特殊的考試教案
導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面由小編為大家整理的特殊的考試教案，希望可以幫助到大家！
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課的8個(gè)會(huì)認(rèn)的字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容及為什么特殊。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
教學(xué)策略：
1、情境激趣法
2、朗讀感悟法
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，完成識(shí)字、寫(xiě)字要求。
2、理解小白兔當(dāng)選的真正原因，懂得不僅要形象美還要行為美，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、貼圖、字詞卡片、動(dòng)物頭飾。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
1、平時(shí)你參加過(guò)什么考試？
2、今天，有幾只可愛(ài)的小動(dòng)物也要參加考試，不過(guò)，這可是一場(chǎng)特殊的考試。（板書(shū)課題）學(xué)認(rèn)“特殊”兩個(gè)字。
3、看到課題，你有什么問(wèn)題嗎？
二、初讀課文，自主識(shí)字。
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
出示閱讀提示：
�。�1）標(biāo)出自然段的序號(hào)。
�。�2）找出文中的生字，交流識(shí)字方法。
2、反饋交流結(jié)果
�。�1）用手指示意自然段數(shù)
（2）“蜜蜂采蜜”識(shí)字小練習(xí)
三、以讀促悟，理解課文
�。ㄒ唬┠x全文。
想一想：這篇文章講了一件什么事？（相機(jī)貼圖）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第1自然段。
電視臺(tái)要招聘什么節(jié)目的主持人？（“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第2自然段。
1、點(diǎn)名讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊找出文中描寫(xiě)小動(dòng)物們穿著打扮的句子。
2、自由讀，體會(huì)每個(gè)小動(dòng)物的心情。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)3——6自然段
過(guò)渡：小動(dòng)物們來(lái)到電視臺(tái)門(mén)前，這次考試考什么呢？
1、點(diǎn)名讀第3自然段。
①理解“這不關(guān)我的事”、“繞開(kāi)”的含義。
�、隗w會(huì)小熊看到果皮時(shí)，心里是怎么想的。
③指導(dǎo)朗讀。
2、自由讀第4自然段。
�、僮プ 跋霌臁薄ⅰ坝忠幌搿钡仍~語(yǔ)，體會(huì)小猴的心理。
②說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)你是怎樣對(duì)待自己心愛(ài)的物品的？理解“心愛(ài)”。
③指導(dǎo)朗讀。
3、點(diǎn)名讀第5自然段
�、傩『偸窃趺聪氲�？又是怎么做的呢？
�、谕ㄟ^(guò)“想……又一想……也繞開(kāi)……”一系列的動(dòng)作，感悟小狐貍的心情。
�、壑笇�(dǎo)朗讀。
4、齊讀第6自然段
�、傩“淄每匆�(jiàn)果皮，是怎么做得呢？
�、谧プ 皳臁薄ⅰ叭印�，理解課文，學(xué)習(xí)小白兔的好品質(zhì)。
③加動(dòng)作指導(dǎo)朗讀。
（五）自由讀第7、8、9自然段
1、思考：小白兔為什么會(huì)被錄取了呢？這次考試特殊在什么地方？
2、練習(xí)：用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。
3、理解“特殊”。
4、指導(dǎo)有感情朗讀。
四、拓展練習(xí)，整體感知
1、這些小動(dòng)物中你最喜歡誰(shuí)？為什么？
2、你對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)你的心里話嗎？
練習(xí)用“＊＊＊，我想對(duì)你說(shuō)——”說(shuō)話。
五、總結(jié)全文，升華主題。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀生字、生詞卡片
2、復(fù)述課文內(nèi)容
二、學(xué)寫(xiě)生字
1、出示生字：
特 持 衛(wèi) 新 塊 撿 取 題
2、自主識(shí)記
“持、塊、撿、取、題”學(xué)生獨(dú)立分析識(shí)記。
“特”“持”比較記憶，口頭組詞，結(jié)合“語(yǔ)文天地”中的“描一描，寫(xiě)一寫(xiě)”指導(dǎo)寫(xiě)字。
�。�1）師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆順及間架結(jié)構(gòu)。
�。�2）生練寫(xiě)，師巡視指正。
�。�3）生字展示、評(píng)議。
三、表演課本劇
1、說(shuō)說(shuō)怎樣才能表演得生動(dòng)、形象、惟妙惟肖？
2、小組內(nèi)自由分配角色，練習(xí)表演。
3、請(qǐng)學(xué)生帶頭飾上臺(tái)表演。
4、生自由評(píng)價(jià)，發(fā)表看法后，再次組內(nèi)表演。
四、實(shí)踐性活動(dòng)作業(yè)
各小組出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“考題”，看看大家是怎么做的。一星期后各小組向全班報(bào)告“考試”的結(jié)果。
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