的時(shí)空。 “2200年的中國(guó)少年”是未來(lái)的少年‘ “奇妙的農(nóng)場(chǎng)”是未來(lái)的農(nóng)場(chǎng)。 “天上的街市”是未來(lái)才可看見(jiàn)的街市。
【科幻需要闖進(jìn)未來(lái)的時(shí)間,同樣需要闖進(jìn)未來(lái)的空間。它可以在天上,也可以在地下!
(2)鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)。
人物都具有鮮明的性格,豐富的知識(shí),聰明的大腦,情節(jié)是超出常理的。
。3)溶幻想與科學(xué)色彩于一爐。 科學(xué)內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來(lái)是虛幻的,但由于有一定的科學(xué)依據(jù),將來(lái)有可能變成實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)。
。4)溶科學(xué)性和文學(xué)性于一爐。 科學(xué)幻想故事是文學(xué)和科學(xué)的結(jié)合,既要有科學(xué)性,又要有文藝性。這樣在讀者被感動(dòng),被吸引的同時(shí),已不知不覺(jué)將科學(xué)知識(shí)作了吸收和消化。
。ㄋ模、習(xí)作要求。
1、故事情節(jié)要生動(dòng),不能讓人看后覺(jué)得索然無(wú)味。
。病⒁诠适轮写_定幾個(gè)角色,要有各自的名字,不能只用“他”、“你”這樣一類(lèi)的代詞泛指。
。场⒋竽懓l(fā)揮想象,中心要突出,詳略要恰當(dāng)。
。、作文的內(nèi)容要具體,要表達(dá)一些人們美好的愿望。
。ㄎ澹、動(dòng)筆寫(xiě)作。
。、交流互改。
。ㄆ撸、教師點(diǎn)評(píng)。
。ò耍⒄n堂小結(jié)。
科幻故事是要有豐富的知識(shí)作保障,讓故事的主人公在超越時(shí)空的范圍內(nèi),發(fā)生有趣的故事。這樣,編出來(lái)的故事才能吸引人、感動(dòng)人,當(dāng)然,只有熱愛(ài)生活,才會(huì)去展望未來(lái),才會(huì)插上幻想的翅膀在未來(lái)的太空中遨游,到神秘的海底去探索,到未來(lái)的世界去感悟,這就是科幻故事,這就是一個(gè)奇妙的天地。
(九)、作業(yè)布置。
1、修改習(xí)作,與父母交流。
2、搜集其他的科幻故事,加以閱讀。
板書(shū)設(shè)計(jì):
編寫(xiě)科幻故事 現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 一個(gè)中心 健康向上的情感 美好的愿望
十一、教學(xué)后記:
這次習(xí)作課我采用“激—說(shuō)—寫(xiě)—改”教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用了自主合作交流方式,從指導(dǎo)學(xué)生放飛思維、構(gòu)思故事入手,先說(shuō)后寫(xiě),從口頭作文到書(shū)面作文,有序地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。在教學(xué)中,我搜集了學(xué)生感興趣的圖片,從思維上開(kāi)拓視野,讓學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)充滿奇思妙想的科幻世界,學(xué)生會(huì)大膽發(fā)揮自己的想象,把自己和現(xiàn)在做的事想象成未來(lái)世界的一個(gè)角色,來(lái)表達(dá)人們的美好的向往!學(xué)生在想象中編織著神奇的夢(mèng),激發(fā)了對(duì)編寫(xiě)科幻故事的熱情!
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