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初中寫景抒情散文
寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發(fā),也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。下面是小編整理的關(guān)于初中寫景抒情散文的內(nèi)容,歡迎閱讀借鑒。
初中寫景抒情散文 篇1
圓得無(wú)暇,白得無(wú)暇。一年不曾見(jiàn)過(guò)了的月圓,有些懷念,再見(jiàn)時(shí)自是欣喜。一種清淡在我心中散開(kāi)。又是一個(gè)云淡風(fēng)輕的夜,星星卻不亮了,那月是圓的。
靜靜坐在陽(yáng)臺(tái)上,仰著頭,看著夜空。我自小便如此,夜空似乎很是能吸引我——多美、多美。云淡淡飄過(guò),薄薄的,若似輕云敝月,那月也是殘缺,卻也亮著;偶爾繁星中,幾只目之所及的星靜悄悄地睡著,那豈不是給人以一種愉悅?
觀星望月,從來(lái)不心浮氣躁,多安靜,多和諧。就這樣一直下去吧,我想?蓵r(shí)間不允許,許多繁瑣的事還要做。月,多久沒(méi)似今日這般深情凝望了?
你給我的遙遠(yuǎn),倒也沒(méi)什么。只是你為何殘缺著你的身、你的心?小時(shí)奉你為夢(mèng),長(zhǎng)大了,你的模樣可以看見(jiàn)了,卻是千瘡百孔的。為何要如此滄桑?地球在轉(zhuǎn)、在變,你怎么不學(xué)著?唉,你這般地?zé)o生機(jī),也罷,你的這般模樣,也是我小時(shí)遠(yuǎn)望的廓。我變了,你仍守著滄海桑田。
月,曾幾何時(shí),我抬起了頭,忘了初心,見(jiàn)了你,如望見(jiàn)了小時(shí)的我——好像還是那么無(wú)憂!可不是,只想想罷了。
中秋月,假期放的好啊,今天你可以陪陪我,我也可以陪陪你。這深夜,你還在擁抱著這方土地么?
這夜深得,四周寂無(wú)人聲,蟬也早不鳴了。只那風(fēng)聲,還徐徐地來(lái),溜溜地去。我在墻角,見(jiàn)你那終是圓了的心,心中也圓了什么。
幽幽的'大雪蘭開(kāi)了,多么的白,多么高雅。淡淡的,幽幽的。開(kāi)在心里。
我站起來(lái),佇立在陽(yáng)臺(tái)上,伸出了手,對(duì)著夜空——我知道很傻,卻是我自小喜于做的。
月光如水,流到窗戶,淌在我的房間。月啊,謝謝你的擁抱,謝謝你的溫柔。你殘缺的心圓了多少次,可又缺了多少次。我懂,我亦如此,誰(shuí)無(wú)此心?
幽幽,圓月,那便是我之明月幽蘭心。
我獨(dú)立回躺床上,呵,月,明月再圓你的心。
初中寫景抒情散文 篇2
猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣,哪怕是一朵小花,一灣碧溪,都是你心中最美的風(fēng)景。
——題記
我深深地戀著外婆家的柳樹(shù)灣。
一花一世界。而對(duì)我來(lái)說(shuō),這片柳樹(shù)灣就是我的世界。記得第一次來(lái)到柳樹(shù)灣是蟬鳴的季節(jié),整個(gè)大地生機(jī)勃勃,流動(dòng)的空氣太壓抑,使我不能喘息,柳樹(shù)灣里種滿了柳樹(shù),漫步在大片的綠蔭下,享受著涼爽的風(fēng),我的夏天就這樣隨風(fēng)逝去。
假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹(shù)灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中,枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來(lái),抬頭仰望,呵!好一幅柳葉飄落圖!心中的不悅總能忘得一干二凈,秋天的'柳樹(shù)灣是我心靈的過(guò)濾器,我的心很高很綠。
轉(zhuǎn)眼間,冬天就到了。冬天的柳樹(shù)灣光禿禿一片,抬頭就能望到天,從灣的這頭可以一眼望到那頭,踩著由落葉鋪就的“地毯”,撫摸著柳樹(shù)那蒼老的“皮膚”,似乎可以清晰地感覺(jué)到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的感動(dòng),愛(ài)玩的我常常和伙伴們?cè)谶@里嬉戲,想要為這片柳樹(shù)灣帶來(lái)一些久違的歡樂(lè)。
聽(tīng)!小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠,原來(lái)是春姑娘來(lái)了!春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),灣中的柳樹(shù)都抽出了新芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像穿上了一層薄薄的綠紗衣,我不時(shí)給柳樹(shù)們送來(lái)水分,它們的生命力十分旺盛!坝行脑曰ɑú怀桑瑹o(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)的就是這個(gè)意思了。
就在這片柳樹(shù)灣里,我度過(guò)了綠色的童年。它的生命是旺盛;它的顏色是希望;它的本質(zhì)是頑強(qiáng),雖然現(xiàn)在我很少去看它,但它已在我記憶的最深處,我盡情地讀著它,如讀一本厚重的大書。
我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣,哪怕是一朵小花,一灣碧溪,而這片柳樹(shù)灣則是我心中最美的風(fēng)景……
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