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用畫(huà)龍點(diǎn)睛怎么造句
畫(huà)龍點(diǎn)睛是什么意思?用畫(huà)龍點(diǎn)睛怎么造句?跟著小編一起去詳細(xì)了解一下吧。
解釋?zhuān)涸稳萘捍?huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。
用畫(huà)龍點(diǎn)睛造句
1. 一個(gè)好題目,常常對(duì)作品有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
2. 這盞燈對(duì)我的房間的裝飾起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
3. 學(xué)生寫(xiě)了篇文章交了上去,老師簡(jiǎn)略增刪幾句,竟使全文色彩煥然一新。真可謂是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。
4. 這篇小說(shuō)人物形象飽滿(mǎn),情節(jié)曲折感人,語(yǔ)言生動(dòng)傳神,再加上這個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的題目,真是十分完美。
5. 《滴水穿石的啟示》的結(jié)尾一段真可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。
6. 同學(xué)做了棵圣誕樹(shù),雖然很漂亮,可我總是覺(jué)得缺少了什么,我靈機(jī)一動(dòng),掛了一個(gè)大鈴鐺上去,這真是畫(huà)龍點(diǎn)睛,讓圣誕樹(shù)顯得更加栩栩如生了!
7. 張大千畫(huà)了一幅畫(huà),真的是太美了!尤其是那匹馬簡(jiǎn)直起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用!
8. 這篇文章中你加入的這句話(huà)真是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆呀。
9. 房間里變幻的燈光對(duì)那本已十分華麗的布置起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
10. 這個(gè)小飾品起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
11. 最后的這幾句話(huà),猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛,使整篇文章頓時(shí)增色不少!
12. 話(huà)雖然簡(jiǎn)短,但是抓住了問(wèn)題的本質(zhì),起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
13. 這等于給一幅現(xiàn)實(shí)圖畫(huà)最后來(lái)一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛。
14. 王獻(xiàn)之幼年練書(shū)法時(shí),寫(xiě)了一個(gè)“大”字,王羲之看后,在上面加多了一點(diǎn),這一點(diǎn)才是真正的畫(huà)龍點(diǎn)睛呀!
15. 這篇散文寫(xiě)的真好,尤其是最后這段,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
16. 這盆花擺在這里,的確有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙,把整個(gè)客廳的氣氛襯托得非常得好。
17. 寫(xiě)作文時(shí)適當(dāng)引用一些詩(shī)文名句,可以收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
18. 好對(duì)聯(lián)得配上好字,才能收畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
19. 這畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆,使這篇文章顯得煥然一新。
20. 這幅畫(huà)在主題旁邊添了一朵荷花,不但沒(méi)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙處,更覺(jué)畫(huà)蛇添足了。
21. 可以說(shuō)語(yǔ)文書(shū)中每幅圖都是通過(guò)心靈手巧的人精心繪制,才能那么有有畫(huà)龍點(diǎn)睛之作。
22. 而且,用油畫(huà)做居室的裝飾,肯定可以大大提高人們的欣賞品位,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
23. 只見(jiàn)老師提起筆在小華所畫(huà)的馬加了幾筆,頓時(shí)整匹馬顯得精神奕奕,真是畫(huà)龍點(diǎn)睛!
24. 在撒哈拉大沙漠,風(fēng)沙中,隱隱約約顯現(xiàn)出來(lái)的一點(diǎn)綠色顯得生氣盎然,在沙漠中畫(huà)龍點(diǎn)睛!
25. 這部分內(nèi)容寫(xiě)得很精彩,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
【擴(kuò)展閱讀:怎么造好句子】
一、造句是作文的起步,它貫穿于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。造句的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,學(xué)習(xí)造句應(yīng)當(dāng)多了解詞意,并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系,自然合理地運(yùn)用到句子里面。
二、同學(xué)們?cè)谟帽葦M詞造句時(shí),可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。
三、對(duì)小學(xué)生而言,在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡(jiǎn)單的。但學(xué)生經(jīng)常會(huì)將仿佛與好像混為一談,認(rèn)為是相同的意思。兩個(gè)詞雖然意思相近,但仍然存在區(qū)別,需要好好去體會(huì)與識(shí)別。
四、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。
五、例如:先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
六、小學(xué)語(yǔ)文的造句教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活,讓造句教學(xué)生動(dòng)有效,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解能力與運(yùn)用能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),從而為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
七、同學(xué)們都知道,文章是由段組成的,段是由句子組成的,句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎(chǔ),要寫(xiě)好作文,就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣,先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料,才能建造好高樓大廈。
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