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我們的節(jié)日重陽(yáng)節(jié)書法主題活動(dòng)計(jì)劃
為了更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大書法的育人效果,繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)國(guó)粹,“書寫英雄營(yíng)”舉辦“迎重陽(yáng) 寫古詩(shī)”活動(dòng)。通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義教育精神,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。具體計(jì)劃:
一、活動(dòng)目的:
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為炎黃子孫,自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,“書寫英雄營(yíng)”特在重陽(yáng)節(jié)來臨之際,針對(duì)興趣班學(xué)生,開展以“迎重陽(yáng) 寫古詩(shī)”為主題的行動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
2014年9月30日
三、活動(dòng)對(duì)象:
“書寫英雄營(yíng)”成員
四、活動(dòng)過程:
1、簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié),知道重陽(yáng)節(jié)是敬老節(jié)。
2、聽故事,了解重陽(yáng)節(jié)“登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸”等風(fēng)俗。
3、誦古詩(shī),朗誦不同的有關(guān)“重陽(yáng)節(jié)”古詩(shī),
4、寫古詩(shī),挑選自己喜歡的古詩(shī)抄一抄。
5、書法展出,學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
“我們的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)”書法主題活動(dòng)總結(jié)
為了更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大書法的育人效果,繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)國(guó)粹,9月30日下午,在重陽(yáng)節(jié)即將到來之際,“書寫英雄營(yíng)”舉辦“迎重陽(yáng) 寫古詩(shī)”活動(dòng)。
經(jīng)過老師的精心組織布置,“迎重陽(yáng) 寫古詩(shī)”活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。“書寫英雄營(yíng)”里的“小英雄”們通過這次活動(dòng)不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的由來以及重陽(yáng)節(jié)“登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸”等風(fēng)俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的的深厚文化。學(xué)生們還在老師的帶領(lǐng)下誦讀了多首有關(guān)“重陽(yáng)節(jié)”的古詩(shī)。在朗誦過程中,學(xué)生們的的熱情被激發(fā)出來,很多學(xué)生也學(xué)著古人“搖頭晃腦”地朗誦起來。隨后學(xué)生們還挑選了自己喜歡的古詩(shī),抄上一抄。因?yàn)楹⒆觽兊臅鴮懛e累還不是很多,所以古詩(shī)中的一些偏難的字寫得不是很好看,但在之后的學(xué)生點(diǎn)評(píng)中,學(xué)生也能意識(shí)到了這些問題。他們下定決心在今后的書寫上還要繼續(xù)努力。
總之,通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)”書法主題活動(dòng)的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。孩子們對(duì)重陽(yáng)節(jié)有了更深的了解,提高了對(duì)硬筆書法的認(rèn)識(shí)。特別是作品被展出的孩子,他們品嘗到了成功的喜悅!
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