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《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感（通用20篇）
認真看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感，希望對大家有所幫助。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇1
今天，我和朋友一起來到了文化中心，看《“5.12”汶川不相信眼淚》這場電影。
電影一開始的情景就讓人很難忘——一個簡陋的教室，一張破破爛爛的桌子就是老師的講臺了。上課時，地震來了，班長還以為是后面的人在搖她的座椅呢，跟著第二下震動馬上來了，知道是地震的同學們都拼命的往外奔，緊接著第三下又來了，樓梯經(jīng)不住震動塌了，但同學們冷靜了下來，往教室里跑，剛剛趴在地上，樓一下子就塌了，幸而逃生的人驚嘆著，而還在教室里的學生都被壓住了手、腳。老師醒來后沒有顧及自己的傷，反而問學生們有沒有傷。不久后，得到消息的家長都拿著工具趕到學校，拼命挖自己的孩子，有的兩手都挖得流血了，但還沒有放棄�？吹竭@，我的眼淚不禁流了下來，我被他們對孩子的愛感動了，這就是父、母愛和人與人的關(guān)愛��！
還有一段鏡頭--被壓的第二天，被壓的學生對老師說了一個秘密——原來是一個同學粗心大意，把12月5日看成了5月12日。以為昨天是“娥曼老師”的生日，同學們都一人湊6毛錢給老師賣一個有巧克力的蛋糕。雖然6毛錢很少，但是顯出他們多么敬愛老師��！
老師感動的說：要是能活著出去，就把生日改成5月12日。同學們也約定好了，要是能活著出去，就把生日改成5月12日。我真希望他們的生日都能變成5月12日。
由于要出隊表演的儀仗隊躲過了一劫，但是幸存的他們沒有膽怯，來到學校面前，每天都大聲的吹著喇叭打著鼓，讓被壓的學生、老師知道有人在救他們。我看到這，我的眼淚又流了下來，好團結(jié)的一班�。�
后來解放軍來了，不少的孩子被救了出來，但還是有不少的學生不幸被壓死了，老師也因為發(fā)燒去世了。最后幸存的人開了一場追悼會。幸存的學生都把生日改成5月12日，這樣不但能記住死去的`同學、老師，還能記住這一天！
這部電影給我印象最深刻的情節(jié)就是父母趕到變成廢墟的學校時，每個父母都在急切的找自己的孩子，有的為了挖出被埋了的孩子，兩手都流出了鮮紅的血，這樣不但沒有停下來，而且還用被鮮血染紅的雙手一起搬開一塊塊比自己的手大幾倍的石頭……這一個個感人的動作，使我對父母變得更加敬佩了，眼淚也不由自主地流了下來……看看電影里的同學，想想自己，他們是多么團結(jié)�。《嗝聪褚粋�大家庭！而我們，雖然同學的交情不錯，但是總是會有“小插曲”的發(fā)生，我真希望我們能和他們一樣，變成一個大家庭！
看完了這一場電影，我學習到了一些地震的知識：應(yīng)該要保持冷靜，要趴在桌子與桌子之間，要想辦法得到外面的幫助……看完了這一場電影，更讓我深深的感受到愛——父母對孩子的關(guān)愛，老師對學生的愛護，同學與同學之間的友愛，人與人之間的幫助……
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇2
今天，我們學校觀看了５.１２地震紀錄片——《５.１２汶川不相信眼淚》。２００８年５月１２日，四川省汶川縣發(fā)生了８.０級大地震，這場地震，震倒了汶川人民的家園，卻筑起了中國人民愛的橋梁。
校園里，同學們正在上課，突然，一陣地動山搖，一個女孩轉(zhuǎn)過身向身后的男生吼道：“你干嘛踢我凳子？”這時，我真想飛進銀幕，告訴老師和同學們，這不是惡作劇，是地震！又是一劇烈地震動，房梁塌了，老師指導(dǎo)同學們躲到桌子底下，剎那間，學校倒了，剩下的，只有無盡的嘆息，淚水和一個生命的時鐘。
此時，銀幕黑了下來。我看見那可惡的鋼筋水泥下壓著老師和同學，不過幸好他們都沒事，黑漆漆瓦礫堆下，沒有一絲光亮，不過并不代表沒有希望。瓦礫堆里回蕩著老師和同學們的歌聲，那是天籟之音，是生命的絕唱！老師和同學在互相鼓勵著，一個小時過去了，兩小時過去了......他們并沒有絕望。終于，解放軍來了，接著是糧食，資金，還有那些志愿者們鮮紅的熱血！
一場雨，洗刷了汶川大地上的污點，點燃的，卻是大家眾志成城，抗震救災(zāi)的'熱情！
大家奮斗著，努力著，堅持著；幾秒鐘，幾分鐘，幾小時，老師和同學們終于被救了出來。一時間，每個人的眼里都噙著淚花，那淚水分明在暗示著我們：只要堅定信念，就可以創(chuàng)造一個不屈的生命！
�。�.１２，汶川不相信眼淚。是的，這場天災(zāi)并不會因為眼淚改變什么，但是，就算哭了也要學會堅強。如果是我，在那樣可怕的情況下，早就絕望了，除了哭，還會什么？但是，哭過再堅強，我依然是災(zāi)難中的強者。假如那些幸存者在災(zāi)難來臨時就感到絕望的話，我想，他們已經(jīng)不在這個世界上了。
�。�.１２汶川不相信眼淚，但我相信，只要我們眾志成城，抗震救災(zāi)，再大的天災(zāi)也會在我們的面前低下頭，就像電影的最后一幕：大家把手放在一起，漸漸的，變成了一個大大的中國結(jié)，我們的心，永遠在一起！
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇3
2008年5月12日14時28分，在歷史的長河中被永久地定格下來，這是一次刻骨銘心的傷痕，給我們留下了一段永遠抹不去的回憶。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……
今天，學校組織我們?nèi)ビ皠≡嚎醇o錄片《512：汶川不相信眼淚》。
影片講的是一個發(fā)生在汶川大地震中，一座小學校里的感人故事。
2008年5月12日下午，同學們正在教室里上課。一剎那間，地動山搖，同學們這才反應(yīng)過來：地震了！大家爭先恐后地往外跑，臉上盡是悲傷、恐懼的神情�？墒�，幾秒鐘后，樓梯也塌了，大家只好紛紛往回跑。只有不到二十秒的時間，教學樓徹底倒了，成了一片廢墟……
看到這兒，我不禁潸然淚下，與這影片的名字極不相稱。
地震發(fā)生不久，部隊官兵立刻行動起來，向災(zāi)區(qū)進發(fā)。道路不通的，官兵們就徒步前行。沖進災(zāi)區(qū)，卻碰到了余震，一股巨大的泥石流頃刻間將他們?nèi)垦诼��？墒牵嗾疬^后，他們還是繼續(xù)前進。到達災(zāi)區(qū)，已經(jīng)筋疲力盡的官兵們卻仍堅持去搶救埋在廢墟里的師生們。沒有設(shè)備，他們就用雙手挖，兩只手都挖出了鮮血。
不過，廢墟中的師生們也沒有坐以待斃，他們唱歌、聊天，彼此鼓勵。師生們在生命面臨重創(chuàng)的時候，表現(xiàn)出了無比的堅強與團結(jié)，因為災(zāi)難吞噬不了他們對生的渴望，因為災(zāi)難不能遮掩他們生命的光芒，更是因為他們知道災(zāi)難不能阻止救援隊伍前進的步伐！
解放軍戰(zhàn)士、武警部隊、公安干警，爭分奪秒地搶救受災(zāi)群眾，食品、飲用水、藥品、帳篷等救災(zāi)物資正源源不斷地運往災(zāi)區(qū)。而社會各界的人士，也紛紛獻出自己的愛心，獻血的獻血，捐款的捐款，捐物的捐物。一方有難，八方支援。中華民族的團結(jié)協(xié)作精神在抗震救災(zāi)工作中得到了充分體現(xiàn)。
冰冷的鋼筋水泥可以壓倒四川人民的軀體，但是壓不倒四川人民勇敢而堅強的意志，更壓不倒中華民族不畏艱險、萬眾一心的精神。
這場特大災(zāi)難，讓災(zāi)區(qū)蒙受了巨大的`苦難，但同時喚醒了國人的公民意識，或許讓人始料不及。5月19日14時28分，無論是在大街還是家里，大家都肅立，為認識和更多不認識的逝者默哀，多少人還情不自禁地流下了悲痛的眼淚。三分鐘默哀結(jié)束后，北京天安門廣場成千上萬的人群仍然自發(fā)地聚集著，手持國旗和菊花，高喊：“加油四川！加油中國！”那種國家興亡匹夫有責的公民責任意識，真是感人肺腑，撼人心魄。
在整個救人自救的過程中，我們很容易感受到勇氣、愛心、毅力、樂觀、堅強等品質(zhì)。但感動之余呢？是不是回到養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，繼續(xù)牢騷滿腹，耗時低效地完成每天的學習？人的生命是脆弱的，我們可以慶幸災(zāi)難離我們?nèi)绱诉b遠，但沒有理由不去履行應(yīng)盡的責任。作為學生，我們的職責就是好好學習。而這部影片也讓我感受到生命的可貴！如果把今天當作生命中的最后一天來度過的話，我們每個人都會善待每一個人，并努力把今天要完成的事情做到最好。
這場災(zāi)難終究會過去，我們的生活又會恢復(fù)到從前，創(chuàng)痛將會撫平，驚天泣地的感人故事也都將成為記憶，只有珍惜現(xiàn)在，才不會在失去時后悔莫及。
出了電影院，一陣寒風撲面而來，我不禁打了個寒顫，可是，人的心應(yīng)該是暖的吧？
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇4
老師曾給我們講過新疆沙漠的胡楊樹，說胡楊樹生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告訴我們，我們中華民族具有胡楊樹這種生生不息，不屈不撓的精神。看了《5.12：汶川不相信眼淚》這部電影后，我才比較深刻地體會老師這些話的深刻含義。
我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發(fā)現(xiàn)不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生的希望就增加一分。蕭遠同學不折不撓，不顧一切勾水瓶，終于救了全體師生的生命。面臨生與死的關(guān)鍵時刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽過《孔融讓梨》的`故事，一事當前，不先為自己著想，而為別人著想，這就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德成為凝聚我們民族的一股強大的力量。我們學過的課文《一個蘋果》講的是志愿軍在極端缺水的情況下，弄到一個蘋果。連長、報話員、傷病員、通訊員、傷員等個個口干舌燥，但是誰也不愿意咬這個蘋果，大家都是想著別人。最后，在連長的命令下，大家才人人咬了一口。這是什么精神?這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤散沙的中國人團結(jié)起來，成為戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝天災(zāi)，戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的有力武器。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。
娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時，她不顧自己的安危，全力搶救九(三)班的同學，誰還沒有教室里，她就去指揮他(她)逃生。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束美麗的鮮花給她。
影片還放映了解放軍與人民與受災(zāi)群眾抗震救災(zāi)的英勇事跡，它反映著和胡楊樹一樣在任何艱難危險的條件下也不肯低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊梁。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇5
這個周我去看了電影《5·12汶川不相信眼淚》，看后我感觸萬千。
電影講述了地震中一所學校的故事：地震當天是九年級三班娥曼老師的“生日”，為了能讓老師有一個特殊的生日派對，全班每名同學都出了6毛錢，準備為老師買一個蛋糕。然而，剛上課不久，大地便開始顫動起來，整個校園彌漫在惶恐、緊張的氣氛當中。很快教學樓便倒塌了，有上百名學生都被壓在了廢墟當中。他們在廢墟下面互相鼓舞，為自己加油，想盡一切辦法努力活下去。雖然同學們漸漸的一個一個的倒下了，但每個人都沒有放棄希望。上面的救援人員、孩子們的家長、同學都一直默默地鼓勵著他們。學校的鼓樂隊還不斷的演奏著樂曲為他們加油打氣。這一幕幕場景不禁讓人潸然淚下。
這部電影為我們講述了許多，其中有師生間的愛，家長對孩子的愛，同學間的愛，人們的堅強、團結(jié)，這都是我們需要學習的。俗話說：患難見真情，這其中的每一個片斷、每一個場景都飽含了真愛、真情。隨著一個又一個孩子的離去，這份愛、這份情又顯得如此寶貴、無價。
“我本以為死亡對我來說是八十、九十歲時候的事，可我現(xiàn)在才十五歲啊!”是啊，這一切來得都太突然，太快、太快……好像這是一場噩夢。在這突如其來的災(zāi)難面前，汶川人表現(xiàn)出來的是無比的堅強、團結(jié)和智慧。其中有一段情節(jié)讓我印象深刻：被埋在廢墟下第三天的時候，大家都是極度的`干渴，有一位同學發(fā)現(xiàn)了一杯水，便用石塊把水杯砸開，再用毛巾、書包撕成小條，用鐵絲鉤住布條，在水洼中蘸足水分，掛在一根木條上。就這樣一個一個往下傳，像接力棒一樣，傳給每一個人，誰都沒有掉“棒”一直傳到了最后…… 靠著這樣的勇氣、信心，他們活了下來。
在危難中、在死亡的邊緣，也許一個信念能引導(dǎo)你一直走到最后，一點希望能幫你照亮道路，一個樂觀的心態(tài)能讓你遠離死亡……在黑暗中，它們能帶你走出迷惘。不僅僅是在巨大的災(zāi)難當中我們要做到這些，其實在我們的生活中，它們也能夠引導(dǎo)你，取得成功。我想這些就是我從中所學到的吧。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇6
今天，我去了圖書館看了《5.12汶川不相信眼淚》，給我的感觸很深。
五月十二日，是娥曼老師的生日，同學們?yōu)榱私o老師買蛋糕，沒人都出六角錢。剛上課不久，地震馬上發(fā)生了，整個校園都彌漫著恐惶的氣味。教學樓很快塌了，上百名學生被壓在廢墟下，他們用盡一切方法存活了下來。
“我不想死！”多么震憾的聲音！是啊，在這中危險的情況下，誰都想要好好地活下來。若在生死線徘徊，每個人都有十分強烈的求生欲望。雖然娥曼老師也十分恐懼，但她仍然激勵同學，甚至在廢墟中帶動同學唱起《明天會更好》，這不就是在表達他們憧憬明天嗎？
更加讓我感動的是那次在廢墟里的“衣巾接力”，一個同學發(fā)現(xiàn)了一個水壺，想要去把它拿過來，誰知水壺反而被打翻了，里面的水都流出來了。我心里為他們覺得惋惜：“連最后這點生的希望都倒翻了，太可憐了�！笨墒悄俏煌瑢W并沒有灰心，他從自己衣服上扯下一塊布，拿根竹竿把衣服伸到水壺旁，衣服浸滿水，再把竹竿拿回來。其他人也把自己的衣服撕掉一塊布，或是把身上的毛巾丟給那個同學，那個同學把所有的衣服、毛巾都浸濕了，再把它們放在竹竿上，通過每個同學將一條條衣巾傳完。這簡直是一場無與倫比的.“接力賽”，傳遞的不是接力棒，不是衣巾，而是生的希望。
其實，我們在對受難者在廢墟底下那堅強的意志力感到佩服之余，還應(yīng)該更加地感謝在救災(zāi)第一現(xiàn)場的救援人員。他們不顧發(fā)生余震的危險，爭分奪秒，和死神賽跑，挽救了多無辜弱小的生命��！
5.12大地震擊垮了我們那軟弱的身體，卻擊垮不了我們那堅強的意志。天災(zāi)人禍總是避免不了的，關(guān)鍵是我們選擇樂觀地去面對它，尋找解決的方法，還是無助地去等待死亡呢？這一切，我們都應(yīng)該好好地思考一番。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇7
今天下午，我們在學校的電教室里觀看《5.12汶川不相信眼淚》這一部電影。
這部電影主要講：汶川大地震中大量感人的真實故事。在2010年5月12日14時28分，一所學校的九(3)班的同學正在上課。突然山搖地動，大家爭先恐后向外跑，可是怎么跑也跑不掉�！奥 睅装賯�同學活活地被埋在廢墟里，在廢墟里老師不斷地給予同學們的鼓勵，大家一起唱著《明天會更好》“讓我們擁有你真心的面孔......”老師每次點名時都會少幾個人。在他們被埋的96個小時內(nèi)，解放軍叔叔步行到了現(xiàn)場，過幾天后路才，救援車才可以開入災(zāi)區(qū)。父母非常擔心自己的兒女，他們用手一直挖，挖得雙手流出了許多血也不放棄。后了同學們終于得救了。
在這同學們被埋的過程中，可以體現(xiàn)出解放軍叔叔一心一意為人民服務(wù)的偉大的精神；父母對兒女的愛；老師對同學們的關(guān)愛；同學與同學之間的友情。我做為一個學生，我覺得我的'責任就是好好學習，成為祖國有用的棟梁，但也要珍惜生命，珍惜友誼，珍惜身邊所有的人。人的生命是非常虛弱的，但如果能團結(jié)起來，我相信再大的危險也能度過。在困難前你要勇敢，鎮(zhèn)定，因為在危地馬拉阿斯圖里亞斯的《玉米人》中說道:“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！�
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇8
在2008年5月12日，1場突如其來的8.0級大地震降臨我國四川，一瞬間，多少人被活活掩埋，多少人家庭支離破碎——
今天，學校組織我們?nèi)タ措娪埃?.12汶川不相信眼淚�！�
故事講的是：汶川大地震中，一所小學校中發(fā)生的一件感人的故事。
2008年5月12日14時28分，9年3班的同學正在上課。瞬間，山搖地動，有人喊"地陣來了！"大家一窩蜂都往外跑。
家長們知道后，即刻趕往學校，挖的挖，撬的.撬，一個個都心急如焚，官兵們也在第一時間趕往學校，他們的雙手往的血肉模糊，卻依然堅守崗位，搶救被埋師生——
最令我感動的是老師那種無私奉獻的精神，老師自己也被埋了，但她依然鼓勵同學們，在同學們一個個死去前，給他們講故事，彼此互相鼓勵著，一直堅持著。在被埋96個小時后，他們?nèi)匀徊环艞壡笊Ｍ�，終于，他們得救了。
在整個營救過程中，博愛、勇氣、互助、毅力、堅強。人的生命是脆弱的，作為學生，我們的職責就是好好學習，而這部電影也讓我感到生命的可貴，我們應(yīng)該珍惜生命，如果沒有娥曼老師的鼓勵，恐怕同學們一個小時也稱不過來。母愛無私的，父愛是偉大的，師生之間的愛是什么呢？一方有難，八方支援。這種團結(jié)互助的精神將永駐人間，這樣悲痛的情景，將刻骨銘心。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇9
俗話說：患難見真情。星期五下午，學校組織同學到電影院觀看5.12汶川不相信眼淚。
5.12大地震當天是九年級三班的娥曼老師的“生日”，大家為了能讓老師過一個特殊的生日派對，全班同學每人捐6毛錢想給娥曼老師買一個有巧克力的30元的蛋糕。
然而，剛上課不久大地便微微的顫動起來，整個學校陷入緊張的氣氛，很快教學樓倒塌了，有上百名同學被埋在了廢墟里面，同學們都互相鼓舞，努力讓自己活著出去，雖然已經(jīng)有許多同學經(jīng)受不住死神的考驗一個一個地倒下去了，但是同學們?nèi)耘f沒有放棄希望堅強的與死神做抗爭，外面的家長、救援人員不斷鼓勵著他們，鼓號隊還不斷的為他們演奏著樂曲，這一幕幕景象真是另人催然淚下。
這部電影向我們講述了老師與學生之間的愛，父母與孩子之間的愛，同學與同學之間的愛這些都是我們應(yīng)該學習的。俗話說得好！患難見真情。正是如此每一個片段都飽含著真情。隨著孩子們一個一個的離去這份真情顯得更加的寶貴。汶川人民表現(xiàn)出來的是無比的'堅強、團結(jié)和智慧。
其中另我最感動的地方是：被埋在廢墟下第三天的時候，大家都是極度的干渴，有一位同學發(fā)現(xiàn)了一杯水，便用石塊把水杯砸開，把書包和毛巾撕成一條一條的，然后去沾水幫助了大家，靠著這樣的信心與勇氣他們活了下來。
在生活當中如果危難在你的身旁不斷的環(huán)繞著，不要害怕，只要你有信心有勇氣一定能戰(zhàn)勝它。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇10
星期六的下午，我看了《汶川不相信眼淚》這部震撼人心的電影。
這部電影記述了九年級三班的一位同學無意中看了娥曼老師的身份證，發(fā)現(xiàn)老師的生日是“5月12日”，于是，全班同學每人湊六角錢，一共三十元錢給娥曼老師買一個生日蛋糕。然而，剛上課不久，教室里的.燈突然搖晃起來，整幢教學樓也搖得
更厲害了。當同學們還沒有反應(yīng)過來，大樓已經(jīng)倒塌下來。同學們急速地跑下樓梯，直奔操場。一瞬間，整幢教學樓已變成一片廢墟。就這樣，娥曼老師和同學們被壓在廢墟底下。以后的幾天里，娥曼老師鼓勵大家一定要堅強地活下去，等待救護人員的到來。有一位叫蕭遠的同學急中生智，發(fā)現(xiàn)小雅的水瓶里有水，用毛巾撕成一條一條的，然后用木棒纏著毛巾去吸水，就這樣一個個傳遞給每位同學解渴。日子一天天過去了，那個時候的水已成了大家最大的奓恀品……
含著濕潤的淚水看了《問川不相信眼淚》這部電影，我的心久久不能平靜。娥曼老師和同學們在廢墟下僅僅度過了96個小時，他們其中遇到了多少的折磨和多少的痛苦啊！俗話說：“患難見真情�！彼麄儓F結(jié)一心，相互鼓勵，用自己頑強的意志力度過了艱難的每一天，這種頑強的意志力多么值得我們學習呀！讓我們將這種頑強的意志力傳遞下去，帶給世界上的每一個人，讓每一個人遇到困難、挫折的時候，能夠毫不退縮，勇敢面對！
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇11
前言： 5月12日14時28分，汶川的土地像脆弱的紙片掛滿了傷痕；開裂的地面聲聲呼喚：汶川不相信眼淚！
汶川不相信眼淚，團結(jié)托起了朝陽，綻放曙光。片中的你們，年幼的你們，當災(zāi)難降臨，當黑暗籠罩，當恐懼襲來，當希望與失望不斷的交織著發(fā)生在你們身邊時。你們用團結(jié)在無邊的黑暗中燃成一秉蠟炬給自己，更給身邊的同學帶來希冀；你們舉起虛弱的小手，用頹廢的石塊敲擊著水泥板，發(fā)出“咚咚”的聲音，我知道，我們都知道；那簡明的敲擊聲是你們對生命的呼喚，更是你們對同伴的鼓勵；你們抬起受傷的手，重重地敲擊生命著的鼓點，我知道，我們都知道：你們?nèi)讨幢M力地敲響鼓點只是想告訴埋在廢墟里的同學們，“沒事，有我們在你們身邊哩。” 你們又動起手了，汲滿了水的布條在一個接一個地從你們 傳遞而過，你們歡呼，舉起手中的布條----“干杯！”你們笑著，在黑暗中，在恐懼中，在失望與希望的交織中，你們，笑了，而我，早已被淚水模糊了雙眼，我知道，我明白，你們用事實告訴我-----------汶川不相信眼淚，團結(jié)才是力量！
汶川不相信眼淚，師恩點燃希望，驅(qū)除陰霾。片里的老師啊，是真實的老師。在師恩的沐浴下，再大的陰霾也將被驅(qū)逐�！岸鹇保也恢肋@是不是你在真實世界的'姓名，但，沒關(guān)系，我知道，我們都知道，你和他們有著同一個名字叫做……“老師”！你的臂膀同樣柔弱，你的身體同樣單薄，可你，卻用柔弱的肩膀護下學生的生命，用單薄的身體撐起愛的晴空。你一次又一次的點名，回答的人卻越來越少，你一聲又一聲的唱歌，呼吸卻越來越困難�？�，你知道，你不能垮，還有那么多的學生需要你，你努力地提高聲音安慰學生。感人的畫面一頁頁掠過眼前，感動的情愫越積越多，“平凡”的你給我們最多感動：汶川不相信眼淚，師恩最是難忘！
汶川不相信眼淚，愛心拂去黑云，晴空長駐。崩裂的地面仍在搖晃，大地的傷口越發(fā)開裂，一抹深綠冒著余震的危險在陡坡上穿梭，肩上扛著沉重的器械，腳步卻一點也不敢放緩�；问幍拇蟮貏訐u不了你們的決心，滂沱的大雨沖刷不垮你們的勇氣。沒日沒夜，一天又一天，極大的勞動量，卻只能啃點面包喝些水，甚至，連這些都沒有。你們毫不在乎，毫無怨言，你們說你們是人民的子弟兵，你們敬了個軍禮便開始爭分奪秒的搶救幸存者，我看到，我甚至看到你們當中有許多人用泣血的手揮舞著挖掘，奮斗，奮斗，再奮斗，你們擦了把汗留下一句“時間就是生命”便繼續(xù)埋頭苦干起來。依稀地看到有不少國際友人穿梭其中，我的心莫名的感動。我知道——汶川不相信眼淚，愛心才能抹去黑云，讓圣光再沐神州！
汶川不相信眼淚，團結(jié)、師恩和愛心交織成一**翼，那是天使的翅膀，用最炙熱的情素，守護著這個世界。
汶川不相信眼淚，它讓我學會團結(jié)，讓我感懷師恩，讓我明白大愛無疆，汶川不相信眼淚，逝者已過，生者何為？警鐘更鳴…… ——后記
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇12
再過12天就是5·12大地震災(zāi)難紀念日了，還記得那高聳入云的大廈轉(zhuǎn)眼間倒塌了，美麗的學校瞬間成了一片廢墟，無數(shù)的人家破人亡。前幾天電影院里上演了《汶川不相信眼淚》——紀念5·12，再次給我們演繹了當時“5·12”大地震的場面，電影院里座無虛席，人們都在看那感人的《汶川不相信眼淚》，我好想哭呀！影片真是太感人了。
影片講了汶川一所學校九三班的同學們遭遇地震的故事，反映了老師、同學們之間的真情。5月12日前幾天，一個孩子看錯了老師身份證，以為老師是5.12過生日，并告訴了全班同學，大家一起湊了30塊錢準備給老師買蛋糕，看到這里我很感動：想想我們有些同學見到了老師，像是沒有看到人似的，連老師都不叫，我們也要學習汶川的大哥哥大姐姐尊敬老師，愛老師��！當娥曼老師走進教室對同學們打招呼，然后就開始上課，這時地動山搖，老師同學們都嚇慌了，我也看得無比緊張：老師呀老師，快帶同學們撤離教室吧！不然你們都會被壓死的。可這是電影呀！他們聽不見。一瞬間墻體斷裂，樓板崩塌，大家只好撤到教室的桌椅底下，可是樓房倒塌了，被活埋了，真可憐呀！，后來，老師醒來了，有氣無力地砸著石頭，希望大家能挺住，這時很多同學都醒了，有的人頭上出了血，有的人腿沒有了知覺，還有的很是堅強，鼓勵壓在地下的'同伴們，鼓勵他們不要泄氣，要堅信，希望就在前方，我開心地想：大哥哥大姐姐，你們真行，挺住，人們會去救援你們的！終于救援人員來了，可是路道斷了，跑得太慢了。我的心緊緊揪著，多么希望我也能在災(zāi)區(qū)，用自己的力氣挖掘，救出許許多多的人啊！隨著時間的消逝，這時壓在里面的同學們越來越支撐不住了，一個叫李香包的同學說：“老師，我，我頭疼，我手上有同學們的30塊錢，還沒有買蛋糕。”她的生命已經(jīng)到了人生盡頭，這時候還想起老師，我的眼淚“嘩嘩”地流了下來。這些災(zāi)區(qū)孩子真棒！我為我們中國有他們感到自豪！……有幾個同學永遠離去了，但大多數(shù)老師同學還是活了下來，他們在地下整整堅持了66個小時，真棒！
看著影片，我想起了以前的我，小時候我愛瘋鬧，一跑步不小心跌了下來，跌破了，流了血，總會疼得我哇哇直叫，總會哭鬧很長時間，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙伴們都來安慰我，可是我還是一個勁在哭，只有媽媽給我買些好東西吃，我才不哭不鬧。還記得我小時候，生病總是依偎在媽媽溫暖的懷抱里，總是那么的嬌氣，我能比得上災(zāi)區(qū)的孩子嗎？嗨！要是我是一個災(zāi)區(qū)孩子，我一定挺不住，我的生命是多么脆弱。
我要堅強，用我頑強的毅力去做每一件事。我要堅強，學習他們的精神做一個勇敢的女孩。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇13
今天下午的活動課，我們安排的是看電影“汶川不相信眼淚”。大家都知道，在五月十二月的時候，發(fā)生了一件震驚世界的事情，汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級地震。當時坐在教室上課的我們忽然感到有點震動的感覺，抬頭一看，燈在搖晃，但顯然我們不是震中，確定這一點懸著的心落了下來，但是也有一個想法，避免不了的事實沖入腦中，這次地震又要造成一定的破壞。果然如此，汶川的人民們遭受了一場很大的災(zāi)難。
事情過去好久了，近七個月了，甚至有些淡忘，但是還有一些隱隱約約的痛，這像回憶，對于回憶，再見永遠解決不了。因為那是烙印，烙在心里。被冷風吹著。這次電影又在我內(nèi)心中翻江倒海，提醒我不許忘記這次地震！故事講的.是九年級三班，正在給他們的峨眉老師湊錢買生日蛋糕的時候，忽然發(fā)生了地震，大家一時還沒有反應(yīng)過來，慢慢大家才知道。整個樓的同學才往下跑，已經(jīng)晚了，大家開始往課桌下面鉆。這時，樓開始倒塌，他們被埋在了廢墟地下。他們在下面度過了好幾天。大家都被石頭壓著。峨眉老師每天都要點名，但是每次點名都會少幾個同學，他們都乘黃鶴西去了，他們還老唱歌，說真的歌聲有的時候是很起作用的，就是因為他們用歌聲互相鼓勵。他們很聰明，急中生智，為了解渴，把偶然發(fā)現(xiàn)的小雅的水瓶弄倒，里面的水就流了出來，他們把毛巾撕成條了，去沾水，分給大家，大家就用它來解點渴。就這樣時間在過去，他們等待被救出。雖然有人死，但是他們都還堅持著。知道他們被救起，他們才知道，很多人已經(jīng)離他們而去。有人死了，有人活著，這是多恐怖的事。
有的時候發(fā)現(xiàn)，死亡在圍繞你，包圍你，不經(jīng)意間他就會給你一個吻。所以要珍惜自己的生命。生命是來之不易的，我們要珍惜。即使遇到了地震這樣的自然災(zāi)害，也要樂觀的面對，不要放棄一絲求生的機會。要知道如果你死了，也是一種不負責，要知道那么多人愛你的。加油吧！為了自己的生命·~
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇14
發(fā)生地震后，北川某鎮(zhèn)的中心學校幾百名學生除了校長與鼓隊外出幸免于難，能夠逃出去的人寥寥無幾。但在廢墟中，學生們并不哭泣，而是相互鼓勵、唱歌、念詩、點名，每一次點名都會有幾個學生支撐不住，離開人間。終于，救援隊來了，校長和鼓隊來了，奏響了生命的鼓點。在搶救一位小女孩時，她卻要求先救別人，最后，自己卻被截肢了，而她的母親，一直在旁邊看著，為自己能擁有這樣的女兒而驕傲。第二天，受了傷的同學老師綁著繃帶在那面不倒的紅旗前為已逝的`師生哀悼。
多么高尚的品格��！在這樣的生死抉擇中，能有多少人可以毅然地將生的機會留給別人；在水瓶打翻，只剩一小口的時候，又有誰，可以慷慨的將它與幾十號人分享呢？我想，我們大多數(shù)人不會如此，并且稱這些人為“傻子”，然而，就是這些“傻子”撐起了一個國家的希望，用自己的軀干為祖國的花朵們抵擋住了這毀滅性的災(zāi)難，正是因為這些“傻子”才使中國可以如那面紅旗一般傲然的屹立在世界的東方。
“傻子精神”難道不值得我們學習嗎？
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇15
水泥板把鮮花一樣美麗的生命壓得支離破碎，5.12成了他們心中的陰影。
他們原本過著安靜而幸福的生活。這天，他們正在給娥曼老師湊錢買蛋糕，今天是娥曼老師的生日，他們想給娥曼老師一個驚喜。但是，就在14：28分，地動山搖。
大地越來越晃，越來越晃。學生們才意識到：地震了！他們沖出教室，飛快地跑下樓。水泥板一塊塊地掉下來，樓梯塌了。學生們立刻轉(zhuǎn)身回教室，躲到桌子底下。霎時，樓房轟然倒下，煙塵滾滾。無情的.水泥板，把他們埋在地下……那一刻，令人震撼的場面，才讓我意識到，生命是何等珍貴。他們脆弱的心靈碎了，在懼怕和痛苦中，他們哭了。不！不要哭！我們要堅強！娥曼老師的話語使同學們平靜下來。
家長來到這里時，只能看到一片廢墟，他們悲痛欲絕。他們瘋了似的用手挖開一塊塊堅硬的磚頭，用肩膀抬起一塊塊水泥板，直到雙手鮮血淋漓。天啊！他們多么期盼解放軍的到來！可是，路毀了，房塌了，解放軍怎么來呢？他們沒想到，解放軍不顧艱難險阻，他們正在艱難地步行過來。余震來了，他們趕緊躲起來，大石在他們身邊滾過，他們毫不畏懼。余震過后，繼續(xù)向前！
解放軍終于來到這里，鼓樂手們（他們因為出外而逃過一劫）打起《解放軍進行曲》。鼓聲傳到地下，娥曼老師和同學們都哭了，他們知道：解放軍終于來了！
此時，在地下，令人恐懼的不只有危險，還有干渴。當他們的喉嚨感覺疼痛，說不出話時，偶然發(fā)現(xiàn)了小雅的水瓶，把它打下來，把毛巾撕成布條去沾水。盡管那水不干凈，但是對他們來說就是甘露。天下起雨來，雨水滲進地里。他們趕忙接雨水來喝�？墒怯暝絹碓酱�，雨水拍打著他們，娥曼老師趕緊用身體為學生們擋雨。由于太勞累，娥曼老師暈了過去。
他們冒著風吹雨打夜以繼日地搶救傷員，探索生命跡象。直到部隊把大型切割機也開來時，他們準備營救小雅�？墒菈涸谛⊙派砩系乃喟迨浅兄貕�，要是鋸開，下面的師生都會被壓死；但是現(xiàn)在不鋸開，小雅就需要截肢�？墒切⊙乓闳换卮穑骸敖刂�！先救下面的老師和同學！”
所有人都被救了出來，他們都把生日改成了5月12日。他們把手放一起。疊在一起的手組成了一只中國結(jié)。��！中國是偉大的！在她的土壤上長出了鮮艷的花；��！中國是堅強的！在大災(zāi)大難中只有她才能勇敢面對！
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇16
天災(zāi)的背后，就是死亡的邊緣。也許，你不清楚你下一刻的未來，但是，希望可以讓你堅守到下一刻的到來，有希望，就有陽光。
2008年5月12日下午2點28分，突如其來的地震在歷史的瞬間永久地定格，這條深深的傷痕，在我們的頭腦里留下了一段抹不去的回憶。當影片落幕時，淚水濕滿了每個人的臉。
在一個美麗的午后，校園里喧鬧而充滿希望，紙飛機在教室里自由飛翔，九年級三班的同學們在準備著一個“秘密行動” ——娥曼老師的生日蛋糕。上課鈴聲響了，同學們迅速回到座位上，就在這時，幾聲巨響打破了寧靜。“同學們快跑，地震了！”老師的聲音回響在校園。除了校長帶領(lǐng)的參賽鼓號隊不在學校外，所有學生都在教室里驚恐地呆住了。
樓梯倒塌了，教室倒塌了，災(zāi)難吞噬了整個校園，只剩下一股恐懼的氣息彌漫在整個校園，廢墟中的老師和同學立即站在了死亡的邊緣。
四周一片灰暗，看不到一絲陽光�！皶腥藖砭任覀兊�'，我們會有希望的�！倍鹇蠋煵粩嗟毓膭钪瑢W們慢慢地變得鎮(zhèn)定與堅強起來�！拔覀儊睃c名吧！”一聲聲響亮的名字回蕩在鋼筋水泥之下。每一次點名，同學們的心都揪著，沒有聲音就沒有希望，每一次響亮的回應(yīng)都代表著生命的希望。班長香包喘著最后一口氣告訴了老師關(guān)于他們的“秘密行動”，帶著微笑走了。極度的干渴如惡魔般襲擊著廢墟下的每一個人。偶然發(fā)現(xiàn)的小雅的水瓶成了生命的源泉。孩子們用沾了水的毛巾布條來解渴。生命的鼓點響起，一次次不氣餒的希望再次燃起。在經(jīng)受了恐懼、干渴、饑餓、暴雨的考驗后，在經(jīng)歷了漫長的八十多個小時的等待后，他們得救了，終于又看到了陽光。
鋼筋水泥壓得倒我們的身軀，但卻壓不垮我們的脊梁。面對災(zāi)難，每一個人內(nèi)心深處都有一個誰也融化不了的信念。我知道，它叫“希望” ， 希望的燭光在我們每一個人的心靈深處閃爍。努力、堅強、團結(jié)、永不放棄，這是面對災(zāi)難時，我們需要的勇氣與精神，也是中華民族的希望。我們相信，只要有希望，就會有陽光！
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇17
星期五晚上，爸爸帶我和弟弟到舟山劇院看電影——《5·12汶川不相信眼淚》。
我們來到電影院，里面已經(jīng)座無虛席。我們找到座位剛坐下，電影就開始了。
影片中，同學們正在教室里上課，忽然一陣地動山搖，一幢幢教學樓塌了下來，把老師和同學們埋在里面。同學們嚇壞了，姚曼老師安慰、鼓勵同學們，一直到解放軍叔叔來救他們。其中令我最感動的是小雅。當人們發(fā)現(xiàn)她被壓在石頭下，正準備鉅掉承重墻營救時，她卻拒絕了，說：“不能先救我，應(yīng)該先救埋在下面的老師和同學們。”人們都被感動了，我也感動地流下了眼淚，我不禁贊嘆：“小雅你太偉大了！”
看了電影，我覺得地震太可怕了。同時我知道了地震來臨時，人們要從安全通道快速有序地撤離；營救被埋時間久的人時要給他們蒙上眼睛。在影片中，我感受到了人與人無私的'愛。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇18
2008年5月12日14時28分的汶川大地震牽動著千萬人的心，一幕幕感人的畫面，揪心的場景，讓人不由得潸然淚下，就在那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，又有多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……
災(zāi)難不幸降臨了，但人們之間的真實感情卻被永久的保存�？赐觌娪啊躲氪ú幌嘈叛蹨I》，一幅幅動人的畫面在我的腦海中浮現(xiàn)，災(zāi)民自救，解放軍、志愿者援救，全國人民伸出援助之手……，其中最感動的是人民解放軍從成都的軍區(qū)出發(fā)，經(jīng)過長途跋涉，徒步趕到目的地后，不顧疲勞，馬上進行艱難的救援。
2008年5月13日1時02分，當部隊官兵趕赴災(zāi)區(qū)救援途中，車輛遇阻無法行進時，隨著一聲“部隊徒步前進，一定要盡快趕到災(zāi)區(qū)”的命令，解放軍就乘著月色，奔向災(zāi)區(qū)。慢慢地，天亮了起來，但是余震發(fā)生了，山上的亂石不停地砸下來，解放軍不得不停止前進，待余震稍停又立即前進。到達災(zāi)區(qū)后，已筋疲力盡的解放軍官兵們，顧不上休息，堅持去搶救埋在廢墟里的'師生們。
冰冷的、沉重的鋼筋混凝土壓著災(zāi)區(qū)人民的身軀，但是壓不倒的是中華民族不畏艱險、萬眾一心的精神。為什么那些災(zāi)民死亡率在世界史上是算較少？就是因為此時此刻，全國人民都牽掛著災(zāi)區(qū)的人民，伸出援助之手，都想盡力多為他們出一份力。我們英勇的解放軍，堅守著同一個信念：努力，再努力，爭取救出更多的人！每當我們有困難的時候，都會有人民解放軍的身影，洪災(zāi)的時候有，海嘯的時候有，有臺風的時候也有。因為我們都是中國人，是龍的傳人，他們是人民的隊伍，哪兒有困難就到哪，保護著我們，讓我們感到溫暖，感到幸福，感到安寧。
當我走出電影院，一陣習風吹來，但此時的我還會覺得冷嗎？
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇19
今天是雙休日，而且課外補習班也因五一勞動節(jié)。電影開演了。燈光的光線慢慢的暗了下來，直到一片黑暗。在看電影的時候，坐在我旁邊的幾個女生都感動得留下了眼淚，也包括我。電影的內(nèi)容是這樣的：在2008年5月12日汶川市某一個中學，有一個叫娥曼的.老師生日。同學們每人出六毛錢一共五十個人，總共湊齊了三十元錢，一起給老師買一個生日蛋糕。就在2008年5月12日14時28分，那一瞬間，突然地震了。同學們和老師們在黑暗的廢墟下，和死神作斗爭，他們被埋了96個小時，他們以驚人的毅力創(chuàng)造出了生命的奇跡。
記得有一次，我在電視上看見有一個叫劉健的解放軍叔叔在地震時救了一個老婆婆，然后找到劉健后，才知道：劉健在救這個老婆婆的時候，劉健的八個親人都遇難了。
事隔一年了，可是許許多多感人事還在我腦袋中回蕩。
《“5.12”汶川不相信眼淚》電影的觀后感 篇20
"刷"電影院一亮，大大小小的照明燈都亮了，在影片最后一刻的那陣掌聲時刻在我的耳邊回響。
在廢墟最上面的小雅，本來是一個膽小的小女孩，在地震發(fā)生的時候，她被嚇呆在座位上�？墒钱斁仍爢T要救她的時候，她冒著可能失去一條腿的危險拒絕了。是因為如果先救自己，她身下的同學就可能因為樓板的坍塌而失去生命。在這種危急的時刻，她首先想到的不是自己，而是顧忌著自己的老師和同學的安危。這種樸實的顧忌符合她的性格，但不符合她那無比懼怕死亡的年齡。
作為一名老師，娥曼老師成為學生們的.主心骨，她帶領(lǐng)著學生們一起對抗死神，在他們唱的偶爾有些跑調(diào)的歌聲中，學生們一定都體會到生命的召喚和活下去的意義，娥曼老師的一遍遍點名，使他們更加渴望生命，并竭力挽留住微弱的生命氣息。他只不過是一位剛剛畢業(yè)，年輕的老師，在災(zāi)難面前，竟被激發(fā)出如此的勇氣與堅忍不拔的意志，也就是這一點，她成了學生們再一次撐起來的脊梁…
災(zāi)難，讓人們經(jīng)歷了苦難，也讓人世間最普通的關(guān)愛凈化成廢墟下最天真、最可愛、最璀璨的生命之光。
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