老師趣味活動游戲

　　有關(guān)適合老師的趣味活動游戲有哪些？是否可以幫助老師愉悅心情呢？以下是小編收集的老師趣味活動游戲，希望大家喜歡！

　　1、造反運動

　　人數(shù)隊形：10-20人為宜，圍成一個圓圈

　　游戲方法：

　　1、參加者圍成一個圓圈，主持人站中間。

　　2、主持人說“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作。

　　3、裁判或主持人要仔細觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局。

　　4、最后剩下的人即為獲勝。

　　注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動。

　　2、言不由衷：

　　人數(shù)隊形：10-20人，男女對半更佳

　　游戲方法：

　　1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實來回答。

　　2、如：對一位男生說：“你常擦口紅?”男生必須回答“是”

　　3、指定一個人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問，答錯的人就換當(dāng)鬼。

　　注意：如果對一個人各問兩個問題，則會相當(dāng)有趣。

　　3、手牽手

　　人數(shù)隊形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出人數(shù)。排成兩排。

　　游戲方法：

　　1、二組人面對面坐下，手牽著手。

　　2、領(lǐng)袖叫出植物或動物的名稱(組員把手放開)，叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或放下的動作。

　　3、例如：芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)。

　　4、兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。

　　4、有模有樣(用動作來回答的游戲)

　　人數(shù)隊形：二人以上，每二人一組進行淘汰賽

　　游戲方法：

　　1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動作。如一方說出“在棒球場”，另一方即以“揮棒”的動作代替口語回答。

　　2、兩人面對面坐著，猜拳贏一方先問，另一方則要針對對方的問題用動作回答，錯的人就算輸了。

　　3、例如，問：“在棒球場?”答：(作揮棒姿勢)問：“在教堂?”答：(作禱告的姿勢)問：“在照相館?”答：(作搔首弄姿狀)。

　　4、如此反復(fù)，再加快速度，回答的人稍不留神，就會輸了。

　　5、輸?shù)囊环教蕴�，贏的人再繼續(xù)二人一組，一直到比出最后剩下的那一個就是最后的勝利者。

　　5、找同伴

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過道具協(xié)助學(xué)員尋找自己的同伴

　　2.增進學(xué)員彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。

　　3.通過道具的使用增強學(xué)員的觀察、溝通能力。

　　活動道具：拼圖(12塊)

　　活動程序：

　　一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù)，每組有多少人來設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。

　　二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如：每個小圖案是由四小塊拼圖組成的，大家如果找到自己的同伴就請圍成一圈坐好，看哪組最快。

　　三、分好組后，可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊名、設(shè)計隊徽等。

　　活動分享：

　　1、在尋找同伴的過程中，如何能最快的找齊自己的同伴?

　　2、你是主動找尋還是被動等待?各有什么優(yōu)缺點?

　　6、閉氣挑戰(zhàn)：

　　這個游戲非常適合課堂很吵的時候玩。老師可以提出挑戰(zhàn)，讓學(xué)生嘗試閉氣30秒。在學(xué)生們閉氣的過程中，老師可以計數(shù)，并讓學(xué)生將注意力集中在閉氣上，這樣課堂就能迅速安靜下來。

　　7、雨點變奏曲：

　　這個游戲可以幫助學(xué)生活動身體，振奮精神。老師可以發(fā)出不同的指令，如“小雨”，學(xué)生則需要用手指相互敲擊；“中雨”，學(xué)生應(yīng)雙手輪拍雙腿；“大雨”，學(xué)生則需要大力鼓掌；而“雨過天晴”，學(xué)生則需要雙手比出太陽的形狀。

　　8、誰是臥底：

　　這個游戲考驗學(xué)生的邏輯推理和語言表達能力。老師可以準(zhǔn)備一些詞匯，其中有一個詞匯與其他詞匯不同，即為臥底詞匯。每個學(xué)生抽取一個詞匯，然后輪流描述自己詞匯的特點，其他人則根據(jù)描述猜測誰是臥底。

　　9、你畫我猜：

　　這個游戲可以鍛煉學(xué)生的想象力和團隊協(xié)作能力。老師可以準(zhǔn)備一些詞語或短語，然后分組進行游戲。每組選出一名學(xué)生負責(zé)畫畫，其他學(xué)生則負責(zé)猜測畫的內(nèi)容。畫畫的學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)畫出與詞語或短語相關(guān)的圖案，而其他學(xué)生則需要盡可能快地猜出正確答案。

　　10、傳聲筒：

　　這個游戲可以鍛煉學(xué)生的聽力和口語表達能力。老師可以準(zhǔn)備一段簡短的話或故事，然后分組進行游戲。每組第一名學(xué)生需要記住這段話或故事，然后依次傳遞給后面的學(xué)生，直到最后一名學(xué)生。最后，比較各組的傳遞結(jié)果，看哪組傳遞得最準(zhǔn)確。

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