《明朝的對外經(jīng)濟(jì)文化交流》實錄

　　比較結(jié)果

　　總評：吳德飛老師上的這堂課是初一、初二教研活動上的研究課，是一堂沒有使用多媒體教學(xué)的常態(tài)課。課后老師評價較高：是一堂高質(zhì)量的歷史課。本堂課體現(xiàn)了初中歷史課的完整教學(xué)：從舊知復(fù)習(xí)—情境創(chuàng)設(shè)—課前預(yù)習(xí)—新課教學(xué)—課堂作業(yè)—課后拓展六個環(huán)節(jié)一氣呵成；體現(xiàn)了新課改的理念： “先學(xué)后教”“以學(xué)為主”“用教材教”“最近發(fā)展區(qū)”等；重視學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實和學(xué)科能力的培養(yǎng)：知識點的記憶、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建、讀圖能力、讀史能力等；課堂歷史味濃：以古思今、讀史論史、論從史出、辯證唯物主義史觀等；課堂參與性、趣味性強(qiáng)：講講歷史故事、畫畫路線圖、填填表格、讀讀材料、想想后果等；充分利用教材、學(xué)案、練習(xí)冊的示范：怎樣挖掘教材的價值？學(xué)案不在學(xué)生手中怎么辦？學(xué)生擁有的練習(xí)冊如何在課堂上利用？為如何使用學(xué)案教學(xué)作示范。不足：課堂超時完成，看來學(xué)生學(xué)習(xí)歷史全部放在課堂上還需要進(jìn)一步優(yōu)化各個環(huán)節(jié)�？偟恼f來，還很不錯，難怪課后老師說：原來歷史課也可上得這樣輕松、有趣、有味。

【《明朝的對外經(jīng)濟(jì)文化交流》實錄】相關(guān)文章：

文化交流英語作文07-03

文化交流邀請函07-05

文化交流活動策劃02-09

家鄉(xiāng)的物資文化交流節(jié)作文07-03

文化交流活動策劃方案11-09

明朝的歷史典故03-04

假如教學(xué)實錄教學(xué)實錄07-01

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)07-02

高校文化交流周的策劃書06-30

中學(xué)文化交流活動總結(jié)06-14