多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性

　　多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分。隨著教育的改革以及對教師的要求,多媒體在教學(xué)中應(yīng)用十分廣泛。隨著計(jì)算機(jī)，特別是多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，再加上小學(xué)生特殊的年齡和個性特征，小學(xué)對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來越重視，很多學(xué)校投資興建了校園網(wǎng)和多媒體教室，希望發(fā)揮其作用，并達(dá)到事半功倍的效果。通過教學(xué)實(shí)踐證明：多媒體的應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用能給課堂教學(xué)注入新的生機(jī)和活力，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

　　一、多媒體的應(yīng)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　人們常說“興趣是最好的老師”，小學(xué)生天生具有好奇心，而且又善于模仿。只要調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂教學(xué)中靈活而不失時機(jī)地運(yùn)用多媒體技術(shù)，會讓學(xué)生對這門陌生而新奇的學(xué)科十分感興趣。通過形、聲、色相結(jié)合的多媒體方式就能將單調(diào)無味的內(nèi)容形象、生動、逼真而又具體的展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生興趣陡增，能在輕松愉快的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。我在教學(xué)PEP《英語》三年級上冊第二單元A部分的Let’stalk時，我將對話內(nèi)容設(shè)計(jì)成Zip和Zoom見面打招呼的動畫，小學(xué)生本身對動畫特別感興趣，他們看到畫面，一時興趣盎然，短時間就將所學(xué)內(nèi)容完成了，既愉快又輕松，達(dá)到了事半功倍的效果。在前面的教學(xué)中，始終抱怨學(xué)生“怎么這么笨啊？這么一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容都記不住�！奔�(xì)想原因，原來可能是學(xué)生剛剛接觸英語這門學(xué)科，雖新奇但一切都是零啊，就這樣空洞地讀怎么容易記住�。�

　　二、多媒體的應(yīng)用可以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶能力。

　　采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段使聲音、形象相結(jié)合，可以充分調(diào)動學(xué)生的各種器官，提供真實(shí)的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的感知力。由于多媒體計(jì)算機(jī)提供的外部刺激是對多種感官的綜合刺激，因此它對知識的理解、記憶和運(yùn)用都起到了非常重要的作用。利用多媒體的動態(tài)畫面、繽紛的顏色以及逼真的聲音來刺激學(xué)生的視、聽等多種感官，能夠更好的引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效果。我在教學(xué)PEP《英語》三年級上冊第四單元的A部分Let’slearn的內(nèi)容是這樣設(shè)計(jì)的：我首先利用多媒體給學(xué)生出示我們今天要學(xué)習(xí)的動物玩耍的情景，隨后點(diǎn)擊單個動物進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后又讓學(xué)生觀看動物音樂會的場景，rabbit在打大鼓，cat在吹圓號，panda在打小鼓，dog在吹小號，monkey在吹長號，duck在打三角鐵�？春笪曳謩e問他們敲打每種樂器的動物是誰？他們很快就能說出幾種動物的英語名稱。

　　多媒體與小學(xué)英語教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生出了新的教學(xué)方式——圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式。新的教學(xué)方法把視聽合為一體，使學(xué)生既能聽到聲音又能看到圖像，再加上他們自己的討論交流，教學(xué)效果大大優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。而且這種新的教學(xué)方式有利于及時反饋，起到鞏固所學(xué)知識的作用。