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考研心理學(xué)復(fù)習之性格專項復(fù)習
生活中，我們經(jīng)常會聽到某人評價另一個人說：這人性格真好或者這人性格真不怎么樣。所謂性格，其實也屬于人格的一種，今天我們就從考研心理學(xué)的理論角度來解讀一下性格。
性格
1.性格的含義
與社會道德評價相聯(lián)系的人格特質(zhì)，表現(xiàn)為個人的品行道德和行為風格，受價值觀、人生觀、世界觀的影響，是個人有關(guān)社會規(guī)范、倫理道德方面的各種習性的總稱。
2.性格的特征
�。�1）人的性格是由各種特征構(gòu)成的，是一個完整而有序的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)包括四種特征。
�。�2）①性格態(tài)度特征。②性格意志特征。③性格情緒特征。④性格理智特征。
�。�3）四個方面相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)組合成統(tǒng)一的整體，并表現(xiàn)出獨特的風格。
3.性格的類型
�。�1）根據(jù)心理機能優(yōu)勢的分類：培因、李波特，理智型、情緒型、意志型。
�。�2）根據(jù)心理活動傾向的分類：榮格，內(nèi)傾型、外傾型。
�。�3）根據(jù)個體獨立性程度的分類：威特金，場依存型、場獨立型。
�。�4）根據(jù)人的社會活動方式及價值觀的分類：斯普蘭格，經(jīng)濟型、理論型、審美型、權(quán)力型、社會型、宗教型。
�。�5）根據(jù)人際關(guān)系的分類：矢田部達郎，A、B、C、D、E。
�。�6）根據(jù)性格、興趣與職業(yè)的關(guān)系的分類：霍蘭德，實際型、調(diào)查型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型。
4.性格與氣質(zhì)的關(guān)系
（1）區(qū)別：①氣質(zhì)是個體心理活動的動力特征，受先天因素影響大，變化較難、較慢；性格主要是后天形成的，具有社會性，變化較易、較快。②氣質(zhì)與行為內(nèi)容無關(guān)，無好壞善惡之分；性格涉及行為內(nèi)容，表現(xiàn)個體與社會的關(guān)系，有好壞之分。③兒童個性結(jié)構(gòu)中，氣質(zhì)特點起重要作用；成人氣質(zhì)成分的作用漸減，性格特征逐漸起核心意義和作用。
�。�2）聯(lián)系：①氣質(zhì)影響性格動態(tài)，即便人形成了性格特征，也保留了各自的色彩；②性格可以在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)，使之符合社會實踐要求；③不同氣質(zhì)類型的人可以形成同樣的性格特征，相同氣質(zhì)的人可以形成不同的性格特征。
5.認知風格
個體所偏愛使用的信息加工方式，也叫認知方式。
�。�1）場獨立與場依存：威特金。①場獨立型：對內(nèi)在參照有較大依賴，心理分化水平高，認知重構(gòu)能力強，在認知中具有優(yōu)勢，與人交往時不夠細心、不能體察入微。②場依存型：對外在參照有較大依賴，心理分化水平較低，與別人交往時能考慮對方的感受。③場獨立和場依存兩者無好壞之分，通常用棒框儀和隱蔽圖形測驗鑒別。
�。�2）沖動—沉思：卡根等人提出，沖動與沉思的差異主要表現(xiàn)在對問題的思考速度上，通常用匹配熟悉圖形測驗鑒別。①沖動型：反應(yīng)快、精確性差、信息加工多采用整體性策略。②沉思型：反應(yīng)慢、精確度高、信息加工多采用細節(jié)性策略。
�。�3）同時性加工—繼時性加工：達斯。①同時性加工：在解決問題時，采取寬視野的方式，同時考慮多種假設(shè)、多種可能性，解決問題的方式是發(fā)散式的，如數(shù)學(xué)操作、空間問題的操作都依賴于同時性加工。②繼時性加工：在解決問題時，能一步一步分析問題，每一步只考慮一種假設(shè)或?qū)傩裕岢龅募僭O(shè)在時間上具有明顯的順序性，言語操作和記憶都屬于繼時加工。③一般而言，右腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出同時性的加工風格，左腦優(yōu)勢的個體表現(xiàn)出繼時性加工風格；男性擅長同時性加工，女性擅長繼時性加工。
很多人都說性格是天生的，實際上雖然有先天因素在里面，但后天養(yǎng)成才是最主要的�？忌趶�(fù)習的時候，也要多多接觸正能量的東西，多培養(yǎng)自己積極向上的性格，絕對對我們的人生有百利而無一害。
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