小學(xué)語文課《北京的春節(jié)》聽課反思

　　聽了六年級(jí)一班周老師的示范課，內(nèi)容是人教版語文第十一冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》感受頗深，就這節(jié)課我說說我的感受想法。

　　首先值得我學(xué)習(xí)的是周老師的學(xué)案工整，模式正確規(guī)范，整節(jié)課的思路清晰。但也存在著一些問題，供我們一起探討摸索。我就說說我自己在上這節(jié)課時(shí)怎么處理一些環(huán)節(jié)吧。

　　一、學(xué)習(xí)生字環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生10分鐘時(shí)間完成。步驟如下：讀、看課文-----圈出生字詞------查工具書、問同學(xué)解決生字注音組詞-------同桌互讀、互說。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，又能節(jié)約時(shí)間，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該能真正掌握需要學(xué)的字詞。字詞的檢測(cè)方式（10分鐘）：1、學(xué)生上黑板講自己理解最好的生字（讀音、組詞），2、動(dòng)筆練習(xí)生字注音組詞，3、開火車輪讀。

　　二、學(xué)習(xí)字詞環(huán)節(jié)（10分鐘）。步驟：先學(xué)，學(xué)生運(yùn)用詞語手冊(cè)，互讀詞語解釋。后教，出示詞語解釋，學(xué)生寫出所對(duì)應(yīng)詞語。書本中出現(xiàn)的個(gè)別難詞就隨文學(xué)習(xí)。

　　三、當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，周老師的設(shè)計(jì)已經(jīng)很好，概括了這節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。唯獨(dú)就是時(shí)間把握不夠。

　　四、教學(xué)中老師的激勵(lì)語言要時(shí)時(shí)掛在嘴邊。課堂的激勵(lì)語能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。無論是哪個(gè)年段的學(xué)生都應(yīng)該多鼓勵(lì)，同時(shí)要建立起學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。我們常抱怨學(xué)生上課不動(dòng)嘴，殊不知其實(shí)是老師沒有引導(dǎo)調(diào)動(dòng)起來。只要有鼓勵(lì)有競(jìng)爭(zhēng)，課堂便有了活力。

　　我們都是年輕的老師，經(jīng)驗(yàn)不夠，難免存在著這樣那樣的問題，周老師為我們做了示范，供我們學(xué)習(xí)研討。為了提高學(xué)生成績(jī)也為了提升自己的教學(xué)能力，希望大家共同努力。