關(guān)于游戲的教案設(shè)計(jì)
幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性，就需要不斷地給孩子們設(shè)計(jì)不同的游戲。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于游戲的教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
【關(guān)于游戲的教案設(shè)計(jì)一】
一、活動目標(biāo)
1.讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動。
2.讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通過老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
二、活動準(zhǔn)備
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。
三、活動過程
1、導(dǎo)入
小朋友們，今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征
(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？
(2)、圍墻是什么樣的？高不高？
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的'哪幾個(gè)部分？
3、教師示范搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
(2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)
5、幼兒活動，教師指導(dǎo)
(1)、對搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？
7、評價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？
表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
8、自然結(jié)束。
【關(guān)于游戲的教案設(shè)計(jì)二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、引領(lǐng)學(xué)生了解物體之間混合時(shí)發(fā)生的色彩變化現(xiàn)象。
2、通過切開的蘋果變色的實(shí)驗(yàn)，知道變色生成新物質(zhì)，是不可逆的過程。
3、知道防止切開的蘋果變色的方法：1、在蘋果上滴上檸檬汁;2、將蘋果放在鹽水中。
4、通過實(shí)驗(yàn)知道物質(zhì)的變化有些是只是形態(tài)的.改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì);而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新物質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識碘遇淀粉變藍(lán)色的現(xiàn)象
難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感悟科學(xué)探究的基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：PH試紙、堿水、碘酒、淀粉、白紙、膠頭滴管、燒杯、水、水槽，玻璃棒、蘋果、水果刀、檸檬汁
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
1、談話：同學(xué)們，喜歡看“魔術(shù)”嗎?現(xiàn)在老師給你們表演二個(gè)，好嗎?
2、教師演示： PH試紙的變化。
3、提問：發(fā)現(xiàn)了什么? (學(xué)生回答)通過觀察，你們想了解什么問題?
4、談話：今天我們就來研究物體的變色。
(二)活動
1、切開的蘋果
(1)看教材79頁，了解實(shí)驗(yàn)方法。
(2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
(3)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)討論：①兩片蘋果的變化一樣嗎?能恢復(fù)到原來的顏色嗎?
�、趯�(shí)驗(yàn)中的蘋果切成片和蘋果變色這兩種變化相同嗎?
(5)閱讀“科學(xué)在線”──切開的水果和蔬菜為什么會變色?
(6)小結(jié)：物質(zhì)的變化有些知識形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì);而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。
2、變色游戲
(1)閱讀教材80頁的實(shí)驗(yàn)圖示，找生說一說要怎樣做。
(2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
(3)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)用水淀粉做寫密游戲。
(5)小結(jié)：碘會使淀粉變藍(lán)色。
3、制作多色果凍
(1)看教材，了解多色果凍的制作方法。
(2)談話：同學(xué)們在課下可以動手試一試，看看誰的果凍做得最成功。
(三)小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你都知道了什么?
板書設(shè)計(jì)：
21變色游戲
淀粉+碘 變藍(lán)色。
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