桃李滿天下的造句

　　引導(dǎo)語(yǔ)：如何用桃李滿天下來(lái)進(jìn)行造句？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！

　　桃李滿天下造句

　　1、他為祖國(guó)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，真是‘桃李滿天下‘。

　　2、還有曾經(jīng)相伴的老師，因?yàn)槲覀冇芯壋闪怂麄兊膶W(xué)生，他們就渴盼“滿天下”的都是“桃李”。

　　3、若不是應(yīng)屆生，還得報(bào)上自己是某某年次某級(jí)某班的`學(xué)生，否則桃李滿天下的老師如何知道你是誰(shuí)呢？

　　4、張教授桃李滿天下，受他教益而不同專業(yè)的學(xué)生都成為了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、獎(jiǎng)項(xiàng)得主和大學(xué)教授。

　　5、李老師，圣誕節(jié)快樂(lè)。祝你桃李滿天下。

　　6、祝愿我們的老師：桃李滿天下！

　　7、作為一個(gè)特教工作者，深知不可能桃李滿天下。

　　8、真誠(chéng)祝您教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。

　　9、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　10、我真誠(chéng)地希望在畢業(yè)后能夠真正成為一名教師，辛勤耕耘，為求桃李滿天下。

　　桃李滿天下成語(yǔ)故事

　　春秋時(shí)期，魏國(guó)大臣子質(zhì)學(xué)富五車，知識(shí)廣博。他因?yàn)榈米锪宋何暮睿�就跑到北方一舊相識(shí)家里躲避。這位朋友的家境并不富裕，子質(zhì)不愿給朋友加重生活負(fù)擔(dān)，便想開(kāi)個(gè)學(xué)館，收一些學(xué)生教讀，借以糊口。朋友很支持他，就騰出兩間空房作為教室，子質(zhì)所收的學(xué)生不分貧富，只要愿學(xué)的都可以拜他為師，一視同仁。

　　這個(gè)學(xué)館里有一棵桃樹(shù)，一棵李子樹(shù)。凡是來(lái)上學(xué)的學(xué)生都跪在桃李樹(shù)下認(rèn)先生。子質(zhì)指著已結(jié)果的兩棵樹(shù)教導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)：“你們都要刻苦學(xué)習(xí)，要像這兩棵樹(shù)一樣開(kāi)花結(jié)果。只有學(xué)問(wèn)高，才能為國(guó)家做出一番大事業(yè)。

　　為了把學(xué)生教育成有用人才，子質(zhì)認(rèn)真教學(xué)。在他的嚴(yán)格管教下，學(xué)生們都發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)到了不少真本領(lǐng)。后來(lái)，這些學(xué)生先后成才，成了國(guó)家的棟梁。他們?yōu)榱烁心钭淤|(zhì)先生的'教誨，都在自己住處親手栽種桃樹(shù)和李子樹(shù)。

　　子質(zhì)到各國(guó)游歷時(shí)，碰到了在各國(guó)當(dāng)官的學(xué)生，并看到了學(xué)生栽的這兩種樹(shù)，便自豪地說(shuō)：“我的學(xué)生真是桃李滿天下�。∫粋�(gè)個(gè)都很有作為！”從此，當(dāng)先生（老師）的就以“桃李”代稱學(xué)生，并把學(xué)生多稱作“桃李滿天下”了。

　　又：

　　唐代武則天當(dāng)皇帝時(shí)，有一個(gè)宰相叫狄仁杰，字懷英，太原（今屬山西）人。此人德高望重，敢于直言相諫，深得武則天賞識(shí)。武則天稱他為“國(guó)老”（武則天即位時(shí)，狄仁杰已六十多）而不直呼其名。就是上朝時(shí)，武則天也不讓他跪拜，說(shuō)：見(jiàn)狄公下拜，我渾身都痛。武則天常對(duì)其他大臣說(shuō)：“不是特別重要的軍國(guó)大事，你們不要去麻煩狄老�！�

　　武則天為了鞏固自己的統(tǒng)治，采取多種措施，廣羅人才，并讓狄仁杰給他推薦能擔(dān)任將相的人才。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數(shù)十人，這些人后來(lái)多成了名臣。有人對(duì)狄仁杰說(shuō)：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推薦的，真是桃李滿天下啊�！钡胰式苷f(shuō)：“推薦有才能的人為國(guó)家效力，不是為私，是我應(yīng)該做的�！�

　　公元700年，七十歲的狄仁杰病死，武則天痛哭流涕。自此以后，每當(dāng)朝廷有大事而眾人又不能解決時(shí)，武則天常嘆息說(shuō)：“老天爺為什么這么早就奪去了我的國(guó)老��！” “桃李滿天下”是形容老師教的學(xué)生很多，遍布各地，“桃李”是學(xué)生的代稱。

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