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醫(yī)學(xué)法律法規(guī)論文

時間:2022-06-27 03:23:59 法律 我要投稿
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醫(yī)學(xué)法律法規(guī)論文

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醫(yī)學(xué)法律法規(guī)論文

  醫(yī)學(xué)法律法規(guī)論文

  【摘 要】 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律意識是確保病人權(quán)益、醫(yī)護(hù)工作人員合法權(quán)益和優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。培養(yǎng)途徑一是保證執(zhí)業(yè)法律課程量,創(chuàng)造良好法制環(huán)境;二是強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律理論知識學(xué)習(xí),提升執(zhí)業(yè)法律實踐操作能能力。

  【關(guān)鍵詞】 醫(yī)學(xué)院校;學(xué)生;法律意識培養(yǎng);重要性;途徑

  近年來,隨著醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識的普及和病人維權(quán)意識的不斷增強(qiáng),病人及其家屬狀告醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的案件層出不窮。概想原因有二:一方面的確有一些不負(fù)責(zé)任的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)工作者使然。另一方面,大量醫(yī)療事故的出現(xiàn)也與醫(yī)護(hù)人員執(zhí)業(yè)法律意識不強(qiáng)有關(guān)。筆者認(rèn)為,廣大醫(yī)護(hù)工作人員在走上醫(yī)療工作崗位之前,就應(yīng)加大對其相關(guān)執(zhí)業(yè)法律意識的培養(yǎng)。但遺憾的是作為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識重要途徑之一的醫(yī)學(xué)院校,并沒有在醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律意識培養(yǎng)方面予以重視,導(dǎo)致數(shù)以萬計的執(zhí)業(yè)“法盲”醫(yī)護(hù)人員走上工作崗位,為以后大量的醫(yī)療糾紛的爆發(fā)埋下隱患。作為醫(yī)學(xué)院校法律工作者,筆者認(rèn)為,醫(yī)學(xué)類院校不應(yīng)只顧及學(xué)生專業(yè)的培養(yǎng),基本執(zhí)業(yè)法律意識培養(yǎng)應(yīng)該加強(qiáng),唯有如此才能有效減少醫(yī)患糾紛事件的發(fā)生。

  一、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識的重要性

  1、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律意識是確保病人權(quán)益的需要

  病人相對于健康的人來講處于弱勢地位,他們除了肌體上的不適之外,精神上更顯脆弱,這就要求醫(yī)護(hù)工作人員善于與病人進(jìn)行溝通,盡量為病人做好服務(wù)。從法律層面上講,病人就醫(yī)就標(biāo)志著醫(yī)患合同關(guān)系的成立,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該尊重病人享有的合法權(quán)利。在治療過程中醫(yī)護(hù)工作人員對病人的基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、健康教育及治療措施等方面都要求醫(yī)護(hù)工作人員尊重病人的權(quán)利,規(guī)范自己的言行,對各種醫(yī)療行為可能產(chǎn)生的法律后果要有預(yù)見性。要依法進(jìn)行各種醫(yī)療活動,確實把“以病人為中心,以健康為目標(biāo)”的整體醫(yī)療工作做好,使每個患者都能得到優(yōu)質(zhì)、高效、安全的服務(wù)。然而,如何才能培養(yǎng)出如此具有良好法律素質(zhì)的專業(yè)醫(yī)護(hù)工作者?筆者認(rèn)為,源頭是醫(yī)學(xué)院校應(yīng)大力培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律意識,使其在走上工作崗位之前就形成良好的法律意識,才能在一定程度上使患者的權(quán)益得到維護(hù)。

  2、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識是確保醫(yī)護(hù)工作人員合法權(quán)益的需要

  雖然我國相關(guān)法律中明確規(guī)定,醫(yī)護(hù)工作人員的合法權(quán)益受法律保護(hù),任何單位和個人不得侵犯。但由于醫(yī)護(hù)工作人員工作服務(wù)性強(qiáng),稍有疏忽就會引發(fā)醫(yī)療糾紛,凡此種種都要求醫(yī)護(hù)工作人員應(yīng)具備相關(guān)的法律知識來應(yīng)對。例如:一些自然死亡的病人家屬常常無理取鬧,擾亂正常工作秩序,威脅到醫(yī)護(hù)工作人員的人身安全。面對此種情況,若我們的醫(yī)護(hù)工作人員在校期間就得到過系統(tǒng)的執(zhí)業(yè)法律知識培養(yǎng),例如對《醫(yī)療衛(wèi)生法》《醫(yī)療事故處理條例》《護(hù)士管理辦法》《病歷書寫規(guī)范》《職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律基礎(chǔ)知識了如指掌,并在實踐課堂中得以有效訓(xùn)練,在其走上工作崗位以后,面對突發(fā)狀況的時候,也許就能沉著應(yīng)對,依法來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  3、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識是優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的需要

  隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療科技的進(jìn)步,患者對醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高,一方面,作為患者花錢為自己的身體康復(fù)購買最好的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療服務(wù),當(dāng)然要求醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)能做出與其投資相匹配的醫(yī)療服務(wù)。另一方面,良好的醫(yī)療質(zhì)量也是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)生存與發(fā)展的需要。筆者認(rèn)為,衡量醫(yī)療質(zhì)量的好壞不應(yīng)是從醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)所具有的硬件方面來考慮,更重要的應(yīng)該是從醫(yī)療機(jī)構(gòu)的軟實力來考量。因此,肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生人才的醫(yī)學(xué)院校受到人們越來越多的期待和重視。社會期待那些高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才不應(yīng)只是專業(yè)知識方面的人才更應(yīng)是化解醫(yī)患危機(jī)和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的高手。作為培養(yǎng)專業(yè)人才搖籃的醫(yī)學(xué)院校要勇于負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。

  4、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識是醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展的需要

  醫(yī)護(hù)工作是醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作的重要組成部分,隨著醫(yī)護(hù)工作人員服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大,服務(wù)對象需求的日益增長,醫(yī)療糾紛也越來越廣泛越復(fù)雜,處理不好則會增加醫(yī)護(hù)工作的不安全因素。例如當(dāng)病人病情突然變化,醫(yī)護(hù)人員未能及時發(fā)現(xiàn)并處理,就會因責(zé)任心差、業(yè)務(wù)能力差、處理不得當(dāng)而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,同時又會給醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)帶來重大影響。因此,相關(guān)醫(yī)護(hù)工作人員的業(yè)務(wù)水平和法律意識的高低與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展存在著內(nèi)在、必然的聯(lián)系。凡此種種,都需要醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律意識的培養(yǎng)。

  5、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

  目前,在我國醫(yī)護(hù)人員的學(xué)習(xí)教育中,相關(guān)執(zhí)業(yè)法律法規(guī)教育起步較晚,大多數(shù)醫(yī)護(hù)工作者缺乏相關(guān)執(zhí)業(yè)法律法規(guī)知識。對此,相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)為其補(bǔ)課,要改變其長期以來形成腐朽醫(yī)療意識。隨著依法治國的有效推進(jìn),人民群眾自我保護(hù)意識、維權(quán)意識的覺醒,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要發(fā)展,就要取得人民群眾的認(rèn)可,就應(yīng)該在如何進(jìn)一步為人民群眾提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量上下功夫。筆者認(rèn)為,亡羊補(bǔ)牢為時不晚,作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的醫(yī)學(xué)院校不能再坐以待斃、不負(fù)責(zé)任,要勇于負(fù)起責(zé)任,打響“強(qiáng)化培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律知識”的第一槍!唯有如此,我們的醫(yī)學(xué)院校才能培養(yǎng)出社會需要的人才,人民的`身體健康才有真保障,國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)才能真發(fā)展。

  二、法律意識的內(nèi)涵及其培養(yǎng)途徑

  1、法律意識的內(nèi)涵

  法律意識是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的思想、觀點和心理的總稱。它包括人們對法律的認(rèn)識、感覺、理解、評價以及在此基礎(chǔ)上形成的理論觀點等等。法律意識不能夠自發(fā)形成,需要進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

  2、醫(yī)學(xué)類院校培養(yǎng)學(xué)生法律意識的培養(yǎng)途徑

  筆者認(rèn)為,醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律意識應(yīng)該重點做好兩個方面的工作:一是保證執(zhí)業(yè)法律課程量,創(chuàng)造良好法制環(huán)境。每周安排不少于4個課時的執(zhí)業(yè)法律基礎(chǔ)知識教學(xué),開展執(zhí)業(yè)法律宣傳,普及執(zhí)業(yè)法律知識,弘揚法治思想,創(chuàng)造有利于醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律意識形成的校園環(huán)境;二是強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律理論知識學(xué)習(xí),提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)生執(zhí)業(yè)法律實踐操作能能力。著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)法律人才,開展醫(yī)學(xué)法學(xué)研究,用科學(xué)的理論指導(dǎo)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)。強(qiáng)化執(zhí)業(yè)法律實踐課程,使醫(yī)學(xué)生的執(zhí)業(yè)法律理論知識和實踐技能相結(jié)合,提升醫(yī)學(xué)生處理醫(yī)患糾紛的實際操作能力。

  三、結(jié)語

  社會在進(jìn)步,醫(yī)療衛(wèi)生改革也在不斷深化。醫(yī)學(xué)院校要加強(qiáng)對既懂醫(yī)又懂法的專業(yè)人才隊伍培養(yǎng),只有這樣才能使醫(yī)學(xué)生在日后的醫(yī)護(hù)工作中自覺維護(hù)醫(yī)患雙方的合法權(quán)益,避免因醫(yī)護(hù)工作疏忽引起的醫(yī)療糾紛,從而有效杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生,真正促進(jìn)國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

  【參考文獻(xiàn)】

  [1] 吳春榮.醫(yī)院常見護(hù)理安全隱患因素分析及防控對策[J].中國誤診學(xué)雜志,2011.02.

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