關于高考平行志愿填報戰(zhàn)術

　　推廣平行志愿的最大好處，就是通過一種分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿的投檔錄取模式，擴大考生選擇范圍，降低考生填報志愿風險，減少高分考生落選率。平行志愿的錄取過程中，每個批次只有一次投檔機會，但每個批次的四個志愿或者六個志愿之間又是一種平行、對等的并列關系。

　　平行志愿，分數(shù)為大

　　平行志愿的具體操作辦法是：先按分數(shù)排序，再按志愿投檔。考生檔案投向不同高校的次序，取決于高考成績的高低，而無所謂哪個志愿在先，哪個志愿在后。高校在通過招生主管部門(考試院)拿到考生檔案之前，是看不到考生所填報的其他志愿的。

　　每個考生在同一個層次的高校中可以填報A、B、C、D四個志愿。假設有甲、乙兩個考生，甲的考分是510，乙的考分是508，甲、乙兩人都填報了某大學，但是，甲把某大學放在D志愿上了，而乙則把某大學放在A志愿上�，F(xiàn)在某大學的進檔線是509分，而甲的A、B、C志愿又都還沒有被錄取，于是，某大學肯定要錄取甲，即使甲只把它放在D志愿上;而乙則無法進檔，而必然落空，即使乙已把它放在A志愿上。某大學壓根就不會在乎、也不知道考生有沒有把它放在A志愿上。對于大學而言，你把我無論放在A、B、C、D哪個位置上都并不重要，重要的是成績的高低。

　　網(wǎng)上錄取時，大學最先看到的只是考生的分數(shù)，按照分數(shù)圈人頭，而所能夠做到的也只是從高到低，依次取檔。這樣，考分優(yōu)先的原則才可以獲得最大程度的體現(xiàn)。只要志愿填報得科學合理，一般都不會出現(xiàn)以往高分低錄、夠分不取的現(xiàn)象。

　　A沖、B冒、C穩(wěn)、D保，學校之間逐級設置5分左右的分差

　　而使一本學校A、B、C、D四個志愿之間保持一定的分數(shù)級差，則是志愿填報得是否科學、合理的重要標志。最好的辦法就是A沖、B冒、C穩(wěn)、D保。具體則指：

　　A志愿的學校是沖一沖的，是最理想的選擇，一心向往，但又存在一定的距離，可能性在30%左右。學校遇到天災，如招生小年、大面積缺檔或大家都望而生畏不敢填等情況，考生則會因禍得福，完全能夠上線。即使沒能錄取，也沒什么遺憾。

　　B志愿的學校，也比較理想，雖有點冒失、吃力，但也很值得期待，勝、負各50%之可能，可成、可不成。發(fā)揮得好，自己賺了;沒有發(fā)揮好，也不吃虧。而如果放棄了，也非常可惜，雖有風險，但至少不會浪費自己的分數(shù)。

　　C志愿的學校則比較平穩(wěn)、妥當，也很現(xiàn)實，適合于自己的真實成績，屬于次一級的理想目標。如果錄取了也是一個不錯的選擇，可能性很大，有80%以上的把握。風險系數(shù)不大，但如果在學校、專業(yè)選擇方面拿捏不準，可能會委屈了自己。

　　D志愿的學校則是最后的保底，十拿九穩(wěn)，100%沒問題，屬于最后的防線，具有押寶的性質(zhì)，絕對不能崩潰，應該志在必得，否則，就只能下滑一個批次(即減低一級學校，甚至減低一級學歷)被錄取。但如果低估了自己的實力，則容易浪費自己的一些分數(shù)。

　　必須強調(diào)的是，以各學校往年錄取線與批次分數(shù)線的差值為主要參考依據(jù)，A、B、C、D四所學校之間逐級設置5分左右的分差是比較合理的，但最多不能超過6分或8分。

　　二本學校A、B、C、D、E、F六個平行志愿的關系，則以此類推。

　　考慮風險，最好在是否服從欄里寫上一個是

　　因為平行志愿的每個批次只有一次投檔機會，所以一次性滿足率非常高，考生和學校的供求關系趨于合理，雙方的利益都能夠得到最大程度的保護。

　　但是，如果志愿填報不科學、不合理，或沒能夠反映出一定的級差，如A、B、C、D四所高校都屬于同一重量級的，或帶有明顯傾向性的，如非某大學不上、非某專業(yè)不讀，或堅決不服從調(diào)劑，則必然會出現(xiàn)退檔的情況。

　　平行志愿中，考生被退檔是最大的風險，這意味著將落到征求平行志愿中去，或直接被降到下一批次錄取。所以，考生如果對自己所填的志愿沒有很大的信心，最好在是否服從欄里乖乖地寫上一個是，免得浪費、委屈了自己辛辛苦苦考出來的分數(shù)。實際上，現(xiàn)在許多大學都已推行轉(zhuǎn)專業(yè)的制度，所以，先入校，有機會再重新調(diào)整，也不失為一個明智的選擇。

　　專業(yè)分數(shù)有懸殊，依據(jù)工程技術、財經(jīng)商貿(mào)、理學、應用文科、基礎文科的順序調(diào)整專業(yè)級差，專業(yè)之間應有3至5分的高低級差

　　從就業(yè)前景和發(fā)展空間上看，對于理科考生來說，工程技術類專業(yè)肯定優(yōu)于理學類專業(yè)，因為工科本科生畢業(yè)后具有很大的可塑性與再選擇空間，既可以考研、讀博，走上科研的道路;又可以學以致用，找一個好單位直接就業(yè)。工科類專業(yè)的就業(yè)面也很廣，凡是工廠，都需要機械、電子、環(huán)境類人才;有公司的地方，都需要補充技術骨干力量。而學習理科，如理論數(shù)學、原子物理、大氣物理學，將來就業(yè)的主要去向則是，或進一步深造，或進入基礎學科的理論研究領域。

　　而對于文科考生來說，工商、管理、外語、法律、財會類、新聞類專業(yè)肯定好于文、史、哲、藝類專業(yè)，后者一般都會面臨程度不同的改行問題。所以，實用性專業(yè)總是有大量社會需要的。

　　第一、第二批次的每一所大學，都有6個專業(yè)可供選擇，第三批次的選擇面則更寬，多達8個。從上到下，每個專業(yè)之間應該至少有3至5分的高低級差。因為目前許多學校已經(jīng)按照大的學科分類進行招生，先進學科的大門，大一或大二之后再劃分專業(yè)。所以，根據(jù)近年來招生的熱點分布，大致說來，可以依據(jù)工程技術、財經(jīng)商貿(mào)、理學、應用文科、基礎文科的順序調(diào)整專業(yè)級差。具體而言，工程技術類專業(yè)中，電子信息、軟件、生命與生物科學、管理、法律、機械制造等;財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)中，國際貿(mào)易、工商管理、金融、財會、財政、審計等;應用文科專業(yè)中，法律、財會、新聞學、廣告學、人力資源、外語等，先后有別，分有懸殊，值得注意。

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