幼兒園春游活動設計小班

　　小朋友通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。分享了幼兒園春游活動設計，歡迎參考！

　　活動名稱:有趣的春游 (小班)

　　活動目標:

　　1、能進行1---6的數數,嘗試按數取物和按物取數。

　　2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

　　活動預備:

　　1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動物圖片 6、音樂

　　活動流程:

　　說說動動--做做玩玩--唱唱跳跳

　　活動的重點和難點:

　　理解并把握對應、按數取物和按物取數

　　活動過程:

　　一、說說動動

　　1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?

　　2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動作。

　　二、做做玩玩

　　1、手指點數:數小動物(第一張幻燈片)

　　2、在游戲中理解嘗試按數取物和按物取數。(第二張幻燈片)

　　3、集體共同思考,請個別幼兒操作(在題板上操作)

　　4、教師演示

　　5、幼兒操作:

　　(1)按照車號,選擇相應數量的小動物

　　(2)按照小動物的數量,選擇相應的車號

　　(3)按照車上標好的座位數量,選擇相應的動物和車號

　　6、交流、分享、檢驗

　　三、唱唱跳跳

　　師生共同表演《郊游》。

　　四、反思

　　二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過程中充分考慮如何整合外,更要在現(xiàn)實的教育活動開展的過程中進行整合。

　　1、注重活動過程的活動性和體驗性

　　二期課改強調課程實施時應注重活動性和體驗性,強調活動的教育價值,注重活動的過程體驗,優(yōu)化教與學的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作,讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間,在動動念念中,再次體驗了春游的樂趣。

　　2、注重游戲的重要性

　　游戲作為幼兒園的基本活動形式,也是課程內容整合的重要方式,在活動中,讓孩子們“做小司機,邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲,其實是讓孩子們把先前理解的數概念知識通過對應、按物取數、按數取物等反映到實際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利,鼓勵幼兒在游戲中生活,反映學到的知識和技能。

　　3、注重個體差異

　　活動形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經驗水平,需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對于小班的孩子,一般只要求把握5以內數的概念。但是,根據實際情況我了解到,我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以,在設計教學活動時,根據實際情況我及時地作了調整,有意識地將幼兒數概念的學習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時,根據幼兒不同的發(fā)展水平,將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車子卡片:第一種:按數取物。第二種:按物取數。第三種:對應和按數取物或按物取數相結合。讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,大膽的探索、充分的表達,獲得各種有益的經驗。適應了幼兒的個體差異,使他們在原有水平上得到相應的提高。

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