中考政治歷史開(kāi)卷考試的答題技巧

　　誤區(qū)一、開(kāi)卷考試不復(fù)習(xí)

　　許多初三學(xué)生，甚至部分非歷史專(zhuān)業(yè)的科任教師和班主任都認(rèn)為，開(kāi)卷考試用不作復(fù)習(xí)，反正答案都在書(shū)上，到時(shí)候只管抄書(shū)就是了。殊不知，這恰恰是對(duì)學(xué)生的一種誤導(dǎo)，如果處理不好，會(huì)給我們初三歷史復(fù)習(xí)造成更大的困難。而事實(shí)上，歷史科實(shí)行開(kāi)卷考試，命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，適當(dāng)引入開(kāi)放性試題。既如此，如若不復(fù)習(xí)，我們很難想象連數(shù)量眾多的選擇題都靠翻書(shū)來(lái)解決，不僅考試時(shí)間不允許，而且不復(fù)習(xí)造成的對(duì)教材的生疏也會(huì)使學(xué)生難以從書(shū)上找到答案，就更不用說(shuō)答好開(kāi)放性試題了。

　　誤區(qū)二、開(kāi)卷考試難度降低

　　這個(gè)誤區(qū)是建立在開(kāi)卷考試可以通過(guò)翻書(shū)尋找答案的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，原因在于沒(méi)有弄清歷史開(kāi)卷考試的精髓。誠(chéng)然，由于開(kāi)卷考試命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)開(kāi)卷考試試卷中的一些列舉題、問(wèn)答題的復(fù)習(xí)可以降低要求，學(xué)生不必花大量的時(shí)間死記硬背這些內(nèi)容，只須記住大慨就行。這確實(shí)降低了難度。由于開(kāi)卷考試的命題都要適當(dāng)引入開(kāi)放性試題（隨著開(kāi)卷考試改革的深入，我們相信，這種試題的比例將會(huì)加大），從這個(gè)意義上說(shuō)，難度不是降低而是提高了。因?yàn)檫@種題型的答案比較靈活、極具創(chuàng)造性，沒(méi)有平時(shí)的積累和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生沒(méi)有這方面的能力就是翻書(shū)也難以作答。誤區(qū)三、開(kāi)卷考試可以帶上所有資料

　　許多初三學(xué)生簡(jiǎn)單地認(rèn)為在開(kāi)卷考試時(shí)，可以帶上平時(shí)教師和自己整理的資料以備考試時(shí)使用，甚至可以將一些重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在小卡片上粘在教科書(shū)上。事實(shí)上，許多地區(qū)的初三考務(wù)工作會(huì)都有開(kāi)卷考試只能帶教科書(shū)的規(guī)定（粘在教科書(shū)上的小卡片也必須取消）。這說(shuō)明沒(méi)有考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)是難以取得優(yōu)異成績(jī)的。誤區(qū)四、開(kāi)卷考試試題在書(shū)上都有現(xiàn)成的答案

　　由于對(duì)開(kāi)卷考試的特點(diǎn)不了解，誤以為開(kāi)卷考試的答案都能在教科書(shū)上找到現(xiàn)成的，這是初三學(xué)生較為普遍的看法，事實(shí)上并非如此。就算是開(kāi)卷考試的有些試題（如列舉題、簡(jiǎn)答題、材料題等）在教科書(shū)上有現(xiàn)成的答案，但考生在作答時(shí)也不能照搬照抄，這樣，不僅時(shí)間不允許，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)概括提煉的答案也是不切題的。更何況有些開(kāi)放、半開(kāi)放性的試題本身就沒(méi)有現(xiàn)成的答案。所以，考生要改變這些不良認(rèn)識(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)建議

　　面對(duì)開(kāi)卷考試，廣大初三師生只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對(duì)，才能取得優(yōu)異成績(jī)，順利畢業(yè)。綜合全國(guó)有些地區(qū)開(kāi)卷考試的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以“立足本地，面向全國(guó)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)造佳績(jī)”。

　　第一、模擬考試端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

　　為了盡快了解學(xué)生對(duì)開(kāi)卷考試的認(rèn)識(shí)和知識(shí)、能力現(xiàn)狀，教師應(yīng)盡快參考全國(guó)其他省市

　　的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)今年成都市有關(guān)政治、歷史開(kāi)卷考試的精神，分別命制一套政治、歷史模擬試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，以便摸清現(xiàn)狀，采取對(duì)策。只有這樣，才能使初三師生端正開(kāi)卷考試態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為即將進(jìn)行的復(fù)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　第二、展開(kāi)針對(duì)性復(fù)習(xí)，熟悉教材

　　眾所周知，開(kāi)卷考試與閉卷考試的復(fù)習(xí)既有區(qū)別又有聯(lián)系。從題型來(lái)講，無(wú)論是開(kāi)卷考

　　試還是閉卷考試，選擇題的復(fù)習(xí)基本一致；開(kāi)卷考試中列舉題、填補(bǔ)缺項(xiàng)題、材料解析題、簡(jiǎn)答題的復(fù)習(xí)要求可以降低，即只要學(xué)生對(duì)教材熟悉，明確這些試題考查到的內(nèi)容在教材的哪些章節(jié)就可以了，不必強(qiáng)化記憶；在開(kāi)卷考試中，問(wèn)答題、分析說(shuō)明題可以設(shè)計(jì)成半開(kāi)放或開(kāi)放性的試題，對(duì)這類(lèi)題的復(fù)習(xí)則要從長(zhǎng)計(jì)議，復(fù)習(xí)要求要提高，既要熟悉教材，又要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)以及身邊的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)分析說(shuō)明，還要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)這類(lèi)題的解題技巧和策略。隨作開(kāi)卷考試改革的深入，師生們還要隨時(shí)注意新題型的發(fā)掘。

　　第三、上課認(rèn)真作好筆記，便于考試查閱

　　既然開(kāi)卷考試只能帶教科書(shū)（粘在教科書(shū)上的小卡片也必須取消），那么教師在平時(shí)指

　　導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，為便于考試翻閱，就要明確要求學(xué)生上課必須認(rèn)真作好筆記。第四、搞好學(xué)科知識(shí)專(zhuān)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)

　　有些地區(qū)的開(kāi)卷考試已經(jīng)明顯命制了跨章節(jié)的試題，這就要求我們?cè)谛抡n上完后必須留足時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的專(zhuān)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。綜上所述，筆者對(duì)歷史開(kāi)卷考試的應(yīng)對(duì)策略提出了以上一些自己的看法，僅供參考。

　　許多地區(qū)的初三考務(wù)工作會(huì)都有開(kāi)卷考試只能帶教科書(shū)的規(guī)定（粘在教科書(shū)上的小卡片也必須取消）。這說(shuō)明沒(méi)有考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)是難以取得優(yōu)異成績(jī)的。

　　1．怎樣答好“開(kāi)放性試題”呢？

　　一要讀懂題目，即審清題、準(zhǔn)確理解題意，這是解答好開(kāi)放性試題的前提和關(guān)鍵。

　　二要回歸教材，找出解答問(wèn)題的相關(guān)“知識(shí)要點(diǎn)”。即善于以題意及問(wèn)法為“根”向教材求索，找出教材中與試題相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容來(lái)組織答案。

　　三要多角度多側(cè)面思考，要正確運(yùn)用發(fā)散思維，力戒單向思維和定向思維，提倡多角度全方位的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識(shí)。但要注意符合題目要求。

　　四要正確選用多種方法。開(kāi)放性試題突出對(duì)發(fā)展思維能力及相關(guān)方法運(yùn)用能力的考察，在解答時(shí)可以理論和實(shí)踐相結(jié)合、說(shuō)理與題目材料相結(jié)合、演繹與推理相結(jié)合，并注意言之有理與言之有序相結(jié)合等。

　　2．政治開(kāi)卷如何使用課本的問(wèn)題及對(duì)策

　　問(wèn)題一：“移植書(shū)中同類(lèi)題答案”

　　開(kāi)卷考試后，好多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，出于僥幸心理，把老師上課的例題，或自己在復(fù)習(xí)中做過(guò)的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時(shí)，憑著自己的印象在書(shū)中找相似的題，然后照搬照抄答案，或者從答案中摘錄自己認(rèn)為有用的部分。這樣答題正確率當(dāng)然很低。

　　對(duì)策：“移值”以求圓滿(mǎn)解答不現(xiàn)實(shí)，但并不說(shuō)明不能參照同類(lèi)題、相似題的解法。通過(guò)在書(shū)中查找同類(lèi)題、相似題，我們對(duì)考題可能涉及的知識(shí)點(diǎn)的范圍有個(gè)大致的了解，并對(duì)知識(shí)的內(nèi)容及其之間的聯(lián)系有了明確的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)考題設(shè)問(wèn)方向具體作答。但是，這樣答題針對(duì)性不強(qiáng)，答案太死，得分不高。所以，作答時(shí)對(duì)書(shū)上同類(lèi)題、相似題作答的模式、知識(shí)點(diǎn)的組合方法等形式上的東西可作參考。

　　問(wèn)題二：“題題”都翻書(shū)

　　有的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書(shū)而已。但真到考試時(shí)，若要題題都翻書(shū)，恐怕考試時(shí)間就不夠用，結(jié)果在應(yīng)試中每題必翻，導(dǎo)致時(shí)間不夠用而意外失分。但試題的命題筆墨也并非全部“定格”在“純知識(shí)點(diǎn)”上，而更多的注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和利用時(shí)事熱點(diǎn)材料做題干，考查教材中的基本觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)考試后了解，許多學(xué)生選擇題都要翻書(shū)，結(jié)果，本來(lái)只需用很少時(shí)間即可解決的“容易題”卻浪費(fèi)了一半的考試時(shí)間，嚴(yán)重影響了卷二“非選擇題”部分的答題，考試成績(jī)就很不理想了。

　　解決“題題都翻書(shū)”的弊端，關(guān)鍵是對(duì)查書(shū)本要掌握一定的方法和技巧，做到有的放的矢。

　　比如在考試中，對(duì)客觀(guān)性題凡是絕對(duì)有把握的，就堅(jiān)決不查書(shū)；

　　對(duì)如知識(shí)點(diǎn)的概念、原理等內(nèi)容，就一定要查閱；

　　凡是沒(méi)有十分把握的答題，有時(shí)間就查，無(wú)時(shí)間就不查，這樣做可避免浪費(fèi)時(shí)間；

　　對(duì)填空、選擇、判斷是非等客觀(guān)題，有關(guān)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中。

　　3．開(kāi)卷考試“三字經(jīng)”

　　解答單項(xiàng)選擇題要：審題干、對(duì)題支、連干支、扣中心、善歸納、要點(diǎn)全。解答辨析題：辨是非、找病癥、析病因、亮觀(guān)點(diǎn)。

　　解答分析說(shuō)明題要：讀材料、切實(shí)際、尋找據(jù)、得結(jié)論。

　　不管用什么方法答題都需要同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中提高。先熟知書(shū)本的大綱，清楚某個(gè)問(wèn)題，大概在哪一章哪一節(jié)有，就可以了，書(shū)要先大體掃一遍。勤翻書(shū)，只要你什么時(shí)候能看到那問(wèn)題你就知道在書(shū)什么位置就行了（不用知道在哪頁(yè)）

　　針對(duì)中考政治和歷史開(kāi)卷考試中，考生應(yīng)該避免的誤區(qū)，以及如何有技巧的答題。

　　誤區(qū)一：開(kāi)卷考試，打開(kāi)書(shū)就能抄上答案，沒(méi)必要記憶基礎(chǔ)知識(shí)。只要在書(shū)上畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)，考場(chǎng)上翻翻書(shū)就行了。

　　誤區(qū)二：考前大量摘抄所謂的"重點(diǎn)題"，考場(chǎng)上對(duì)號(hào)入座就能取得高分。誤區(qū)三：答案越多越好，不管有用沒(méi)用，只要沾邊的就盡量往試卷上抄。

　　以上誤區(qū)必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不良后果。從歷年來(lái)中考答卷的情況看，考生答題時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、審題不清，答非所問(wèn);

　　2、盲目堆砌，不得要領(lǐng);

　　3、答題不規(guī)范，理論與實(shí)踐脫節(jié)。

　　針對(duì)以往同學(xué)們存在的種種問(wèn)題，復(fù)習(xí)中我們要努力做到：

　　第一，夯實(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)。

　　努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)卷考試改變了過(guò)去死記硬背教材知識(shí)點(diǎn)及考前記條條，考后全忘掉的弊端，重在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力，并不意味著不要基礎(chǔ)知識(shí)。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通的理解，就談不到運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的提高。因此，在復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們一定要"讀薄讀通"教材，注意教材知識(shí)的前后聯(lián)系，搭建起知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個(gè)方面進(jìn)行。所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課，每一單元的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，將教材中重要的知識(shí)點(diǎn)置于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)中。

　　所謂橫向，就是將教材中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于整個(gè)思想品德課的體

　　系中。新教材一個(gè)突出的特點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，認(rèn)知能力的不同狀況，以螺旋式上升的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容。例如，在珍愛(ài)生命的問(wèn)題上，七年級(jí)教材側(cè)重于從道德的角度告訴我們不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關(guān)愛(ài)地球上的其他生命;八年級(jí)教材則側(cè)重于從法律的角度，從珍愛(ài)自己的生命健康權(quán)，關(guān)愛(ài)，尊重他人的生命健康權(quán)的角度，告訴我們要懂得維護(hù)生命健康權(quán)。類(lèi)似這樣的問(wèn)題還有很多，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要善于歸納，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合。在進(jìn)行知識(shí)的橫向整合時(shí)，建議同學(xué)們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在老師的指導(dǎo)下共同完成。

　　第二，抓住教材的主干知識(shí)。

　　注重與時(shí)事熱點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)過(guò)程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知識(shí)。隨著開(kāi)卷考試形式的改革，單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查已越來(lái)越不多見(jiàn)，更多的考查點(diǎn)放在知識(shí)的理解和運(yùn)用上，這與思想品德課注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的考查和能力的考查是一致的，因此要特別注意知識(shí)的落點(diǎn)，即"為什么"和"怎么辦"的問(wèn)題。而這出又往往取材于時(shí)事熱點(diǎn)�？v觀(guān)近年來(lái)各地的中考試題，都特別強(qiáng)調(diào)時(shí)代特征和地方區(qū)域特點(diǎn)，如2006年我市中考試題第22題就取材于當(dāng)年在全國(guó)有極大影響力的晉商文化，通過(guò)對(duì)晉商文化的簡(jiǎn)單介紹，既考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀民族文化的教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知與熱愛(ài)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，關(guān)注國(guó)家及省，市重大的有意義的事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行分類(lèi)梳理，認(rèn)真研究，找出它們與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，嘗試從多角度，多層次進(jìn)行分析。

　　第三，注重解題能力的訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范答題行為。

　　中考思想品德課的題型結(jié)構(gòu)一般分選擇題和非選擇題兩類(lèi)。選擇題一般為單項(xiàng)選擇題。選擇題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上它所考查的仍是學(xué)生閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料和解決問(wèn)題的能力。因此，答好選擇題的關(guān)鍵仍是讀懂題干材料，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析，理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用排誤法或選優(yōu)法對(duì)題肢進(jìn)行取舍。特別值得一提的是，近年來(lái)各地中考試題中出現(xiàn)的組合式選擇題，其實(shí)是以前的多項(xiàng)選擇題的變形題，由于能從多種角度考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力而在命題中倍受青睞。解答好這種題可采用"選基法"，即先選擇一個(gè)題肢(這個(gè)題肢的特點(diǎn)是比較容易判斷對(duì)或錯(cuò))作為基礎(chǔ)選項(xiàng)，然后運(yùn)用排除法進(jìn)行選擇，這種方法省時(shí)，準(zhǔn)確性也比較高。

　　非選擇題一般包括簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題和實(shí)踐模擬題4種類(lèi)型，不同的題型有不同的答題要求。簡(jiǎn)答題要求簡(jiǎn)要概括，歸納出材料中的觀(guān)點(diǎn)，一般不要求回答為什么。辨析題要求先辨后析，分析時(shí)要做到有理有據(jù)，既要指出其中的理論依據(jù)，又要扣題分析。分析說(shuō)明題重在分析，說(shuō)明，是試題中對(duì)學(xué)生要求較高的一種題型。解答好非選擇題的關(guān)鍵，

　　是認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞，理清答題思路，根據(jù)不同題型的不同答題要求，回歸教材，盡量使用政治術(shù)語(yǔ)解答問(wèn)題，避免空話(huà)，白話(huà)，且在組織答案時(shí)要做到條理，有序。切忌在還沒(méi)看清題目要求時(shí)就盲目作答，結(jié)果或文不對(duì)題，或東一句，西一句，不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功�？记翱忌鷳�(yīng)該按照道德，法律，國(guó)情三部分理順知識(shí)體系，要把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)歸納，綜合，整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)，線(xiàn)，面的結(jié)合，同時(shí)抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》的相關(guān)要求，及時(shí)查漏補(bǔ)缺有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

　　[應(yīng)考秘訣]認(rèn)真審題，抓關(guān)鍵詞中考政治雖然是開(kāi)卷考試，但是最忌諱拿著書(shū)一翻到底，結(jié)果是翻破指頭也抄不到多少分?jǐn)?shù)，所以一定要掌握開(kāi)卷考試技巧。

　　首先，在開(kāi)卷考試時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真審題，包括文字材料，圖片，數(shù)據(jù)，漫畫(huà)，圖表等，找準(zhǔn)把握材料中心的相關(guān)信息，抓關(guān)鍵詞，理清題目的要求，思考需要從哪些知識(shí)入手，然后再翻書(shū)。

　　其次，在答題時(shí)，還要注意材料和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，應(yīng)回歸教材，對(duì)照材料所提供的相關(guān)信息，而不能總是想著在某本書(shū)上找到原題，原封不動(dòng)地抄上，實(shí)際上在近幾年的考試中，原題直接搬上去的可能性不大，而且在翻資料的過(guò)程中會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。

　　再次，還要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)組織答案，有一定學(xué)科素養(yǎng)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，組織答案順序也很重要，例如可按照"總-分-總"的形式，也可按照"分-分-總"的順序進(jìn)行，條理才會(huì)清晰，答案才能具有邏輯性。最后答題時(shí)還要注意發(fā)散性思維，從多個(gè)角度入手，答案才可能全面，不至于失分。如果能標(biāo)上序號(hào)，使閱卷老師在較短的時(shí)間內(nèi)明白你的意圖，這也是得分的一個(gè)技巧，雖然在現(xiàn)在的主觀(guān)性試題中強(qiáng)調(diào)踩意不踩點(diǎn)，但實(shí)際上，如果點(diǎn)全，不啰嗦，知識(shí)到位，肯定能拿高分。

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