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幼兒園中班4月科學(xué)育兒知識(shí)
育兒主要指的是對(duì)0～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園中班4月科學(xué)育兒知識(shí)，希望對(duì)你有所幫助。
幼兒園中班4月科學(xué)育兒知識(shí) 篇1
身為中班的老師，區(qū)域活動(dòng)還有平時(shí)的觀察之中經(jīng)常聽(tīng)到孩子們說(shuō)："老師，我不會(huì)"、"老師，我干不好"、"老師，我不會(huì)畫"，我認(rèn)真觀察這些自信心不足的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點(diǎn)：
1.上課很少舉手，發(fā)言不積極。
2.注意力有時(shí)渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會(huì)說(shuō)"我不會(huì)"，"老師，怎么弄呀？""我學(xué)不好。"缺乏主動(dòng)精神和創(chuàng)造勇氣。
3.在自選活動(dòng)中，總是挑選最容易的任務(wù)。
4.情緒不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑愉快。
5.喜歡獨(dú)自游戲，參加合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6.極少提出意見(jiàn)建議，有分歧爭(zhēng)論時(shí)，較易退縮、讓步、放棄主見(jiàn)。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。
7.家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對(duì)自己的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不考慮孩子的實(shí)際情況，一味地對(duì)孩子"高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"，而孩子由于難以達(dá)到父母的要求，經(jīng)常遭受失敗，缺乏成功的體驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮，對(duì)自己缺乏信心。
孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望，什么都要自己來(lái)，雖然常常自不量力，但這種"我自己干"的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的.生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫助孩子樹(shù)立自信心。雖然這些方式方法對(duì)于我得實(shí)踐來(lái)看并不一定是科學(xué)的，但是他很奏效，讓我覺(jué)得可以試試，比如說(shuō):
1.心理暗示法當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，我總會(huì)對(duì)他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定，在這種長(zhǎng)期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。
2.獨(dú)立完成法有時(shí)，我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事，比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵(lì)，使他們感受到經(jīng)過(guò)自己努力而取得成功的樂(lè)趣，并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心，從而更加樂(lè)于自己獨(dú)立去做事。
3.示范法幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛(ài)模仿成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí)，不要責(zé)備他們。我就通過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信，敢于嘗試。
4.讓孩子自己選擇法允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對(duì)他說(shuō)："今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)？"當(dāng)沒(méi)有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì)對(duì)他必須做的事有信心。
其實(shí)孩子的世界時(shí)繽紛多彩的，我們眼中的孩子也是閃閃發(fā)光的，我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光來(lái)看待孩子，找出它們身上的閃光點(diǎn)，然后增強(qiáng)他們的自信心，讓絢麗多彩的陽(yáng)光開(kāi)放在每個(gè)人的臉上，讓我們一起努力加油，共同幫助孩子健康快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)關(guān)底下最最燦爛的教師！
幼兒園中班4月科學(xué)育兒知識(shí) 篇2
寶貝兒子聰聰三歲多了，媽媽最近發(fā)現(xiàn)，他對(duì)媽媽的化妝品特別感興趣，媽媽坐在梳妝鏡前，他總湊過(guò)來(lái)，讓媽媽也給他抹一下口紅，描一下眉毛，撲一下粉餅。同時(shí)，聰聰也很喜歡媽媽的長(zhǎng)筒襪，有時(shí)，他甚至還學(xué)著媽媽的樣子試穿。此時(shí)，媽媽常常對(duì)聰聰說(shuō)：“你是男孩子，這個(gè)你不可以抹，那個(gè)你不可以戴�！睂氊愂艿搅讼拗朴行├Щ螅查_(kāi)始對(duì)自己的“越界行為”有了一些克制。
可接著，他又開(kāi)始對(duì)性識(shí)別方面的事情特別感興趣，經(jīng)常問(wèn)媽媽：“我們班的男生都站著撒尿，女生都蹲著撒尿，我也想蹲著，行嗎？”坐在地鐵上，聰聰會(huì)大聲問(wèn)媽媽：“那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃頭發(fā)、穿花衣服的人是男的還是女的？”“我是男人可我的臉上沒(méi)刺，為什么爸爸臉上有？”一時(shí)間，聰聰關(guān)于性別的問(wèn)題讓媽媽不知道該不該回答他，也不知道怎么回答他，但媽媽覺(jué)得應(yīng)該讓孩子知道一些性識(shí)別的知識(shí)了。
從小培養(yǎng)寶寶性識(shí)別能力很重要
聰聰媽遇到的.這個(gè)問(wèn)題具有普遍性。父母可能都見(jiàn)過(guò)自己的孩子有這樣的表現(xiàn)：兩歲時(shí)不知道自己是男孩還是女孩，對(duì)這個(gè)話題也并不感興趣；兩歲到三歲左右的時(shí)候，開(kāi)始有了性別意識(shí)，但有一小段時(shí)間不太確切，被別人笑著問(wèn)起時(shí)，有時(shí)會(huì)說(shuō)自己是男孩兒，有時(shí)卻說(shuō)自己是女孩兒。而且，判斷別人的性別時(shí)更容易出錯(cuò)。遇到這種情況時(shí)，成人往往會(huì)把孩子的表現(xiàn)當(dāng)成童真稚語(yǔ)，一笑了之，因?yàn)槌扇藗兌贾�，到了五六歲的時(shí)候孩子會(huì)自然而然地學(xué)會(huì)辨別。
還有的父母對(duì)談性的事情諱莫如深，覺(jué)得性是一件不好的事。其實(shí)，生殖器官、性識(shí)別，從生理角度來(lái)看，和認(rèn)識(shí)眼睛、心臟一樣，在孩子心中沒(méi)有什么差別。孩子是天真無(wú)邪的，較早地讓他們知道一些性別知識(shí)，要比他們懂得了害羞、懂得了成人的忌諱之后才去自己琢磨要好得多。
如果在幼兒時(shí)期不開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行性別意識(shí)的培養(yǎng)，可能會(huì)影響到孩子身心健康的成長(zhǎng)，甚至個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)性別行為和性別角色的異常反應(yīng)，如幼兒時(shí)期的性別倒錯(cuò)、攻擊異性或者過(guò)早性沖動(dòng)。比如有的孩子明明是男孩兒，可在心理上長(zhǎng)期把自己當(dāng)成女孩子，舉手投足都像女生。青少年時(shí)期，男孩會(huì)高比例地出現(xiàn)大學(xué)生同性戀，女孩子懷孕六個(gè)月不知道，還參加百米達(dá)標(biāo)考試，更有很多男孩子依賴、懦弱、不肯負(fù)責(zé)任，而很多女孩子不溫柔、說(shuō)話重聲粗氣，引得男生厭惡反感。尤其是中國(guó)目前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，他們沒(méi)有朝夕共處的兄弟姐妹，缺少對(duì)同性的認(rèn)同和對(duì)異性的認(rèn)識(shí)。因此，從小培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)顯得迫在眉睫。
幼兒性識(shí)別能力培養(yǎng)建議
幼兒時(shí)期，父母是一個(gè)絕好的性別角色榜樣，孩子可以從媽媽身上認(rèn)識(shí)女性角色，從爸爸身上認(rèn)識(shí)男性角色，從異性父母身上發(fā)展對(duì)異性的信任和好感，所以爸爸媽媽一定要注意自己身上的性別特征，甚至是性格特征，比如男人堅(jiān)定、勇敢、沉穩(wěn)、負(fù)責(zé)任、主動(dòng)、上進(jìn)、心胸寬廣、支配等，女人溫柔、輕盈、美麗、整潔、奉獻(xiàn)、服務(wù)、吃苦耐勞、富于犧牲精神等。
三歲以后，父母可以教寶寶對(duì)性別的識(shí)別先將一些外在的特征，如頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的花色或者面部的柔和程度作為判斷的線索，也可以根據(jù)女性隆起的乳房、男人健壯的軀干來(lái)判斷。然后，父母可以在做游戲的過(guò)程中，引導(dǎo)寶寶聽(tīng)男性渾厚的聲音、看女人輕盈的體態(tài)以及男女各自獨(dú)特的氣質(zhì)來(lái)識(shí)別。
幼兒園中班4月科學(xué)育兒知識(shí) 篇3
1、燙傷、燒傷該咋辦？
孩子一旦燙傷或者燒傷，要迅速將孩子受傷的部位放到?jīng)鏊校@樣可以起到冷卻作用，能夠減輕傷處的腫脹程度。然后將傷口附近的衣服脫掉或剪開(kāi)。如果衣服和傷口粘在了一起，不要?jiǎng)铀�，去醫(yī)院讓醫(yī)生處理。如果傷口面積很大，就要用干凈的保鮮膜或布把傷口蓋起來(lái)，馬上把孩子送去醫(yī)院。
2、寶寶流鼻血了
讓孩子坐下，頭向前傾，使鼻血順利流出來(lái)。然后讓他用手捏住鼻子，用嘴呼吸。10分鐘后，如果血還沒(méi)有止住，就捏兩次，每次10分鐘。
止血后，把鼻子擦干凈，告訴孩子不要說(shuō)話，不要咳嗽，也不要擤鼻涕，以避免將剛剛凝固的血塊弄碎。但如果血流不止，需去醫(yī)院處理。
3、拉傷或扭傷如何處理？
首先要用小毛巾包幾塊冰，冷敷局部10分鐘，然后幫他們綁上繃帶，不要做其他動(dòng)作，盡量放松，不要加速血液流動(dòng)，這樣可以減輕青腫和淤血的程度。
4、寶寶如果觸電，該怎么辦？
如果孩子觸電后還沒(méi)有脫離電源，你絕不可以碰他，第一件事情是切斷電源。如果一時(shí)找不到開(kāi)關(guān)，可以站在一個(gè)干燥的絕緣物體上（如一本厚厚的'電話本或一摞報(bào)紙），把電源拉開(kāi)。
檢查孩子的呼吸，即使他已經(jīng)失去知覺(jué)，但只要有呼吸就有很大希望救活。觸電在人體表面留下的傷痕面積可能不大，但對(duì)孩子的內(nèi)臟可能有傷害，因此不要隨意挪動(dòng)孩子，要立即叫救護(hù)車。
5、寶寶食物中毒怎么辦？
如果孩子誤食了有毒物質(zhì)，一定要叫救護(hù)車。在救護(hù)車到達(dá)之前，盡量用催吐方法，讓孩子把吃下的有毒物吐出來(lái)，而且不要讓孩子多做運(yùn)動(dòng)，加速血流。盡量將嘔吐物或者吃的殘留物保存，并帶到醫(yī)院化驗(yàn)。
6、寶寶嗆到東西了怎么辦？
如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是因?yàn)閱艿綎|西。父母應(yīng)立即看看孩子嘴里是否有東西。如果東西還沒(méi)被孩子咽下，就讓孩子趕緊吐出來(lái)。如果孩子無(wú)法自行把東西吐出來(lái)，就讓孩子趴在自己的腿上，用手掌拍他的背部。不到1歲的孩子要讓他趴在自己的前臂上，扶好頭頸。
稍大的孩子，可讓他站在身前，把你的拳頭放在他的腹部和最下面的肋骨之間，猛力向內(nèi)并向上用力。如果喉嚨里的東西還是不出來(lái)，再重復(fù)背部的拍打。以5次背部拍打和5次正面推動(dòng)為一個(gè)單元，反復(fù)進(jìn)行。如還沒(méi)有緩解，就叫救護(hù)車。在救護(hù)人員到達(dá)前，要不斷重復(fù)急救動(dòng)作，做最后的努力。
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