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八年級(jí)歷史課件
八年級(jí)歷史課件一
【教學(xué)目標(biāo)】
一、識(shí)記與理解
了解象形文字、楔形文字發(fā)明的時(shí)間和地區(qū)，知道兩種文字的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)材料；知道古希臘的著名史詩(shī)及作者和兩部敘事詩(shī)的名稱，了解古希臘戲劇作品及作者和阿拉伯文學(xué)代表作品；理解《荷馬史詩(shī)》《 俄狄浦斯王》《天方夜譚》在世界文學(xué)史上的地位。
二、能力與方法
通過(guò)對(duì)象形文字、楔形文字和甲骨文的比較鑒別，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的方法和對(duì)歷史文化成果的鑒賞能力；通過(guò)分組隨堂制作楔形文字泥版等形式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)作能力；通過(guò)講述古代文學(xué)作品的故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)人類古代文字和著名文學(xué)、戲劇作品的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這些充滿人類智慧的'文化成果的濃厚興趣，感悟人類文明發(fā)明的多元性和共容性，認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)，各民族創(chuàng)造的這些優(yōu)秀文明成果是人類的寶貴財(cái)富，培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重和吸收其他民族文化精華的開(kāi)放態(tài)度和價(jià)值取向。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
一、重點(diǎn)：古代文字和《荷馬史詩(shī)》。
二、難點(diǎn)：對(duì)《 俄狄浦斯王》藝術(shù)價(jià)值的理解。
【授課類型】 新課。
【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
一、學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一塊10厘米見(jiàn)方的黏土泥版和一根長(zhǎng)約10厘米的尖頭小木棍，上課時(shí)放在課桌上；選讀《一千零一夜》的故事。
二、教師準(zhǔn)備：教師研讀課標(biāo)、教材，參閱有關(guān)資料，撰寫(xiě)教案，制作多媒體課件；剪輯影片《特洛伊》中的宏大場(chǎng)景片段和《奧德賽》中的歷險(xiǎn)片段。
【教學(xué)方法】 講述法、討論法、欣賞法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多法結(jié)合。
【教具（媒體）】 計(jì)算機(jī)及多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
新課引入：
�。ㄕn件出示圖片：《棺蓋殘片上的象形文字》《楔形文字泥版》《商代甲骨文》）
�。ń處熞龑�(dǎo)過(guò)渡）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這三張圖片，圖片中的哪種文字是我們以前曾經(jīng)了解過(guò)的呢？（待學(xué)生回答后繼續(xù)引導(dǎo)）我們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中知道，甲骨文在商朝時(shí)大量存在，但直到近代才被重新識(shí)破。另兩張圖片的文字也同甲骨文一樣，曾在很長(zhǎng)一段時(shí)間里不為人們所了解。同學(xué)們有興趣去了解它們嗎？今天，就請(qǐng)大家和老師一起，揭開(kāi)它們神秘的面紗吧�。ǔ鍪菊n題《古代的文字與文學(xué)》）
八年級(jí)歷史課件二
【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容；認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．熟悉商、周政治制度發(fā)展演變的過(guò)程：了解西周的分封制和宗法制的基本內(nèi)容及其作用。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)夏、商、周三個(gè)朝代政治體制的變化情況，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代政治體制的形成是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，應(yīng)用歷史的、辯證的、發(fā)展的眼光看待歷史上政治體制的變革。
3．夏、商、周三代創(chuàng)造了中國(guó)乃至世界早期的政治文明，是值得中國(guó)人自豪的事情國(guó)。
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】
重點(diǎn)：西周的分封制、宗法制。
難點(diǎn)：商代的內(nèi)服、外服制度；周禮與周朝政治制度之間的關(guān)系。
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
【自主預(yù)習(xí)】
1、許多地名和稱謂有悠久的歷史。比如山東稱為齊魯，河北稱為燕趙，山西稱為三晉等。這些稱謂起源于（）
A．宗法制度B．西周分封C．當(dāng)?shù)氐乩硖卣鱀．古代地名
2、《說(shuō)文解字》解釋說(shuō)：“宗，尊祖廟也�！币簿褪钦f(shuō)，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說(shuō)明宗法制是以什么為紐帶的（）
A、財(cái)產(chǎn)業(yè)界B、地域C、信仰D、血緣
3、周王封邦建國(guó)的過(guò)程中,被分封的主體對(duì)象是（）
A.殷商舊族B.殷商降族C.功臣D.同姓親族
4、西周宗法制的最大特點(diǎn)是（）
A以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心B.形成了金字塔般的等級(jí)制度
C.制定了各種禮樂(lè)制度D.保證了貴族的政治特權(quán)地位
5、西周時(shí)天下共主局面的.形成主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.西周疆域的擴(kuò)大B.分封制的實(shí)行C.內(nèi)服與外服制度的形成D.等級(jí)制度的形成
【重點(diǎn)難點(diǎn)突破】
1、分封制和宗法制的關(guān)系
宗法制是維系分封制的血緣紐帶，分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，兩者相輔相成、互為表里。是血緣關(guān)系與政治關(guān)系的緊密結(jié)合。
2、早期政治制度的特點(diǎn)
�。�1）我國(guó)早期政治制度以世襲制、分封制、宗法制為主體，以宗法制為核心。
�。�2）血緣關(guān)系與政治制度緊密結(jié)合。
�。�3）帶有濃厚的神權(quán)色彩。
�。�4）實(shí)行嚴(yán)格的等級(jí)制度。
�。�5）最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。
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