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哪些思維方式，大學(xué)生一定不能碰？
我們從小到大，接受的并非是開(kāi)放式的教育，十二年的寒窗苦讀給我們的大腦留下了很深的思維模板。但是到了大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的思維模式都是錯(cuò)誤的，甚至是需要遠(yuǎn)離的。那到底是哪一些思維模式讓我們?nèi)绱瞬毁澩兀?/p>
1、不要太“遵守規(guī)則”，要隨機(jī)應(yīng)變
大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由的校園，遵守規(guī)矩是必須的，但是太過(guò)遵守規(guī)矩，反而容易適得其反。尤其是以前初中、高中當(dāng)班干部的學(xué)生，在大學(xué)里要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，不要什么都按照規(guī)矩來(lái)。有的時(shí)候，規(guī)矩真的是死的，但人是活的。
2、明白自己的價(jià)值，不要被“情懷”欺騙
在大學(xué)校園里，如果還存有“我對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)我好”的思維，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不要一味地獻(xiàn)殷勤或者討好，用更多的時(shí)間來(lái)證明自己的價(jià)值。有時(shí)候你必須要承認(rèn)，是因?yàn)槟阌袃r(jià)值，所以別人才會(huì)對(duì)你好。
3、有時(shí)候，小聰明也是一種包袱
有這么一個(gè)小故事，我想講給大家聽(tīng)：有三個(gè)人出門(mén)，一個(gè)帶了雨傘，一個(gè)帶了拐杖，一個(gè)什么都沒(méi)帶。下雨的時(shí)候，帶雨傘的用傘撐著慢慢走，結(jié)果全濕了；帶拐杖的拄著拐杖走，然后弄得滿(mǎn)腳泥濘；空手出去的反而什么事都沒(méi)有。那是因?yàn)閹в陚愫蛶Ч照鹊�，覺(jué)得自己比別人有優(yōu)勢(shì)，那些優(yōu)勢(shì)不用上用場(chǎng)又覺(jué)得可惜，但這恰恰是一個(gè)盲點(diǎn)。這樣說(shuō)，你明白了嗎？
4、用小概率推出人生至理
用小概率推出人生至理，這種現(xiàn)象在大學(xué)校園里其實(shí)是很普遍的。比如看到一條新聞：某某大學(xué)生找不到工作，回家耕田。然后有些大學(xué)生就會(huì)說(shuō)：“看吧，讀書(shū)有什么用，還不是一樣回家耕田。”再比如看到新聞?wù)f：“某某學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)太被家人注重而跳樓”，又有人出來(lái)吐槽說(shuō)：“看吧看吧，中國(guó)的教育真失敗啊�！逼鋵�(shí)上面發(fā)生的事情都是小概率的事情，但是有些人就是盲目地覺(jué)得自己總結(jié)出了人生道理，實(shí)在是愚蠢。
5、盲目的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
說(shuō)到這個(gè)，其實(shí)很多人都會(huì)有共鳴。在這里我還是想用小故事的形式和大家來(lái)分析：比如大學(xué)舍友小佘，他的演講能力非常好，但是因?yàn)橐佳械脑驔Q定不參加其他比賽。舍友小健參加演講比賽拿了第一名，大家在慶祝的時(shí)候，小佘喃喃自語(yǔ)地對(duì)旁邊的人說(shuō)到：“這有什么了不起的，我要是不考研，我也能拿第一。”而小健就莫名其妙地成了小佘的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
這樣盲目的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其實(shí)真的是非常不必要的。合理的競(jìng)爭(zhēng)有助于塑造成績(jī)感，盲目的競(jìng)爭(zhēng)，不僅沒(méi)用，還容易失去朋友。
結(jié)語(yǔ)：
很多大學(xué)生們都被囚禁在固定的思維方式中，讓自己越來(lái)越痛苦。走出這些誤區(qū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一片坦然。所以大學(xué)生們，趁早遠(yuǎn)離這些思維方式，為自己更好的發(fā)展鋪路吧！
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