新學(xué)期高三黑板報(bào)資料

　　轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)過去了，又回到緊張的備考生活了，建議高三學(xué)生運(yùn)用思維去解決問題，因此保持思維的活躍才能夠獲得更高的備考效率。

　　大家不要悶頭復(fù)習(xí)，要和同學(xué)之間多交流，課間多開開玩笑，這樣上課的時(shí)候反而能學(xué)的更多、記得更快，不信大家可以試驗(yàn)下，悶著學(xué)習(xí)容易疲乏。

　　當(dāng)精神旺盛，心情較好時(shí)，反而容易鉆到書本、題目中去。這是給那些想學(xué)而學(xué)不進(jìn)去的同學(xué)一個(gè)建議。另外無論做任何難度的題，能夠做出來一定要回憶一下自己是怎么想的。如果能夠有志同道合的同學(xué)能夠在一起探討平時(shí)的作業(yè)，前提是大家基本都能做出來，找一下大家做這道題的思維共性，看看能否應(yīng)用到其他題去，將會(huì)覺得學(xué)習(xí)快樂的多。

　　有人說現(xiàn)在離高考只有4個(gè)月不到，來得及來不及？其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，經(jīng)過幾輪的轟炸，大家對(duì)課本知識(shí)的記、背程度都差不多，只是由于思維上的不同，造成知識(shí)點(diǎn)理解的偏差。這時(shí)候可以看看我們老師的課程，也可以和同學(xué)們互相交流，拿著做過的題，本著理解的角度去翻課本，將能有所作為。

　　記住不是做題經(jīng)驗(yàn)不足，而是思維角度暫時(shí)沒有到位，平時(shí)多揣測(cè)出題用意，多交換做題思路，多挖掘解題過程的共性，就能形成一定的模式方法做題，知識(shí)點(diǎn)大家都會(huì)，分?jǐn)?shù)的高低體現(xiàn)在理解和綜合運(yùn)用上。

　　高考始終體現(xiàn)為兩大塊，第一就是能力，大約包括基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知能力、初步應(yīng)用能力、知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)移能力、綜合應(yīng)用能力。第二就是思維，包括理解、分析、想象、推測(cè)、推導(dǎo)等理性思維。之間是有交*的，我們不管他，大家基礎(chǔ)知識(shí)都掌握了，做不了題，就必須加大思維的比例點(diǎn)，也就是下學(xué)期要注重訓(xùn)練解題思路和抓分點(diǎn)。