- 相關推薦
《圖形的拼組》教學反思
《圖形的拼組》教學反思
1．在動手操作中，突出圖形的變換。
本單元所設計的活動，不論是做風車、折飛機，還是圖形的拼組，都是為了讓學生在活動中體會圖形間的關系，因此在操作時要注重讓學生描述圖形的變換過程。
�。�1）在折紙活動中描述圖形的變化。如做風車，不能只是讓學生學習如何做風車，而且還應該讓他們邊折邊按圖中的文字說明圖形的每一步變換過程。
（2）在拼組活動中描述圖形的變換。在拼組活動中，應讓學生說明是用什么形狀的圖形拼成了什么新的圖形，由此體會圖形間的'變換關系。
�。�3）在剪、卷活動中描述平面圖形和立體圖形的變換關系。
2．注意通過多種層次的拼組活動體會圖形間的變換關系。
拼組活動，教材只呈現(xiàn)了一些簡單的范例。教學中，可以組織豐富的有層次的活動，讓學生體會圖形間的變換關系。如平面圖形之間的變換關系可以分這樣幾個層次：
�。�1）用相同形狀的圖形拼出同樣形狀的圖形。
（2）用相同形狀的圖形拼出不同樣形狀的圖形。
（3）用不同形狀的圖形拼出新的圖形。
【《圖形的拼組》教學反思】相關文章：
數學《圖形拼組》教學設計06-28
《圖形的認識》的教學反思06-29
《圖形的聯(lián)想》教學反思06-28
認識立體圖形教學反思06-28
《認識平面圖形》的教學反思06-28
一年級數學《平面圖形拼組》評課稿07-31
圖形的認識教學反思例文3篇06-29
《認識圖形》教學反思（精選7篇）08-04
歷史組教學反思11-28