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不健康心理形成原因
導(dǎo)讀：不健康心理原因形成原因有家長的過高期待，過度溺愛也是不健康心理形成原因之一，小編總結(jié)了一下不健康心理的形成原因以及行為體現(xiàn)。
手機(jī)鈴聲看性格
核心提示：隨著手機(jī)mp3功能的出現(xiàn)，現(xiàn)在基本上市面上的手機(jī)，不管是山寨的還是品牌的，基本都可以用mp3做為鈴聲，給人們帶來了一絲樂趣和展示了個性，但是在娛樂的同時，手機(jī)鈴聲的個性化也給人們的生活帶來了煩惱。
手機(jī)鈴聲可以透露主人性格
一個人選擇的手機(jī)鈴聲以及他接聽電話的方式，能夠反映出他的性格和習(xí)慣。手機(jī)鈴聲是我們個人形象的一個重要體現(xiàn)。人在選擇手機(jī)鈴聲的過程中，不自覺地流露出個人品位、對旁人和自己的態(tài)度，而且還把個人部分的內(nèi)心世界展示在公眾面前。
此外，為不同的來電者選擇不同的手機(jī)鈴聲，還是一種效果很好的心理療法。例如，你可以為自己討厭的人選擇一段豬叫的鈴聲，作為個人的一種小小的報(bào)復(fù)。
如果你的手機(jī)鈴聲是一段古典音樂或者歌劇片段，這說明你擁有強(qiáng)烈的平衡感，而且喜歡和諧；如果你的手機(jī)鈴聲是響亮的低頻、吉他旋律或者標(biāo)準(zhǔn)的電話顫音，這說明你是一個喜歡穩(wěn)定性和正確性的人；喜歡搞怪的卡通音樂、口號、惡搞歌曲或者動物聲音的手機(jī)鈴聲的人，本身性格可能也比較反復(fù)無常和多變；選擇流行搖滾樂的人喜歡新事物和新潮流，時尚觸覺敏銳。這樣的人很少會感到沉悶，因?yàn)樗軙o自己找樂子。
另類惡搞鈴聲損害心理
雖然有什么樣的鈴聲就有什么樣的主人，但是還是不乏有喜歡惡搞另類鈴聲的人。這類鈴聲可以很方便在網(wǎng)上下載或者通過一些簡單的音頻剪輯軟件處理而成，所以多人使用，但是如果在公共場合使用這類鈴聲，很可能會影響未成年的兒童，因?yàn)槲闯赡耆藢邮芡饨缧碌氖挛锬芰^強(qiáng)，對于一些低俗的鈴聲，很容易學(xué)習(xí)并朗朗上口。
如果孩子受到這類鈴聲侵?jǐn)_，特別是處于人生的叛逆期的孩子，當(dāng)對這些事物只有一個模糊的定位時，家長的態(tài)度最好是順其自然，不要認(rèn)為孩子接觸了這些東西就是件很糟糕的事情。最好的方法就是家長用別的更好玩更有趣的事物去分散或替代孩子的注意力，過度緊張和在意則會對孩子的成長造成反作用。
而選擇這些個性鈴聲的人，以學(xué)生居多。一些學(xué)生選擇這類型的鈴聲，主要是標(biāo)新立異，發(fā)泄被壓抑的情緒。但長期與過于陰暗的鈴聲相伴，不利于他們的心理健康發(fā)展。故家中響起另類鈴聲是一個信號，家長應(yīng)及時與子女多溝通，避免孩子不健康的心理取向。
造成不健康心理的原因
心理問題普遍存在于現(xiàn)在的孩子中間，而心理健康教育卻在家庭教育中被普遍的忽視，這是目前家庭教育中存在的嚴(yán)重不足。我們先來了解一下造成目前孩子心理問題的原因：
�。ㄒ唬┘议L過度溺愛
生活中，溺愛子女的現(xiàn)象十分普遍，尤其是在物質(zhì)生活水平有大幅度提升，計(jì)劃生育政策得到廣泛實(shí)施的今天。許多家庭中，孩子都是獨(dú)生子女，他們被爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽置于中心位置，事事加以保護(hù)，事事加以包辦，逐漸使孩子形成任性驕橫，自私自利的性格特點(diǎn)。
長輩們對孩子的過渡溺愛，使得孩子覺得自己是世界的中心，自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然的，自己想要什么就應(yīng)該得到。這種以自我為中心的生活觀，使得孩子一步入社會受到一丁點(diǎn)打擊就會萎靡不振，產(chǎn)生抑郁、人際關(guān)系敏感、適應(yīng)不良等心理障礙，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們存在這些問題時并沒有及時進(jìn)行有效的防預(yù)措施，僅僅只是從物質(zhì)上不斷地給以補(bǔ)償。這樣的日積月累，心理障礙逐漸惡化，隨之也就引起一系列的心理問題。
�。ǘ⿶毫拥募彝キh(huán)境
家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密，最可信賴的人，父母的一言一行對孩子有著極大的影響。
有些家長情緒極易波動，會無原則地隨意亂發(fā)脾氣，這樣會傷害到孩子的自尊心，會在孩子的心心里蒙上陰影，會使孩子產(chǎn)生敵對、自卑感等不良心理效應(yīng)，有甚者會使孩子有樣學(xué)樣影響以后孩子在人際交往中的待人處世。
有些家庭家長感情不合，是孩子得不到足夠的關(guān)懷和照顧，使他在精神上感到孤獨(dú)與無助。父母爭吵時言行粗魯，不僅傷害孩子的自尊心，而且會使他變得急躁、情緒不寧、性格孤僻、不合群。
有一些家長，會以自己的喜怒哀樂來決定對孩子的親疏遠(yuǎn)近。高興時就對孩子又親又抱，事事滿足；若是在不高興的時候，就對孩子冷漠以待，不聞不問。這樣容易使孩子顯得神經(jīng)質(zhì)、冷淡，在與別的孩子交往時喜怒無常、變換不定。
處于上述這幾種家庭環(huán)境中的孩子，其身心發(fā)展是受到一定的抑制的，而且極易向不健康心理發(fā)展。有調(diào)查表明，孩子的學(xué)習(xí)困難很大程度上手環(huán)境的影響，特別是家庭環(huán)境對其的影響。
�。ㄈ┘议L的過高期望
羅森塔爾效應(yīng)表明，一定的期望可以激發(fā)孩子內(nèi)在的成就動機(jī)，促使其更加努力向上。但是過高的期望不但起不到激勵作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響其身心健康成長。因此，家長為孩子設(shè)計(jì)的發(fā)展目標(biāo)要考慮孩于自身的條件，考慮社會的需要及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。
在當(dāng)代，許多家長對子女都抱有過高的期望�！叭f般皆下品，唯有讀書高”的思想觀念，隨著科技的發(fā)展，競爭的激烈化，有占據(jù)了人們的思維。
父母期望孩子將來能出人投地，于是在孩子進(jìn)入幼年期后，就給他們定目標(biāo)，設(shè)理想，用自己的期望代替孩子的實(shí)際能力，使得他的孩子在不斷涌現(xiàn)的新目標(biāo)中壓力倍增。
在中國，父母望子成龍的心情都很迫切，而這種迫切從某種程度上而言，正在逐漸摧毀我們的孩子。過高的期望超過了孩子所能承受的最大限度，背離了孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，嚴(yán)重影響著孩子的性格發(fā)展。原本開朗活潑的孩子在這高壓下，變得神情抑郁，心煩氣躁，注意力不集中等。一旦出現(xiàn)這種狀況又會開始因?yàn)榕聲_(dá)不到目標(biāo)期望而繼續(xù)施壓，在這樣不斷的加壓下，無論毅志力有多強(qiáng)，心理素質(zhì)有多好，總有一天也會崩潰的。
當(dāng)然，影響孩子心理健康的因素有很多，不只是上面列舉的那么幾種，而且也不是單純一個因素就能影響的，往往是多個因子共同作用產(chǎn)生的，這里就不在加以詳述。
細(xì)心呵護(hù)健康成長。