輕松學(xué)好語文的學(xué)習(xí)步驟指導(dǎo)

　　1、查生字

　　通讀課文，選出生字生詞，，查出字詞的原意，做到會讀會寫、真正理解；

　　2、解生字

　　根據(jù)文章的前后文，寫出生字生詞在本文中的含義；

　　3、明中心

　　通讀課文，分析課文的中心思想和中心論點；

　　4、寫提綱

　　想一想，如果“自己”要表達(dá)這樣的中心思想和中心論點，需要什么樣的文章結(jié)構(gòu)和寫作順序？試著寫出來；

　　5、看結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)課文的中心思想和中心論點，并分析文章的段落結(jié)構(gòu)和寫作順序；

　　6、比結(jié)構(gòu)

　　對比自己寫出的提綱和文章原來的段落結(jié)構(gòu)，看有什么不同，主要是考慮原文的結(jié)構(gòu)安排有什么好？自己的結(jié)構(gòu)安排有什么不好？重新寫一遍，繼續(xù)對比，直到跟原結(jié)構(gòu)相近；

　　7、摹寫文

　　根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)安排，試著模仿原文盡自己所能寫出文章；文章比較長的，根據(jù)學(xué)生水平分成幾部分操作；

　　8、對比文

　　把寫出的文章與課本原文對照，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來；

　　9、理解文

　　對每一處不同，找出不同的原因；考慮作者這么寫，表達(dá)了他什么樣的心態(tài)和情緒；用了這個字、詞、句，為什么更好；法不孤起不有所為，所有的寫法必定有原因和目的，這原因和目的就是文章背后的那顆心，如果真正明白了文章，就會體會每個字詞句背后的心，這就是閱讀理解；

　　10、想收獲

　　考慮這篇文章讓自己學(xué)到了什么，哪些知識是自己將來寫文章可以用到的；每篇文章一定有寫作背景和原因，這樣的寫作背景和原因可能帶給文章什么樣的局限；這篇文章更好的構(gòu)思和更高的思想境界是什么？

　　對于年齡越小的同學(xué)，只做1、2、3、7、8、9、10等步驟就夠了，對于高年級的同學(xué)可以按照步驟全部做完。

　　最后，預(yù)祝重慶的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入理想的中學(xué)！

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